魅力教育为孩子终身发展与幸福人生奠基

隔空不隔爱，携手向未来！疫情期间，疫情期、青春期、更年期的“交响曲”拨动着每个人的心弦，家庭教育的一些潜在问题变得更加凸显。为进一步提高家校共育合力，帮助每一位家长“给孩子讲好‘人生第一课’，扣好人生第一粒扣子”，北京实验学校推出了“魅力讲坛·家校共育篇”系列线上讲座。此次系列讲座共15讲，将围绕亲子关系、心理健康教育、生命教育等内容展开。此次活动是北京实验学校新百年魅力家长战略的重要创新举措，展现了学校的社会责任与担当，必将推进家校共育工作走进新时代，谱写魅力教育新篇章！

魅力教育为孩子终身发展与幸福人生奠基——魅力讲坛·家校共育篇第一讲

主讲人简介

曾军良，北京实验学校教育集团党委书记、校长，正高级教师、中学物理特级教师、国际奥赛金牌教练、北师大兼职教授、全国民族教育专家委员会委员，已出版《爱与智慧的教育》《高效学习方略》《曾军良与魅力教育》《魅力教育的激情与幸福》等系列专著，是深受广大师生、家长喜爱的实力派、实战派当代知名一线教育家。

2020年10月27日，19:00-21:00，北京实验学校开启了“魅力讲坛·家校共育篇”线上系列讲座第一讲。北京实验学校党委书记、校长曾军良校长开启首讲，学校副校长、小学部常务副校长孟强主持。此次活动，学校幼小初高四个学部家长和教师在线观看，受到家长们的高度认可，社会影响广泛。

教育因思考而不同，哺育思想，创造教育生活。曾军良校长首先提出了“教育三问”：人是什么？教育是什么？教育为了什么？这不仅是对现代基础教育的思考，同时也是家庭教育应该深入思考的问题。曾校长基于30余年基础教育的经验，以教育家的视角，对学生观、教师观、课程观等十个方面的100个问题进行深入反思，提出了魅力教育理念，主张办“孩子向往、教师幸福、社会满意”的魅力学校，并以培养具有“北实精神、中国灵魂、国际视野”的现代魅力人为育人目标。在教育理念和教育实践两个层面回答了这三个教育哲学问题。

如何培养“现代魅力人”？学校教育和家庭教育又该如何开展呢？

曾校长详细介绍了北京实验学校的育人理念和创新实践。他说，我们倡导让每个学生享有公平而有质量的教育，以促进学生全纳发展。学校近10年来，着力推进两个五年计划，制定了十五大战略，促进学校文化、管理、教师专业发展、课程建设等的深度变革，为学校跨越式发展打下深厚的基础。学校在学生培养方面更是多措并举，打造了15年一体化横纵融通的课程体系，做到学段之间的无缝链接；打造尊重学生自然天性，激发学生内在动力，展现学生精气神的“生命化”课堂；为每个学生配备一名导师；让每个学生都有担任干部的经历；让每个学生掌握一项艺体、科技特长；开设丰富多彩的实践活动……

孩子的全面发展离不开家庭教育。家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好‘人生第一课，帮助扣好人生第一粒扣子。曾校长希望广大家长能够和学校相互配合，共同努力，对孩子进行全方位、多层次的教育，从而促进孩子健康、快乐成长。他对家长们提出如下期望：一是把孩子的人格健全、道德完善放在首位；二是要努力培养孩子追求卓越、独立自主、持之以恒、勤俭节约等个性品质和良好习惯；三是希望家长在孩子面前永远保持年轻心境、懂得把童年、童心还给孩子，让孩子轻松、自由、愉快成长；四是善于发现孩子天赋和潜能，善于培养孩子的特长；五是创造和谐温馨的家庭环境，以朋友的平等身份来对待孩子。

曾校长指出，北实作为一所拥有厚重历史的百年老校，不仅有着百年的传承，同时更具有现代教育理念和创新精神。我们致力于为孩子提供最好的教育，同时，我们也期待每一位家长朋友和我们一起，共同探讨教育的规律，携手共育，共同前行、智慧育人，发挥教育合力，为每一个孩子提供最好最适合的教育环境，为孩子的终身发展与幸福人生奠基！

“为孩子终身发展与幸福人生奠基”的主题报告，作为魅力讲坛家校共育篇的首场讲座，为本次系列讲座拉开了序幕，为广大家长了解学校教育，开展更高质量的家庭教育进行了高端引领，受到了广大家长朋友的热烈欢迎，他们纷纷撰写文章，表达对曾校长和学校的感谢，表达对魅力教育的感谢和对家校共育的信心。

