这次五年级数学期中检测，班里有个孩子，仅仅考了49分。
看他的试卷，可以说到处都是“红叉叉”，真的让人很“揪心”。仅仅是小学五年级，数学就差成这样，小升初怎么办？进入初中又怎么办呢？再说了，数学是一门基础学科，学不好数学，中学的物理化学也会受到影响，真的应该好好抓一下了！
先一起来看看试卷吧：
这份试卷整体难度中等，题量比较大。
老师分析这位同学的答卷，觉得主要还是小学一、二年级落下了，知识点没能很好地掌握，如果家长能够在小学一、二年级狠抓，那么这位同学不会这样差。
我们看上图，第一大题，考查的都是最基本的知识点，一些概念之类，可是这位同学就出现了不少的错误。比如不会保留小数的数位，小数运算失误导致大小比较错误，看来，对于小数这部分重点知识，他基本上没有掌握。
每一道大题，都有丢分现象，足以说明这孩子学习不够用心，相信他上课也没有好好听讲。其实要学好数学，把握住课堂上的40分钟，是至关重要的。
像五年级上册的运算定律、可能性、小数乘除等知识点，只要是在课堂上认真倾听，一般都不会落下这么多！
看上图。
一个孩子的运算能力，也能体现他对知识点的掌握情况。
而这位小同学呢，在上图小数运算中，错了两道，这说明他整数乘除法也不过关，运算能力需要得到锻炼和提升。
本身小学数学，各个年级之间，衔接是十分紧密的。
从小学一、二年级开始，就接触到整数的加减乘除，进入三、四年级，开始学习分数、小数，到了五、六年级，增加了百分数和比，这些运算都是逐步提升，逐渐提高难度的，如果一开始没打好运算的基础，进入小学中年级了，算数还在用手指，那么，运算能力根本无从谈起。
正因为基础不牢固，这位同学在使用运算定律简便运算时，方法也不熟练，再加上字迹歪歪扭扭，真的很难给老师留下好印象。
对于中高年级的小学生来说，解决问题也是要重点训练的。
比如说上图第2小题，已知3个月共交水费140.7元，首先要明白一个知识点，一年有四个季度，一个季度的水费是已知条件，那么全年的只需要再乘以4。而这位小同学呢，显然没有理解题目的意思，方向就错了。
最后总结一下，如果进入小学高年级以后，数学依然差，只能对症下药，寻找补救措施了。建议这位小同学，先从基础的运算练起，然后补一补欠缺的知识点，吃透概念，多做题，看看能不能追赶上来。
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