快速发展的社会要求我们的下一代尽早具备快速提升自己的能力，而阅读无疑是自我学习、自我提升的最佳途径。

前苏联著名教育实践家和教育理论家，苏霍姆林斯基曾指出：“所有那些有教养、品行端正、值得信赖的年轻人，他们大多出自对书籍有着热忱的爱心的家庭。” 美国著名的阅读研究专家吉姆·崔利斯《朗读手册》上也有这样一段话：“你或许拥有无限的财富，一箱的珠宝与一柜柜的黄金，但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”由此可见， 孩子早期的阅读能力绝大部分来源于家庭成员，尤其是其父母的培养，而拥有这种能力，将会使他们的一生都从中获益。于是 “如何开发孩子的阅读兴趣” 、“如何培养孩子的阅读能力”、“应该怎样和孩子一起读书”等问题自然而然出现在了家长们的脑海中。

为了尽可能地解决这些问题，帮助家长朋友掌握一定的提升孩子阅读水平的方式方法，本周我们请来了灵慧公益读书会亲子导读师、英语老师陈蕾为大家带来以亲子导读技巧为主题的公益讲座。

讲座一开始，教育经验丰富的陈蕾老师为大家展示了许多亲子导读活动的照片，我们可以从中看出，孩子们的注意力能很好的集中在讲故事的老师身上，可见，亲子导读下的故事吸引力的确不容小觑。

接着陈蕾老师为大家介绍了亲子阅读、导读的基本概念，并通过“生活中哪些人哪些事是火种”“作为火种你应该注意什么”两个小问题详细分析了在亲子导读活动中，家长应当扮演的角色，以及家长与孩子分别可以从中得到的收获。

为了让听讲的家长朋友更好地学习导读技巧，陈蕾老师向大家展示了灵慧公益读书会的导读课程具体案例，并用“问”、“听”、“应”三个字精炼了导读活动中可以采取的方法。另外，陈蕾老师还向大家强调了导读活动开始之前通常要进行的暖场游戏，在“暖身”“暖声”“暖脑”“暖心”四个方面的重要性，并为大家提供了如何设计、如何带领游戏的具体方法。

就讲故事的技巧方面，陈蕾老师着重提醒大家要注意讲故事所用的声音，不同的情绪需要以不同的方式来呈现才能更有利于孩子们接收此类信息，而重音、语气语调、停顿以及节奏都对情绪的表达起到极大的影响，往往也正是这种容易被忽略地方使亲子导读活动的成效有所降低。

然后陈蕾老师还向大家介绍了四层次提问法，即记忆性、感受性、诠释性和实践性问题。正确的提问可以使孩子们对于故事的掌握更进一步，而若家长朋友们能够将有效的提问融入进亲子导读活动之中，那么在引导孩子深入思考的同时也能使家长更了解孩子的所思所想。

最后，陈蕾老师用《巨人的花园》这一绘本故事为大家展示了完整的导读过程。

我们希望通过此次讲座，前来听讲的家长朋友们能够学会并正确应用陈蕾老师传授的方法，正确地引领孩子进行阅读，使每一次“讲故事”都能发挥其最大能效，让孩子们能够更深入地了解阅读之美。