魅力教育，通往成功之道——“魅力讲坛·家校共育篇第一讲”参后感

北京实验学校 初一（3）班 王梓叶家长（王雷 李芳）

今晚，通过参加北京实验学校“魅力讲坛·家校共育篇第一讲”，聆听了曾军良校长对学校开展魅力教育的相关介绍，深受鼓舞！纸上得来终觉浅，魅力教育内涵之丰富，或许不能从曾校长2小时的演讲中一窥全貌。那么我就从一个旁观者+亲历者的角度，来谈谈我对魅力教育的认识。

一、魅力教育，“缘”来是您

本人于2007年购置甘家口房产，入住伊始，我们全家就注意到了这所与孩子将相伴十余年的学校——彼时的立新。幼、小、初、高全部具备，这可太少见了！但听左右邻居讲，这所学校高中大约是“职高”水准，仅应付义务教育，尚过得去。言外之意，不需要抱啥期望。我们的心顿时凉了半截。

但是不久我们又听说学校迎来了曾军良总校长，观看校长履历，我惊讶地发现他竟曾在湖南长郡中学履职。“长郡”二字，在我们每一个湖南人心中的分量都是极重的。而这所中学由湖南“前三甲”牢牢锁定湖南第一名、进而成为全国性“神级”中学的关键阶段，正是曾校长任职的那些年。这是怎样的机缘啊！我们一下子对立新的未来燃起了希望。同时也好奇，这位在湖湘成绩卓越的校长，能否将其成功经验带到立新来。

二、魅力教育，荷尖初现

我们真正开始接触到学校“魅力教育”，是在女儿2014年进入小学后。在小学二年级，学校就更名为“北京实验学校”，这可能是曾校长首先为学习带来的最直观的变化。

在咱们中国，能被冠以“实验”二字的学校，总给人以“好学校”的印象。可有了“名”，“实”又在哪？很快，我们就知道了。学校申请专项经费，为孩子们开办了200多个社团，涉及体育、美育、音乐、科学等多个方面。按照老师的话说，这是学校开展魅力教育的重要一环——身心一体发展，并为孩子“培养一份特长”。不少家长忧心忡忡，觉得这是“不务正业”，孩子的任务不就应该是学习吗？

我们积极配合学校的这种安排，孩子先加入舞蹈社，后又加入京剧社。社团老师都具有非常高的专业水准，而且又很有耐心，亲和力很高，让孩子们在接触专业训练同时，心情非常愉悦。孩子非常喜欢社团活动，后来即便因精力有限放弃了京剧学习，也努力坚持舞蹈练习，还自觉开展对身材管理，并收到了实效——她在小学毕业时，完全颠覆了自己入学时“小胖妹”的形象。另外，孩子的学习也没有落下。类似的现象也在孩子的不少同学身上复刻着，这或许就是“魅力教育”让我们的孩子收到的回报——懂得美、学会美，追求卓越、持之以恒，脚踏实地地为自己的目标而奋斗。

三、魅力教育、成效斐然

今天听了曾校长的介绍，我们还惊喜的发现，学校这5年来取得了非常重大的进步，其实我们也关注学校每年的高考成绩，与校长的报告数据能够相互印证。连老邻居们都说，“立新”——北京实验学校，已经具备了一流名校的潜质。如果说，我们让孩子积极配合学校“魅力教育”取得初步成效是一种个体的阶段性成功，那么学校建设形势和整体风貌向好，则证明这种教育思路真是把握住了成功的脉搏。桃李不言，下自成蹊，这个成功秘诀所带来的实效，大家都看到了。

四、魅力教育、身正为范

魅力教育，是一种科学。最近，国家教育局准备加大体育成绩比重，未来还可能引入音律考试，这足以证明曾校长倡导的“魅力教育”的前瞻性和科学性。

但是这种前瞻性，之所以是科学，而非玄学。我想，这也许是在曾校长过往个人和工作的成功经验总结基础上，不断身体力行、一以贯之的结果吧。

这种品行和格局，核心在于如何理解成功，或者说我们要追求一种什么样的成功。成功就是“名利双收”吗？以曾校长为例，若为追求名利，他在长郡中学取得了那么辉煌的成功，只要留在那里，论名，万众仰望，论利，待遇不低。可他却毅然抛弃这一切，来到北京，甘愿一切归零，从头来过：先当学生，再当老师，受命艰局，五辞晋升。这种安于寂寞、潜心向学精神与毅力，令人折服。曾校长是“魅力教育”的提出者，也是坚定的践行者，这种知行合一、率先垂范的品格，不正是“魅力教育”最好的实证吗？

