问诊课堂教学 提升教学实效

春华秋实，金秋溢彩。10月20日，江苏省无锡市市北高级中学举行了为期一天的“新课程，新高考、新教材”课堂教学调研活动，邀请了无锡市教育科学研究院的专家团来校现场指导。在随机抽调听课的形式下，教师们用熟练的智慧教室使用技能、清晰的课堂教学流程、精彩的课堂教学讨论充分展现了市北高中富有生机活力的灵动课堂，赢得了各位专家的好评。

10月27日，无锡市市北高级中学校长室、教务处、教科室在整合调研反馈情况的基础上，组织了以“深研课标，聚焦课堂，成就师生”为主题的教学调研反馈交流会。

深研课标 聚焦课堂 成就师生

20日的现场课堂调研，邀请到了教科院9位专家，合计听课28节，涵盖了三个年级。老师们的课堂教学也是自出机杼，各擅胜场。专家们肯定了四点：首先是课堂集中体现了团队协作教学，教学效果较好；其次，教师整体素养高，课堂真实有效，有分有合，体现新高考方向；第三，几位老教师表现突出，严谨踏实、课堂设计好，发挥了骨干的榜样作用；第四，青年教师进步较快,部分青年教师很有潜质；对新的技术手段运用熟练。

这当中，蒋宗英、邵倩两位青年教师的课堂教学获得了专家们的高度赞扬，被认为是可以作为评优课参赛的典范。研讨会上，两位被“点赞”的老师也分享了她们的教学思考。

蒋宗英

新课改下的教学启示

1、教学要科学全面系统，做到扎实有效，循序渐进，高质高效。

2、注意通性通法，淡化特殊技巧，注重基础知识和骨干知识的落实，是培养学生形成数学素养的重要途径。

3、要特殊关注情景价值、数学文化、加强阅读力培养，让学生学会用数学语言去表达、用数学的观点去观察。

4、加强数学的各种联系。加强数学教材不同章节内部联系，加强数学与“外部”世界的联系。

5、注重教学细节，要让数学思维成为教学主线。

邵倩

“新课标、新高考”背景下的高三教学的具体抓手

1、研读2017版课程标准，知道新老课标的区别，特别是找准新增和删除的知识点，以及各知识点考察的能力要求。

2、研究历年高考卷和模拟卷。2021年江苏高考化学学科依旧使用江苏卷，也就意味着新高考会与之前几年的高考存在一定的延续性，但又会有一些变化，例如考试时间、考试分值、试题数量、试题呈现形式等等。

3、认真备课，提高复习效率。在备课过程中注重主题的选择、情景的创设、知识点的融合，使复习课也能丰富多彩，生机勃勃。

4、随时调整状态，理清思路，以一个沉稳的心态和睿智的头脑迎接新高考。

探讨交流会上，除了肯定优点，学校还整合了调研中发现的问题，提出了今后改进的建议与措施，要求全体教师进一步从学科组、备课组、个人层面全面加强对新课标、新高考、新教材的研究，让课堂由知识为中心向学习为中心转变（情景教学）,让学习真正发生；同时，进一步发挥老教师的传帮带作用；发挥优秀中青年教师的引领带动作用，相互学习交流，取长补短。

教书育人是教师的首要职责，教书育人最直接、最主要的方式正是课堂教学，“课比天大”就是教师职业精神的最佳诠释。研讨会最后，刘丽平校长和大家分享了她对于教学调研活动的几点思考，号召大家处理好守旧与创新、团队与个体、任务与实效、学习与工作的关系，离开“舒适区”，提高学习力，打造“共同体”，凝聚不竭发展的教师“生命力”。

正所谓“一切都基于责任，基于发展的方向与目标。”江苏省无锡市市北高级中学将以此次活动为基础开展课堂观察活动，进一步丰富“生命化课堂”教学文化，推动学校教育工作再上新台阶。