文丨福果妈妈

最近某音上妈妈晒孩子写作业的视频，我仿佛被打开了新世界的大门。

事情是这样的，妈妈在门外听到孩子做作业说话的声音，觉得不对，悄悄地走进孩子房间，于是目睹了娃新型做作业手段。

“天猫精灵，28加16等于几？” “在呢主人，28加16等于44.” “天猫精灵，16加19等于几？” “等于35。”

孩子正在做算术题，旁边是家里的智能语音助手天猫精灵，孩子就这样写一道问一道，不费吹灰之力的在做作业。

难怪孩子最近作业写的又快又好，原来是找到帮手了！

妈妈出声提醒，“你在干嘛呢？”

孩子吓得一激灵。

这一幕有点好笑，从来没想过，智能家电还有这个用途，都不知道该夸孩子还是揍孩子了……

这位妈妈表示，已经要揍了。

评论区的网友也都开玩笑：

“这样的孩子长大了有作为！“ “千万不要让我加那两个看到这个视频。” “孩子作业写的快，全靠现代高科技。”

这事儿不怪天猫精灵，如果孩子想偷懒，就算家里没有天猫精灵，小爱同学，Siri，小度，都可以帮他算题。

能够想到用让人工智能来帮忙算题，虽然是一种偷懒耍小聪明的行为，但不得不说，孩子这个“办法”想得挺不错，说明了孩子脑筋灵活。

首先要说，作业是为了考察孩子的能力，锻炼孩子的能力，所以只有认真做，才有意义，所以孩子的这个“聪明”只是一种可爱的小聪明，是普通孩子都会有的一种偷懒行为，我们要告诉孩子，这是不对的。

但是，如果我们把写作业这件事单独拎出来，和学习无关，只是一个摆在面前待完成的任务，我们就能发现，孩子身上有着一种难能可贵的能力。

就说我们身边的成年人，有多少是不会做事情的呢？

我想起来，以前公司有一个比较大的活动，我们几个人去帮一个男同事做准备工作的事儿。 那个男生是名校毕业，也很有上进心，但是经过那次之后大家发现，他就是俗话说的那种“不会办事”的人。

那次他负责发放活动用品，我们跑到仓库之后，问他是怎么安排的，结果没有收到任何指示，就是一个一个接待来领用品的人，因为他告诉来的人，每个人都领什么，让大家随便挑颜色样式。

于是等人多之后，场面变得十分混乱，好多人没领全，后面来的人，最后没得选。

还有人不知道领物资的地方在哪里，给他打电话，他跑过去接人，都没想着直接把东西送过去，而是把人接过来自己领，把自己搞的很应接不暇，疲惫不堪。

从学生到成年人，如果说有什么东西是课本上学不到的，那应该就是这种做事情的能力吧。

罗振宇说过，一个学生进入社会后，需要进行一个思维转变，因为孩子们学习了十几年，都有一种考试思维，以为什么事情都是通过考试可以解决的。

但其实，过了学生时代后，有试卷有考官形式的考试基本不多了，社会需要的是做事儿的人。

那么考试思维和做事思维最大的不同是什么呢？是你可以“作弊”啊，可以寻找工具，可以寻求帮助啊。

就拿计算来说，工作是需要效率的地方，如果有工具可以使用，就没有必要口算，每一个数字，这样不仅可以节省时间，更能保证真确率，天猫精灵也好，手机语音助手也好，数据表格也好，都是可以为人类提供生产力的工具。

一件事情摆在面前，我们要先动脑筋，明确事情的目的，意义，影响，然后规划时间、成本、人员、方式方法，最后沟通、执行、纠错、总结，而不是闷着头干，或者是照着不知道为什么而存在的模式干。

职场中，生活中，是由一个个的任务组成的，没有固定答案，没有考试要求，只有结果有意义。

而学习中，学习任务，学习进度，基本上都是老师来制定的，孩子负责的就只是完成老师布置的工作即可。甚至孩子自己的学习行为，也一直是在老师和家长的引导监督之下，孩子只需要听话就可以，很少需要主动思考，这个事情我为什么要做。

聪明的孩子，不应该是为了偷懒而什么都不做的，而应该是在了解了自己的学习情况后，能够和老师主动沟通。

比如和老师说，“我这部分内容已经掌握得非常熟练了，可以不做这项作业，把时间用在其他方面。”

我想，老师听到这样的表达，会是欣慰的，也会是通情达理的。

科学技术是为人类服务的，人工智能也是，不断发展的科技，会让人类变得越来越轻松，也越来越懒，这个趋势可能无法避免。

不过在孩子学习过程中，这些手段却不能用，必须踏踏实实地练习，才能起到对自己能力水平的提升作用，这才是作业布置的意义，也是学习的意义。如果发现孩子也在用天猫精灵或者Siri来做作业，父母要把这个道理给孩子讲清楚。

偷懒是小聪明，真正的聪明，是知道自己什么阶段该做什么样的事。