总之，真理之所以是真理，成功之道之所以能通往成功，正是这种理念把握住了历史发展的方向。我们这个民族正稳步迈向伟大复兴，我们的国家，需要更为优秀的建设者来履行复兴中华的重任。魅力教育，正当其时！或许，这正是我们的孩子们迈向未来成功之路的契机，我们有什么理由不珍视之、践行之呢？很荣幸，能加入这个奋斗的团队。

2020年10月28日

于甘家口

幼儿园小班

通过今天的讲座，我深深了解到:从“香慈”到“北实”，她一路走来，勇立时代潮头，融会中西学术，贯穿古今文化，兼容并包，与时俱进。百年北实在校长曾军良同志的卓越引领下，北京实验学校成为海淀区唯一一所集幼儿园、小学、初中、高中为一体的十五年一贯制公立学校，以为国家为民族负责的精神来办教育，办成充满活力、富有思想、全面发展，孩子向往、教师幸福、社会满意的“魅力”品牌学校。建校 100 周年，是北实发展史上的一个里程碑，也是一个新的起点。春华秋实、桃李芬芳。北京实验学校作为百年老校，正站在历史的新起点，开创她新的辉煌。祝愿北实薪火相传，辉煌永续。

——小一班崔正岩爸爸

作为两个孩子都是北实的学生家长无疑是非常幸福的。在曾军良校长今天的讲座中，我们更为系统的了解了北实的魅力教育理念。魅力教育重视每个孩子的个性化发展和终身教育，重视培养孩子的自信自立和多元化发展，是适应当代社会发展和孩子成长规律的创新性教育理念。我们非常认同学校的教育理念，从而有更大的内动力来更好的配合老师、学校，在实践中不断探索魅力教育的丰富内涵。衷心感谢北实教师辛勤付出，希望老师家长学生完美配合，让我们更好地在北实中实践魅力教育，共同成长。

——小三班唐爱尧妈妈

幼儿园中班

讲座中，曾校提到如何做一名魅力家长，其中的几个关键点我心有共鸣，记忆尤深：培养孩子乐观的心态，学会包容、懂得感恩，有直面挫折的勇气，敢于拥有梦想，培养良好的沟通技巧，教会孩子合理使用钱财，正确认识自我尤其是每天看到自己一个优点……真是字字珠玑。这是多年实践锤炼的心得，这是真正有助孩子成长的宝典，这是教育大家的智慧。我也会以此比对自身，把曾校所提所讲运用到往后陪伴孩子的岁月里，希望她在魅力教育的沐浴下茁壮成才。

——中一班卢子呦爸爸

曾校长提到，因思考而不同。讲座就从对教育的三问开始，提出了人是什么？教育是什么？教育为了什么？三大哲学问题，又从魅力教育、魅力学生、魅力学校、魅力家长四个方面，为大家系统讲解了魅力教育理念。通过曾校长的讲座，我最大的收获，就是更深刻地理解了什么是好孩子，谁来培养好孩子，怎么培养好孩子的问题。

好孩子是一个人格健全的人，是一个可以实现终身发展和幸福的人;好孩子需要家庭、学校共同来培养;好孩子要用系统的方法科学培养。曾校长提到，要服务孩子自然成长、启迪孩子自己成长、引领孩子自由成长、促进孩子自觉成长。

这次讲座让我深深地被北实学校魅力教育理念所吸引，也更加钦佩曾校长及带领的团队为基础教育事业所做的宝贵探索。孩子在北实学习，作为家长，我十分放心，十分满意，也十分骄傲，十分期待。希望能够有更多学习魅力教育理念的机会，做一名合格家长，培养一名好孩子。

——中二班王泺清家长

听了曾校长的“魅力讲堂家校共育篇”第一讲之后，深刻感受到“魅力教育”的体系性、系统性和协同性。其围绕魅力教育，重点分析了家庭教育与学校教育的内在关系，特别是其中的互促互补、协同共生的关系让人印象深刻。我们也认识到，家庭教育和学校教育在体系中的各自重要性和职责所在，家长的教育理念应该更加清晰。北实构建魅力教育体系的开创举措和创新探索也给人别开生面的感觉，我们觉得如果这一理念能够在各个环节落实到位，魅力教育将魅力四射，必将学生培养过程中起到重大引领和示范，我们也要积极配合学校推进“家校共育”的实施，为孩子的成长和魅力教育做出自己的努力。

——中三班刘家意妈妈

幼儿园大班

再次聆听到曾校长的有关魅力教育的宣讲，内心深处敬佩之情再一次油然而生。曾校长的报告内容丰富，用实例说话，以极富个人魅力的方式，让我和孩子们（有幸我家两个孩子都在北实学习）对他所倡导的“魅力教育”有了更深的了解。

