对于教育投入，很多家长都抱怨不堪重负。
笔者感到奇怪，实行九年义务教育了，怎么会不堪重负呢？
其实，让家长忍受不了的，来自四个方面：
第一方面，来自学校乱收费，有的学校和老师，收班费，收试卷费，推荐和代订过多的教辅资料。这些，都是国家明文规定不允许的，但是，还是有人违规收取。国家在这方面必须进一步加大查处力度，不能这边国家免了，那边学校和老师收了。
这种情况，还是属于极少数的现象，但是，在网络环境下的今天，对于负面消息和事件，人们往往是拿着放大镜看的，往往会被放大。
第二方面，来自幼儿园收费。幼儿教育是非义务教育，是收费教育。但是，在家长看来，幼儿园比小学初中都低，应该更便宜才对。而实际上，幼儿园收费比小学初中不知要高多少倍。
这是由其非义务教育性质决定的，是符合法律法规的。但是不少人还不理解，导致认为上学更贵了，花费更多了。
第三方面，来自高中收费。高中也属于非义务教育阶段，收费也是必然的。不过，家长对于高中的收费，反映并不多，反应也不很强烈，因为读高中离高考很近了，为了高考，花钱大家还都是认可的。
第四方面，来自家长自行安排的补课。现在有个奇怪的现象，就是流行补课，认为不补课就输在了起跑线上。别人补，咱就得补，大把的钱送给了补习班，而这笔账，却记在了学校头上。有的家长就怪罪学校没教好才补课的，这种说法是没有任何道理的。
正由于以上四方面的原因，导致了家庭教育支出越来越大，所以对于延长义务教育年限的呼声也就越来越高。
有人大代表，政协委员，也就顺应民意，建议延长义务教育年限。而且，确有一些地方延长了年限。
在这种情况下，网上一片声地说，12年义务教育真的要来了，幼儿园或者高中要免费教育了，又可以省下一大笔钱了。
那么，教育部的态度是怎样的呢？近日，教育部有关负责人，就这个问题进行了回应。这个回应，让不少人感到失望，不少人质疑。因为教育部再次明确，坚决制止地方延长义务教育年限。义务教育年限是法律规定的。
虽然有人不解，为何不鼓励不支持反而坚决制止呢？其实这个问题很好理解，我国幅员广大，各地经济发展不平衡，发达地区延长年限没有什么问题，但欠发达地区就做不到。
所以，必须由法律来保障，全国范围内的少年儿童都一样享受九年义务教育，不能谁钱多哪个地方年限就长。这涉及到公平公正问题，所以教育部肯定旗帜鲜明。
那么，义务教育年限是不是永远是九年了呢？当然不是，随着我国社会经济的发展，教育需要的提高，义务教育年限也会相应提高。
但延长年限必须由法律来决定，必须首先修改义务教育法，明确哪些年阶段属于义务教育，实行多少年义务教育。这样才是依法办事，而不是由地方各行其是。
更重要是，义务教育不仅是年限的问题，更是内涵质量的问题。应该提高义务教育内涵和质量，而不是追求形式主义的年限。
现阶段，我国九年义务教育水平有了很大的提高，但是，不能忽视的是，教育教学质量并没有让大多数人满意，人们对于义务教育阶段的质量，还是有一些不满意的地方，需要进一步改进。
特别是在师资队伍建设上，还存在着质量不高数量不足的问题，学校硬件上去了，但作为教育之本的教师队伍建设却并不如人意。教师职业并不具有吸引力，优秀青年并不将教师作为职业选择，往往将教师作为职业备胎，这是需要大力重视的地方。
说到底，还是教师的社会地位不高，经济待遇偏低造成的。不解决这些问题，而去盲目追求延长义务教育年限，不过是舍本求末。
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