作者| 荣荣
不管你是否愿意接受这个事实，你孩子进入青春期都在试图探索“性”的好奇，而这其中不仅包括我们所认定的“性行为”，还包括“性健康”。
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中国父母很少有和子女主动谈论“性”问题的，甚至在影视媒体出现相关性行为、初高中谈恋爱问题上，都是主动采取回避的。这不足为奇，在性开放国家如美国，凯撒家庭机构研究表明，几乎每10个家庭中有4个家长会说，从来没和青少年孩子谈论过两性关系和性成熟。
然而，不讨论，不代表没有问题发生。
从社会新闻大量未成年人涉及性侵和早孕现象，到随处可见初高中生马路边拥吻，每一位家长都会皱眉嫌恶，转而隐隐对自己孩子产生预设的焦虑担心，欲言又止最终还是无法启齿讨论“性”。
家长的成长经验，父母也从来没和我们探讨过性问题，不也“长大了自然就了解”了吗？我们回忆一下，从前青春时期是如何渴望获取性知识的？最终从什么渠道获取的性知识？第一次性行为是甜蜜的还是痛苦还是无知下的忙乱？我们回头看在青春期承担了多大的风险？
我们必须承认，处于信息爆炸时代的孩子们，会比我们小时候有更多的渠道获取性知识，即便你闭口不谈，人性本能也会促使他们去报刊、杂志、网站、某购物网站主动购买资源，去渴望了解。
而毫无章法的未知求解，是不是健康的方式？将是这个世纪家长要面对青春期孩子的主要问题。正确的性观念，让青春期的孩子健康成长，远离侵害，打通与青春期孩子尴尬地回避，这个问题我们毫无经验。
不要认为强行交流是无用话题，有青少年心理研究表明：父母将自己的性价值观传达给孩子，并明确作出表态不希望青少年发行性行为，比没有和父母讨论过的青少年相比，更可能避免性行为。
这本书的作者是美国一位从事30多年性教育经验的专家，在美国奉为性教育圣经畅销20多年，无数次再版，虽然美国性观念与中国不同，但作者帮助家长发现可以和孩子交流性话题的机会以及切入点，非常实用。
第一个机会和切入点：身体变化时
为女儿或儿子做好发育前的准备非常重要，这是帮助他们认识性健康的开始，也是良好的性教育的时机。
女孩的性发育比男孩更早，在9-10岁左右开始发育乳房，而月经初潮是在乳房发育后的两年左右开始。
男孩也会有“第一次遗精”通常发生在发育期中期，也就是14-17岁。假如有一天，你看到床单被精液弄脏了，他自己把床单放进洗衣机或者开始动手洗内裤等问题。
这个时期的青少年，很想知道“我正常吗？”他们非常关心自己的身高、体重、乳房和阴茎的大小，是否发育太快还是迟缓。他们会经常拿自己和朋友的做比较。
这些生理变化也会引起巨大的情绪变化，荷尔蒙变化导致青少年产生极端的情绪化和无法言说的感受。他们试图独立时，就会试探父母的权威和底线。
他们正经历着人生中自婴儿期以来最大的生理变化，这些生理变化是自然发生的，但对于情绪和情感上是猛烈的冲击，但孩子们并不会惊诧到：“妈妈，为什么我这变大了？”，他们会自我寻求知识来源去消化掉。
而在她们发生变化的时候，父母有责任看到她们的躲闪和疑虑，给予解释，而不是扔给她们卫生巾和换个新床单就草草了事。这是一个非常好的契机去谈论他在发生的变化，以及输出你的性观念。
第二个机会和切入点：设置性界限
电视剧和电影中，很多镜头都有男女主人公热吻和上床的镜头，但大多数会展现出如胶似漆的亲密动作，然后顺理成章。这种片段对青少年引导出一个错误的问题，所有的亲密行为都是推进式的。
在和孩子一起观看到这些亲密镜头时，家长可以顺势谈论一下亲密行为的几个界限。这和我们高中时期所知道“垒”的说法很像，一垒是牵手或亲吻，二垒是触摸女孩的乳房，三垒是触摸生殖器，垒是性交。
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如今“大开眼界”的青少年会迅速地经历这些亲昵阶段，家长更要强调这些步骤的重要性，引起大脑警惕性预警。不仅仅要告诉女孩子设置性界限，男孩的父母更有责任去告诫他们，具备最后一步是在什么样的情况准备下。
道德性关系标准要具备：经双方同意的、非剥削性的、诚实的、彼此愉悦的、会防范性病等因素。
如果我们教导青少年根据这些标准评估亲密关系的设定，他们会减少可能危及情绪或身体健康的亲密行为。而如实告知，这些标准同样适合成年后的亲密行为。
第三个机会和切入点：避孕套
避孕套在各大超市收银台都有陈列，孩子好奇的天性不会允许自己不知道这是什么，但90%的家长不会告诉孩子避孕套的用途。
因为这里面涉及到一个家长内心的矛盾：我们不允许孩子在读书期间有性行为，如果告诉他们避孕套的用途，担心孩子们误解鼓励性行为，这不利于家长树立威信的原则。
这个问题，在愿意和青少年进行性教育方面交流的父母，又会发生两个派别。一个派别家长认为只要告诉他们不要发生婚前性行为就够了。另一个派别的父母，对性的探索在青少年成长过程中是必不可少的，最好的方法就是给孩子们提供相关的信息和知识，即使发生了性行为，也能对自己的行为负责。
这和家庭教育其他方面有共同之处，例如18岁可以考取驾照，我们始终告诉他们不要喝酒驾车，或者坐醉酒的朋友的车。但如果他们真的喝了酒，我们希望孩子们打电话让我们去接他们回家，或者叫代驾。
这种双重信息，也是家长和孩子探讨的话题和机会。即便你属于第一种家长，也不能拒绝避孕套在各大药店和流动场所存在的事实，你不告诉他们用途所在，他们也会和同伴进行交流。但是如何他们交流，并且告诉孩子们你的观点和态度，这才起到加强意识的效果。
第二种家长，在讲解避孕套的用途时，可以反复强调反对他们有性行为的原因，解释清楚怀孕和性病直接性的危害。
写在最后：
我们从来没有指南，就做了父母，没有天生优秀的家长，所有技能都是一步步学来的，在他们婴幼儿时期，我们用天然的母性、父性去养育他们，相互滋养。
当他们在身体和精神出现第一次的巨大变化时，我们也该坚毅地和他们站在一起。用科学的方法，习得父母的角色。
悄悄地告诉他们一切都是正常的，不必过于惊慌和恐惧，也不要过于兴奋和好奇，只需要张开双臂告诉他们：欢迎来到成年人的世界，有什么问题，爸妈都和你在一起。
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