曾校长提到：魅力课堂是温暖的课堂，是思考的课堂，是分享的课堂，是开放的课堂。人们都说学习是个苦差事、是个辛苦活儿。如果再加上老师或者家长的管制逼迫下学习，这样的学习很难焕发内在的动力。魅力教育就是要让孩子喜欢，尤其是孩子天天学习的学校，要成为他们最喜欢的地方。北实正是这样的学校，不只是单纯的提升学生的分数，而是以高尚的师德校风、深厚的文化内涵、良好的师生情感、先进的教育理念保障了孩子的全面发展，也让课堂成了孩子们最喜欢的地方之一。

——大一班张梓钰爸爸

从关于教育的一百个问题开始，我看到了曾校长团队以终为始的问题意识。教育与实践的脱节，管理与目标的脱节，改革与发展的脱节，一直是普遍存在于我们身边且备受诟病的难题。北实立足系统思维，以围绕教育延展的问题为目标，将教育、目标、改革等等多方面作为整体进行考量，在更高思维层次提出了以魅力教育为核心的教育改革理念，这本身是对教育事业发展本身深刻的洞见。秉承统一的教育理念，培养孩子德智体美各个方面协调成长，从教育的初期就着手解决个人成长过程中有可能遇到的瓶颈问题、过渡问题、适应性问题，尤其在独立的实践调研探索合作等方面，都是未来无缝衔接高等教育和步入社会的必备技能。爱弥儿以完美教师与完美学生，勾勒并引导了近现代西方教育哥白尼式的转变。北实不仅借鉴和发展了卢梭的教育思想，更是结合了国内人才发展、个人成长瓶颈，以问题为导向推动教育思想发生转变。

——大二班李昕尧爸爸妈妈

所谓魅力，就是对人的吸引力。人有魅力，别人就愿意与之交往。一名教师拥有魅力，学生就喜欢多亲近，聆听其教诲。家长拥有魅力，通过示范与引导，给予孩子成长强大的力量，就会赢得孩子的尊重和仿效。幼儿通过聆听曾军良校长的讲座，收获颇多：北京实验学校所提倡的“魅力教育”理念“十五一贯制”改是成功的，已得到教育主管部门的认可与支持。从应试教育到素质教育到现在的“魅教育”，把美感、艺术感带进课堂，在兴趣中学习，加于学的健康成长。“十五年一体化”注重教学的连续性和贯性，可以最大程度地实现无缝衔接，保证孩子的连续成长。“幼儿养性，童蒙养正，少年养志”，教育孩子不仅是老师的责任，父母的教育同样重要，家长与老师是平等的，两者互为补充，各有优势，各有所长，如果家校和谐，形成合力，一定会更好的促进孩子的健康成长。家校共育，让我们携手同行。

——大三班李羽辰爸爸

小学一年级

我为我是北实的一名教师而自豪，也为孩子能在这样一所学校学习而感恩。曾校长在魅力家长版块，提出的“六大要求”、“八大关键”和“十条原则”让我耳目一新，受益匪浅。家长、教师对孩子的爱是一样的，互相信任，才能互相成就。家校友好合作，才能营造健康的教育成长环境，促进孩子自然、自己、自由、自觉成长；家校相互支持，才能树立共同的价值追求，培养适应未来社会、未来生活的人；家校温暖牵手，才能营造激情向上、充满活力、富有诗意的童年教育，为孩子终身幸福发展奠基。

——一（4）班 赵晗菲家长

感谢曾校长详尽的讲解，积淀历史展望未来。身为北实的学生家长，我感到非常自豪，也对孩子今后的学习生活充满了信心。聆听演讲也是获益良多，对校长提出的魅力教育的理念十分赞同，教育本就应该是充满魅力的，而不应是枯燥乏味的，有魅力的教育才能培养出充满自信和懂得感恩人才，自信和感恩也是一个人人格魅力的闪光点。此次演讲也让我明白家校共育的重要性，作为家长，我会积极配合学校的各项教学活动。再次感谢北实每一位教师的辛勤努力。

——一（7）班 孙明轩家长

小学二年级

曾校长的讲座让家长和学生对魅力教育体系有了具体深入的认识和理解。在曾校长的领导下，学校将魅力教育这一套完整的教育理念贯彻到教育教学工作的各个方面，从课程学习、体育锻炼、艺术教育、社会实践和心理健康等诸多方面入手，服务、启迪、引领和促进孩子的成长，充分培养孩子良好的学习和生活技能。从校长的言谈话语之间，我们能深刻感受到曾校长对教育事业对学校和学生的真挚热爱、学校在教师队伍建设和学校基础设施建设上的巨大投入以及骄人的教育教学成果。我们愿与学校和老师共同努力，让孩子们在北实这片沃土上茁壮成长，为他们的未来打下最坚实的基础！

