尼日尔

上世纪90年代以前，国民教育在各年度预算中一直占国家拨款的20%以上，但从90年代中期开始，所占比例不足10%。2004年有小学7532所，学生980033人；中学、师范学校及各类职业学校654所，学生136982人；基础教育系统教职员工共22427人。2003～2004学年小学入学率为50%。成人识字率仅28.7%。有尼亚美综合大学和伊斯兰大学两所高等学府。文盲率约为54%，这意味着超过一半的人口无法读写。政府关心的是如何教育孩子，激励父母送孩子上小学。从10年左右开始，男女教育的比率非常低，这使得这片土地上的童工数量增加。这里的大多数家长都倾向于把孩子送去挣钱，而不是去学校。

冈比亚

1995年文盲率占全国人口的61%。冈比亚，全国设有270个扫盲中心。小学实行免费教育。年教育经费约占财政预算的10%。小学入学率男生为79%，女生为56%。中学入学率男生为25%，女生为18%。1992年，全国有小学232所，学生73600名，教师2451名；初中18所，学生12982名，教师540名；高中12所，学生3624名，教师272名。冈比亚学院为最高学府，现有学生255名，学制2~3年。1996年1月，政府宣布开始向公司征收用于教育的税收。冈比亚大学为冈最高学府，成立于1999年，设医学、农业与生物、科技、人文、社科、教育及经济学院，年招生约300名。

塞拉利昂

这个国家大约有700万人口。它的大部分人力依赖于采矿业的年收入。塞拉利昂的识字率非常低，就像其他非洲国家一样。其接近文盲率为67%。这些规定是为了让孩子们上学，但缺乏资源和低薪工作不允许很多家长这样做。内战给这片土地上的学校和教育机构造成了巨大的破坏，但这些天，政府对注册学校的费用却降低了，以确保每个人都能接受教育。

20世纪90年代初成立国家基础教育委员会，实行9年义务教育制。截止至2014年，塞有小学2773所，中学234所，师范学校6所，大学2所，即塞拉利昂大学和恩加拉大学。

毛利塔尼亚

政府重视发展教育事业，把提高全民教育水平作为脱贫的重要途径。2001年各级教育平均入学率为43%。全国有5所高等院校：努瓦克肖特大学（建于1980年，第一所综合性大学）、国家行政学校、高等师范学院、高等科学院和高等伊斯兰学院，另外还有5所技术学校。除现代教育外，全国各地存在传统的古兰经学校（音译为马哈德拉学校）。

是毛

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埃塞俄比亚

埃革阵执政后，将发展教育、提高国民文化素质和培养技术人才作为政府工作重点之一。全国实行10年义务教育制，包括小学8年、初中2年。截止至2004年，共有小学2.1万所，在校生超过1400万人，教师约21.6万人。综合性大学数量已从2所增至21所。适龄儿童入学率达90%，中学和大学入学率分别为28%和17%。成年男性识字率为50%，女性为23%。埃塞公立大学入学人数已达79000人。

贝宁

贝宁以前是非洲最贫穷的国家之一，但它仍然是一个有着各种自然资源的上帝赋予的土地，政府和人民可以通过它来增加国家的收入。贝宁的近似文盲率为73%。超过两百万人居住在落后地区，居住条件极其恶劣。需要从外部资源中为这个国家提供资金，以控制这种令人担忧的局势。

现在贝宁教育为西非地区较发达的国家。主要报纸为官办的《民族报》，法文版。贝宁新闻社为国家通讯社，主要向本国报社、电台发布消息；国际新闻主要来源于法新社。贝宁广播电视局有电视台和广播电台各1家。2008年，小学入学率为93%，辍学率约为13.9%。2007年，教育经费占政府预算总额比例为30%。现有大学2所，分别为阿波美－卡拉维大学（原贝宁国立大学）和帕拉库大学，技术、专科学校约112所，普通中学约246所，小学约3558所。

塞内加尔

| 塞内加尔位于西非，大约有77%的文盲率。这个国家每年都会收到国际捐助以改善其经济状况。教育项目和机构也由世界著名的非政府组织资助，但似乎没有任何进展。较小的孩子，几乎没有，被送到学校，而且大部分的人都没有工作。

进入新世纪后，教育发展较快。2003年，小学入学率为85.1%。成年人识字率为40.2%。4%的适龄人口接受高等教育。全国有高等院校10 所，其中达喀尔大学创立于1957年（前身是“法属黑非洲研究院”），是黑非洲历史最悠久的高等学府之一，设有5个系和一些附属学院及研究所。在国外的留学生和研究生约5000人。2004年教育开支占预算总支出的35%。

布基纳法索

昔日布基纳法索的文盲率为78%，学校登记比例不足41%左右。在这里，大多数的文盲都是在城市和农村的人。这个国家没有缺乏自然资源，但到目前为止，这些资源并没有得到更好的利用。许多成年人甚至不喜欢小学教育，这就是为什么他们忽视把孩子送到学校的原因。

2002/2003年，国民教育投入占国家预算支出的14.7%。

2005年小学入学率为54%，中学入学率为11%。有小学3368所，在校学生705927人；中学193所，在校学生146850人。

高等学府3所，即瓦加杜古大学、博博工科综合大学和库杜古高等师范学校，其中瓦加杜古大学为综合性大学，注册学生约1万人。除本国学生外，还有非洲9个国家的数百名留学生。

此外，还有各种扫盲、培训中心3978个，约11万人学习。

几内亚比绍

独立以来重视发展教育事业。教育经费约占国家财政预算的17%。由于执行结构调整计划及内战等原因，经济极为困难，教师罢工此起彼伏，使得教育部门受到严重打击，小学生失学率达47%，中学生失学率达75%。2002年，成人文盲率为59%。全国主要有小学、中学和技术、职业培训学校。卡布拉尔大学为几比第一所公立大学，2004年1月正式开学。每年向国外派出一定数量的留学生。

直至2003年，总人口的识字率估计为42.4%，男性为58.1%，女性则为27.4%，远低于男性。

阿富汗

阿富汗实行12年义务教育。阿教育事业受到战争严重破坏，教育水平落后，师资力量薄弱，缺少基本教育设施和经费。截至2003年底，阿富汗全国共有7029所初等教育学校，其中只有48%的学校有供水和卫生设施。在国际社会的大力援助下，阿富汗教育事业逐步取得进步。适龄儿童中有600万入学，其中38%是女生。据报道，因塔利班残余势力的威胁和破坏，2005年以来已有十几万学生被迫弃学。

截至2014年，阿富汗共有十余所高等院校。喀布尔大学是全国最高学府，1946年创建。赫拉特大学是阿西部教育中心，2002年8月复校，有学生3100多人，包括700余名女生。