课堂一：
“孩子们，翻开课本的第36页，今天我们学习一下关于鼠妇生活习性的实验报告，好，同学们先来预习一下。”
……
一节课下来，老师挥汗如雨，板书整整一黑板，讲课也是讲的口干舌燥。通过各种各样的论证，加入变量，最后在向学生们灌输“理论知识和实验结果”，到最后得出结论：“鼠妇具有趋光性！”
讲台下，学生们昏昏欲睡，有几个强打起精神听老师讲课的，效果好像也不是很好，说不准下节课就会把这节课的东西全部忘干净，真的是难为了老师也难为了学生！
课堂二：
“咱们这节课学习鼠妇的生活习性，班长组织一下，每5人一组，咱们一起去学校荷花池旁边捉鼠妇，老师一会给你们每组发个小盒子和挡板，咱们去做实验啊，注意出教室不要喧闹。”
听到这话，同学们也是非常兴奋，五人一个小组，按照老师的要求，设置变量和定量，实际观察鼠妇的生活习性。最后由学生们自己得出结论：“鼠妇怕光，喜欢阴暗潮湿的环境”，而后在由老师进行总结。
时间过得很快，一节课就这样过去了，同学们学的很充实，玩的很开心，最重要的，知识点记忆的也很牢固。
两个不同的老师，两个不同的课堂，两种不同的授课方法，很显然，第二种方法更胜一筹。不仅让学生们快乐学习，还可以让孩子们掌握的更加牢固，可谓是双管齐下，别出心裁。
说到这里，也不让我们思考，同样的知识点，到底是什么导致了两堂课的差异呢？没错，就是“环境”。
仅
一个是教室，一个是户外，一个是理论，一个是实操，显然，第二种方法更高明一些。
这就是环境的力量，不同的环境，给予孩子的心境不同，给予孩子的影响不同，最后事情得出的结果也大不相同。
那么环境对孩子的影响究竟有多重要呢？
1、环境可以影响一个孩子的性格
生活在不同环境下的孩子，其性格也是大不相同的。比如，有些孩子从小生活在比较幸福的家庭，这里孩子往往比较具有安全感，性格也大多开朗活泼。相反那些家庭不幸福的孩子，性格则往往比较压抑沉闷甚至是敏感。
这就是环境的力量，对一个人的性格有十分重要的影响作用，甚至起决定性的作用。
2、环境可以改变一个孩子的行为
为什么疫情期间，有些人宁愿花钱，也要找自习室进行学习，而不是在家里学习呢？这就是环境的重要性，周围的人都在学习，就可以督促自己的学习，而且家庭当中，就非常缺少这种氛围。
这就是环境的力量，环境可以改变一个孩子的行为，对孩子的心理导向和积极性，有不可忽略的影响。
对孩子而言，经常接触一些良好向上的环境，真的是至关重要。所以家长在重视孩子本身建设的同时，也要重视对孩子周边环境的建设，用良好的环境把孩子熏陶成一个优秀的人，孟母三迁就是同样的道理。
知道环境对孩子的影响，就多带孩子去这几个地方，孩子想不优秀都难！
1）多带孩子去大学校园里走一走
尤其是对于小孩子而言，父母有必要把孩子带到大学校园里看一下，让孩子见识大学的美，看到学哥学姐们认真学习的模样，看到大学图书馆的氛围。
从小，给孩子种下一颗激励自己的种子，让孩子有梦想有目标，鞭策孩子不断前行，可以让孩子变得更优秀。
2）多带孩子去福利院和敬老院走一走
除了鞭策和激励孩子，让孩子变得上进之外，要想让孩子成为一个善良美好的人。多带孩子去敬老院和福利院走一走！让孩子学会帮助，体会奉献的快乐。
如此一来，可以大大促进孩子的品格建设，让孩子变得善良且美好，懂事且体贴。
3）多带孩子去外面的世界走一走
当然，父母有机会，要带孩子多去外面的世界走一走，多多出去旅游。旅游不仅可以增长孩子的见识和格局，还能不断提高孩子的眼界，让孩子可以变得更加优秀。
以上三个地方，你平时带孩子去过了吗？环境对一个人的影响，真的是太重要了，希望父母们都能够重视到这一点。
多带着孩子去这三个地方走走，让孩子成为一个优秀善良且格局宏大的人，待到他日，孩子真的是想不优秀都难。
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