——二（4）班 杨瑞齐家长

聆听了曾校长的讲座收益颇多。他以“魅力”为特色立足提升学生的核心素养和综合素养，进一步改革“四新”文化，他站位高，境界广。他提出的 “魅力课堂”是基于尊重学生自然天性、成长规律，激发学生内在动力，努力让教学迸发绚丽多彩的魅力光芒。推动学生在独立学习、合作学习、探究学习、分享学习、迁移学习、总结学习、系统学习中主动成长、创新发展，孩子只有在学习中是快乐的、幸福的，他们的学习才能是高效的。魅力课程、魅力课堂、魅力家长才能孕育魅力学生，将来成为魅力人，成就魅力人生！

——二（4）班 申世胤家长

小学三年级

从观察自然规律出发，曾先生提出了魅力教育的理念：首先，构造“一方池塘”，服务孩子“自然成长”。“一方池塘”荡漾着“自由”之波，涌动着“创新”之泉，游弋着“快乐”之鱼。有自由，才有思想的解放，佩斯泰洛奇说：“人的全部教育就是促进自然天性遵循它固有的方式发展的艺术。” 曾先生认为：“我们应给予孩子自由成长的权利，让孩子的自由天性得到释放，让他们在童年真正过上自由快乐的生活。”创新思维源于自由之池塘，自由的空间适宜激发创新思维，让灵感不断涌现。第二，点燃一束火焰，启迪孩子“自己成长”。古语云：授人以鱼不如授人以渔，教学“不是灌输，而是点燃火焰”，培育孩子如何去思考、去实践的能力，提升学生的社会责任感；第三，敲打“一块燧石”，引领孩子“自由成长”。爱因斯坦认为，“一切伟大的精神创造者身上，都鲜明地保持着两种特质：一种是神圣的好奇心，一种是内在的自由。”因此，魅力教育应自觉以“外在的自由”来保证学生成长的“内在自由”，注重引导不折腾，注重浸润不强执，注重滋养不教训，注重解放不控制，促进学生“自由成长”；第四，推开“一扇大门”，促进孩子“自觉成长”：“教育的过程就是让每一个生命焕发价值的过程，学校就是给孩子播种理想、帮助孩子追逐梦想的实验田。教育的使命就是为不同个性的学生培土、浇水、施肥、除虫，营造一个自由的、宽松的、适宜成长的生态环境。”所谓“自然、自己、自由、自觉”，正是激发学生自主发展的重要方法。自主发展，重在强调有效管理自己的学习和生活，认识和发现自我价值，发掘自身潜力，有效应对复杂多变的环境，发展成为有明确人生方向、有生活品质、适应并推动未来社会发展的人

——三（1）班 任同学家长

全家一起全程听完曾校长的讲话，受益良多，更加的深入了解到了学校的教育方针，教学方式及未来的前进方向。作为家长，心中充满了对学校全体老师的敬仰与信任，也同时充满了对孩子未来成长的期待。我们一定积极地配合老师的工作，达到课上课下一致化，学校家庭一体化，老师家长一同化，创造适合孩子发展的最好教育，努力为孩子最好未来奠基。使孩子们将来成长为能服务社会、回报祖国的四有新人。”

——三（4）班 马依辰家长

小学四年级

今天聆听了曾校的讲座，从教育的三问出发，人是什么？教育是什么？教育为了什么？引发家长思考，引领家长如何在孩子的成长中起到重要的作用，尤其介绍了发展优秀的孩子具有的特点，告诉家长培养孩子们的多方面的特长、指导家长应该树立怎样的人生观来教育孩子。鼓励孩子性格开朗、担任班级干部、会分享、会沟通、会合作，善于沟通、勤于思考，并介绍了学校从十五年的角度办教育，如何打造学校的魅力教育，如何打造北实魅力学生，倡导让学生公平的接受教育，在学生培养方面进行了十大创新。每个孩子都有导师，进行价值引领、心灵沟通、方法改善、精神鼓舞、成长陪伴。班级项目制管理，推动项目改革，培养孩子为人民服务的能力、激活每一个孩子的成长动能和奉献精神，为每个孩子的成长奠基，并推动小组团队合作学习，通过比赛和合作，推动孩子们的精诚合作、努力超越，培养身心健康的学生。作为家长，要努力培养孩子的沟通、合作意识，培养更加广泛的爱好，培养有爱心、有热心、有恒心、做一个勇于担当 善于超越的孩子，感谢学校提供家校沟通的平台，感谢老师们辛勤培育！

