文|朗姐育儿说（文章原创，版权归本作者所有，欢迎个人转发分享）近日，网上频繁出现孩子因为暴脾气而与家长发生冲突，甚至是打骂家长的事情出现。面对孩子的暴脾气，有的人选择了包容和退让，有的人选择了更为激烈的打骂。实际上，二者的做法都有欠妥当的地方，在教育孩子之前，这些方面的内容，家长应该知道。一个女孩在商场和妈妈逛街，因为妈妈没有给自己买裙子，便开启了自己“谴责”妈妈的漫长过程。

她先是给了妈妈白眼，表达自己的不满，再是口出恶言，直接骂起了自己的妈妈，丝毫不觉得这样的行为有什么不妥。一旁观看的店员哑口无言，想帮助妈妈教育孩子，却又把说出口的话收了回去。

紧接着，女孩变本加厉，开始踹妈妈，一边还说着非常不尊重人的话。而此时的妈妈依旧非常平静，像什么事情都没有发生一样，拎着手里的东西往外走，也不躲开女儿踢过来的脚。这让众人怀疑，这是孩子的错还是妈妈太软弱、溺爱？孩子脾气暴躁不已，一言不合就发脾气，甚至动手，这是怎么了？著名的点红实验，为宝妈宝爸们解开了这个谜团。

一、点红实验：宝宝摸不到身上红点，是自我认知还未觉醒？点红实验是阿姆斯特丹等人的重要实验成果，它讲述的是个体自我意识诞生的过程。阿姆斯特丹等人利用动物学家盖勒帕的研究，通过观察、研究黑猩猩的点红测验，而获得对幼儿自我意识察觉的反应和过程。

他们将实验的对象定为88名婴儿，年龄大多在3—24个月之间。紧接着，在实验中，实验者在婴儿没有察觉的时候，给宝宝们的鼻子上涂一个没有刺激红点，进而观察婴儿照镜子时的反应。众人提出的假设为：如果婴儿可以发现自己鼻子上的红点，并想要摸它或者擦掉的话。就说明婴儿已经具备区分自己的形象和加在自己形象上的东西，这种行为便可以作为自我认识出现的标志，验证自我意识诞生和发展过程。果不其然，实验中，婴儿们不仅对脸上的红点感到新奇，对自己的动作也会产生好奇之心。这就是著名的点红效应，告诉着家长们：你的孩子自我意识正在发展。

二、宝宝总是说“我不要”，这两个原因是重点小李的孩子刚学会说话，就好像叛逆了一样，一个劲地对家长说不，穿衣服的时候要自己挑，吃饭的时候要自己夹，一切都想做主。实际上，孩子的“我不要”意味深长。1、父母习惯对孩子说“不”家长当然会给孩子许多规矩，比如不要吃手指，不要吐口水，不要乱丢东西……其实，孩子的“我不要”大多是因为父母经常对孩子说“不”，这是孩子的学习行为产生的结果。

2、孩子自我认知中的叛逆研究表明，宝宝3岁就进入了第一个叛逆期。此时的他们什么都想自己做主，这是正常的现象，因为他们自我认知中的叛逆因素，在发挥作用。三、父母如何提升孩子的自我认知？1、给孩子选择的机会既然孩子的“不要”是从家长那里学过来的，那么家长就可以减少自己对孩子说不的次数，用孩子自己的选择代替父母做决定，家长给孩子主动权，不仅能够提高孩子对自我的认知，还能帮助孩子培养思考的能力，何乐而不为？

2、父母需少说多做除了少提要求以外，家长还可以多多观察，给孩子自由的发展空间，说不定，他能做到得比家长想象中的要多、要好许多。生活中，不要事事都给孩子选择好，给予孩子信任以及适当的空间，利用观察和陪伴保护孩子，少说多做，这是帮助孩子提升自我认知非常有效的途径。3、帮助孩子认识自己的心理感受孩子的拒绝行为里，大多隐藏了负面的情绪，或者内心深处最想要获得的东西。此时，家长可以和孩子一同平静情绪，问问自己为什么？怎么样？对不对？通过整理自己的思绪和心理感受，孩子会变得更加了解自己，进而提升自我认知。宝宝总是说“我不要”，是到了自我认知觉醒期，此时的宝宝略显叛逆，但是家长们对待的态度，会直接影响孩子的成长，父母该了解。今日话题互动：大家对于“幼儿自我意识发展”这件事是怎么看待的呢？大家又是怎么处理的呢？（图片均来源网络，如有侵权，请联系删除！）这里是朗姐育儿说，在这里你能发现最实用、最有意义的育儿知识想要了解更多育儿知识请关注我们，喜欢这篇文章，请点赞、分享给更多的人！