——四（4）班 王易凡家长

在北实百年校庆之际，有幸聆听北实领路人曾军良校长关于家校共育的讲座，对我们家长和孩子来说受益良多。孩子深深的感受到了北实的发展、北实的进步、北实的飞跃，感受到了学校和老师们对于学生、对于教育的付出和热爱。北实的“十五年一体化”魅力教育，旨在培养有责任、敢担当、有“精气神”、懂“真善美”的优秀学生。在这种科学的教育理念指导之下，我们家长更坚持“魅力家长”理念，家校共同配合陪同孩子一起成长。我希望用自己的一份努力践行北实魅力教育观念，培养出一名对于社会有贡献、对人生有梦想的孩子。也希望用自己的行动为北实的建设添砖加瓦。真心期待下一次的讲座。

——四（5）班 许翮家长

小学五年级

聆听曾校长的讲座，让我们一家人立体式的再次了解学校的办学宗旨、教学理念、所施策略、教学细节、及未来规划。系统性的学习了一次魅力教育。北实这一前沿性的育人理念，已摆脱了传统教育中教学、成绩、考核、升学、竞赛等束缚。从教学到育人的转变，才能培养出适应未来的人。国内有诸多学者在不同场合都表达出这个观点——谁能保证你现在学到的知识能应对未来30年后的社会变化。所以，学会学习的方法，有正确的价值观、世界观、有健康体魄的北实学生，在未来社会的生存能力、竞争力、幸福感，一定不会让我们家长失望，也不会让各位老师失望。

——五（2）班 邢栩然家长

完整参与了曾校长开展的“家校共育篇”学习，深受启发。曾校长提出“因思考而不同；哺育思想创造生活；给师生舞台展生命精彩；献身基础教育书写生命辉煌”，孩子们应该学有所长，学有特长，在竞争激烈的社会，要力争做到全方面发展的人才，自信自强，永不放弃，魅力学生，应该是有丰富的的精神生活，广泛的兴趣爱好和一定特长的学生；应该是一个善于与人合作，善于与人相处，有着和谐的人际关系；作为家长，一定要和学校建立好良好的沟通关系，家校合作，培养孩子解决问题的能力，为未来的人生打下良好的基础。加强团队合作能力，和同学们搞好关系，和同伴精诚合作，培养身心健康又有良好性格的全面型人才，激发孩子的主观能动性，善于挖掘孩子的潜力，并让其发扬光大，坚持参加游学活动，在行走中增加自己的阅历，增强自己的才干！

——五（5）班 李倬彤家长

小学六年级

今天聆听曾校长的讲座，感触很深。作为一个六年级的学生家长，感觉自己距离一个好家长，合格的家长的要求还比较远。在学习上，不应该过于苛求孩子的成绩，过于苛求，严格，反而适得其反。应该懂得一些心理学，尤其是对于即将进入青春期的孩子。除了注重学习成绩，更要重视孩子的心理成长。善于和孩子沟通。做孩子成长的好伙伴。为孩子的求学之路，创造条件。良好地引导孩子对待自己的成功或者失败。成绩固然重要，但面对困难的勇气和恒心才是决定最后结果的关键因素。不能片面的评价孩子。要学会倾听，善于引导，和孩子建立良好的亲子关系。很多事情，反而水到渠成。北实是一个历史悠久的百年学校。曾校长的到来，如同一股清流，为这所学校带来了改革的春天。在倡导魅力教学的氛围下，孩子们得到了更多元化的培养，增加的体验，开阔了眼界，增强了信心。北实是一个温暖的大家庭。我为我的孩子能在如此好的学习气氛下成长感到由衷的欣慰和幸运。

——六（1）班 司佳鑫家长

听了曾校长的报告，目睹了北实六年来巨大的变化，能在魅力北实学习，我的内心情不自禁的迸发出一股股的幸福感。我一直认为孩子只有在学习中是快乐的、幸福的，今天的报告让我重新认识了孩子的快乐，源自尊重自然天性、成长规律，在激情快乐、趣味幸福中学习成长。魅力课堂才能孕育魅力学生，成就魅力人生，十年树木，百年树人，北实是棵大树，我们就是这棵大树的根、干、枝、叶。在孩子小学的成长中，最明显的变化就是酷爱阅读，不是读死书，不是书呆子，她的根深扎在华夏文明的沃土里，在北实你可以诗词歌赋，朗朗上口；你可以子曰诗云，为我所用。“干壮方见风雨彩虹”，相信北实在魅力教育下的孩子是有责任感、有担当的魅力少年。感谢北实，感谢曾校长，祝愿北实魅力四射，前程其广。

——六（3）班 苏润玉家长

初一年级

北实的魅力教育正是尊重学生的美好天性，激发他们的精神动力，让学生们从学习中感到快乐，从而实现自主学习、主动发展。通过激活“精气神”、塑造“真善美”的方式，创造适合孩子发展的最好教育。学校和老师在为学生的教育尽职尽责，我们也要努力成为“魅力家长”。努力培养孩子的良好行为习惯，是家长重要的责任与使命。作为家长，不仅要耐心陪伴，更要不断学习成长，要以身作则，要懂得教育的艺术与智慧。正如曾校长所说，家长与学校要做到精诚合作、牵手前行、履职尽责、智慧培育，努力为孩子的终身发展与幸福人生奠基

——初一（4）班 魏嘉良家长

今天有幸聆听了曾军良校长针对魅力教育的解读，了解了百年香慈悠久的历史和北实辉煌的办学成果，使我们对北实、对北实的老师们有了新的认识，曾校长从魅力教育、魅力学生、魅力家长、魅力学校四个方面，系统介绍了魅力教育综合改革的深度思考和成功实践。学代会的创新实践，令人耳目一新，汲取了家校协作，家校共育，努力同心，携手同行的智慧和力量！曾军良校长对教育的热忱，对北实未来的发展规划以及人性化的育人理念，让人肃然起敬衷心希望与北实携手，做好对孩子的家校共育，鼓励孩子珍惜在北实的美好时光，与北实共成长，昂首创造美好的未来！

——初一（7）班 刘予畅家长

初二年级

在以升学、成绩为王的社会，在所有学校、家长都为孩子考个好成绩而不懈努力，曾校长却能本着对学生、学校、家庭、社会、现在、未来的高度责任感，不从众、不跟随，倡导“魅力教育”！告诉大家，“教育的影响不应该是三年、六年，而应该是让孩子们受益一辈子”，告诉家长，不用强迫孩子去上课外课；学好课堂里的知识，就能取得好成绩！教育的本质，不仅仅在于取得一个漂亮的分数，更在于培养一颗健康快乐的心灵！为学生的今天负责，还为学生未来发展助力，就像班主任李老师和数学张老师以及各学科老师，以学生为中心，心中永远想的是学生。在取得傲人的成绩时候，曾校长也不保守，他乐于将自己的经验无私地与大家分享，做演讲、培训，出书，将他的教育思想理念传播给每一位老师，将“魅力教育”的种子播撒中华大地；有这样的学校、有这样的校长、有这样的老师，是我们的幸福！

——初二（1）班 曾英闻妈妈

初三年级

这次通过魅力教育讲坛，聆听了曾军良校长的发言，让我们醍醐灌顶、受益匪浅。通过这次学习，使我对家庭教育有了新的认识，进一步认识到家庭教育与学校教育一样重要。同时还认识到北京实验学校的教师教学综合实力非常优秀，曾校长讲座中，最让我印象深刻的一句话“我们北京实验学校有着这么优秀的教师团队，这么专业丰富的教学经验，家长您的孩子在这样的环境中成长，家长您还有什么不放心的呢！”是呀，孩子能在北京实验学校这个大家庭中度过他们初中三年，我作为家长，真心感到很荣幸。

家校共育，学校老师家长共建交流平台，使我和孩子都有了很大进步。通过本次学习曾校长的教育心得与方法，使我改变了对孩子的教育思路，调整正确的教育方法，对教育孩子有了更深的认识，家校共育我们就是一个大家庭，一切为了孩子们。爱我们的孩子，相信每朵花都有自己的花期，只不过花期不同，静等花开。细心呵护，爱心陪伴，耐心等待。也许她不是一朵花，而是一棵参天大树!

——初三（4）班 闫宇喆家长

高 中 部

今晚，有幸听了北京实验学校曾军良校长关于《魅力教育为孩子终身发展与幸福人生奠基》家校共育线上报告，这是一堂对于家长和学生来说非常有意义的课程，真可谓是听君一席话，胜读十年书，曾校长知识渊博，是一位敢于思考、敢于创新的教育者！

通过这次报告会，感受颇多，受益匪浅，深深地感受到学校对学生的重视与关心！曾校长讲，魅力教育就是要努力激活孩子的精气神，塑造真善美，实现孩子今天快乐成长与明天幸福发展的和谐统一，实现孩子“自然、自己、自由、自觉”成长，决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养，基础教育要努力培养孩子们良好习惯与健康人格！

——1+3（1）班 王曦家长

我作为学生家长对魅力教育这个新理念的教育创新内容特别的感兴趣。但更让我关注的是怎样才能从高效课堂进化到魅力课堂，最终在曾先生的讲座中都得到了一一解答。在此我由衷的希望曾先生的超前、先进的教学理念能够更快速的在教育行业推广，并以本校学生的成绩作为最好的实践成果来让更多的人认识、了解魅力教育的强大力量。在此谨祝曾先生和先生所带领的北京实验学校教育集团的所有老师能够在魅力教育这个优秀理念加持下培养出更多的优秀人才，为祖国各行各业做出他们自己的贡献。最后为一直在努力优化教学方式的曾先生点赞，为所有在教育行业奉献自己的老师们点赞。

——1+3（2）班 邓涵家长

高一年级

构造“一方池塘”服务孩子自然成长，我们学校和家庭要尽可能给孩子提供适合他们年龄段的环境，避免过多的干扰，不把自己的意愿强加给孩子！让孩子对世界充满了好奇，去探索未知的事！这样孩子长大后思维敏锐更富有创新精神!

点燃“一束火焰”，启迪孩子自己成长，启迪从哪里来，从实践中来，所以我们要利用课余时间带孩子多参加社会实践。培养他们的社会责任感，实践能力。每个人不可能脱离社会而独立生存，在工作中深深体会到情商的重要性，只会工作不会交流的人没有大的发展，相同能力的人会交流，晋升更快，只懂技术的人气不过辞职了，如果不改变自我，换一家单位也好不到哪里去，因为人与人之间离不开交流！

——高一（2）班 曾璇妈妈

今天听了曾校长《魅力教育为孩子终身发展与幸福人生奠基》主题讲座后感受颇深。通过曾校长的讲座，让我对北实的发展历史、办学理念、育人目标、教育方式等都有了更加清晰的认识，深刻感受到了魅力教育的博大精深，体会到了学校及老师们的良苦用心，在此特别感谢学校老师们的辛苦付出！作为家长，我一定会与学校统一思想，与老师共同努力，践行魅力教育，把孩子培养成为具有中国灵魂、国际视野的现代魅力人而努力！

——高一（3）班 崔朗旭妈妈

高二年级

通过曾校长的演讲，让我们家长深受启发也深感欣慰，北京实验学校作为一所有着百年历史的学校，在传承中创新，在发展中壮大，彰显了社会育人成才的为人师表精神。作为家长由衷的欣慰，为孩子能在这样的学校接受培养，未来充满希望。教育强则国强，曾校长讲话体现出学校将教育优先发展落到实处。落实了立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。始终坚持正确办学方向，以凝聚人心、完善人格、开发智力，推进了教育改革创新，努力形成充满活力、富有效率、更加开放、有利于孩子成长的校园文化。科学发展的体制机制，能够培养出对人类，对国家有用的人才。

——高二（3）班 李慕白妈妈

北京实验学校是一所历史悠久、文化底蕴深厚的学校，听了曾校长的报告，作为一名家长，非常认可北实的教育理念，曾校长从学生观、教师观、教育观、德育观、文化观方面全方面对当代教育规律进行了深刻的剖析，这种引领孩子由自然成长走向自觉成长的教育就是魅力教育，它的内涵就是激活师生精气神，培育真善美，促进学生全面、健康成长，实现原有起点上快速发展，这才是真正的百年树人的教育理念。同时也是我们认识到，家长是孩子的第一位导师，同时孩子也是家长的第一位老师，我们要给予孩子和谐的家庭环境，让孩子树立健康的价值观。孩子出现的问题，家长也要深刻反思，孩子身上接受教训，时刻反思，与孩子共同成长。

——高二（5）班 商家琛家长

高三年级

北实陪伴了我们六年，魅力教育也陪伴了我们六年，也亲眼目睹着魅力教育的成长壮大。作为“魅力教育”的亲临者及受益者，非常感谢北实的校长及老师们的呕心沥血。北实本着对国家、社会、家长负责的态度，努力创新、积极改革，在德智体美劳各方面做好魅力教育、魅力学校，给孩子们一个健康、积极、快乐的一方净土，家长也要紧跟学校的步伐，做好“魅力家长”，家校共育，使孩子成为一个名副其实的“魅力学生”，为今后走出校园，走向社会，打下坚实的基础。

——高三（2）班 陈佳莹家长

北实的魅力教育的宗旨是“孩子向往，教师幸福，社会满意”，这为我们新时代下的现代教育提出来新的思路。在完成知识教育的基础上让孩子“自然，自己，自觉，自由”的成长，引导孩子要努力学习更要善于学习，勤于思考。通过多种多样的艺体课社团开发孩子们广泛的兴趣爱好，丰富孩子们的精神生活，激活每个孩子的成长动能，发现和肯定每个孩子身上的闪光点，提升学生的全面发展和综合素养。听完讲座我被北实的教育理念深深打动了，在学校里孩子们不但学到了文化知识还培养了终身发展和幸福的人生观和价值观。孩子们在北实学习何其有幸，家长也减少了孩子完全专注于学习将来幸福生活能力和社会适应能力差的忧心，感恩北实，魅力教育未来可期！

——高三（1）班 高孟欣家长