张惠君 39岁

余姚市第二实验小学语文老师

余姚市优秀教师、余姚市教坛新秀

推荐理由：

用爱心和智慧“浇灌”一批批孩子，真正让家长们放心。

“张老师我们好喜欢你 ”

“我们现在上课都在乖乖听讲，不调皮捣蛋了”……

课间，孩子们围着张惠君老师交流，虽然是中途来接班的老师，却丝毫不影响大家对她的喜爱。

但一开始，这位高人气的老师曾遭受过一些质疑，家长们心中最大的困惑：“这样瘦瘦小小的，能带好一个班级吗？”

所有的质疑都，最终都被时间否定。10多年来，作为“接班专业户”的余姚市第二实验小学老师张惠君，用爱心和智慧“浇灌”一批批孩子的茁壮成长，每接一个班，最后都能让家长真正放下心来。

用爱心和智慧“浇灌”孩子们的张惠君老师 受访者供图

给孩子“建档”，关注他们各自的闪光点和独特处

“孩子不服管，和老师唱对台戏，中途接班常常会遇到各种各样复杂的问题。面对这样的班级，沟通胜于压制，要学会扮演一名‘消防员’，哪里需要灭‘火’，哪里就冲锋在前。”有着18年教龄的张惠君，总结了一套中途接班教学管理的经验。

每次，一接到新班，张惠君就会第一时间在心中“建档”，了解每个孩子特点，关注他们各自的闪光点和独特处。因为孩子的性格的形成与家庭教育有密切关系，张惠君还有意识地了解学生的生活表现和家庭教育方式等，将相同性格或学习上遇到相同问题的学生家长叫到一起，以朋友聊天的方式，倾听大家在教育方面的困惑和意见，并一一细心记录，为今后教学中因材施教做好准备。

上课不遵守纪律，喜欢大声说话，一不高兴就开始高声尖叫……小石曾是公认的头疼孩子，之前的班主任多次批评教育并上门家访，效果都不好。“我第一次看到小石的时候还挺惊讶，与想象中有些不同，一张稚气未脱的面孔，看到陌生人还会脸红害羞。”这个孩子真有其他老师说的如此难以管束？张惠君心里打了个大大的问号。

观察了一段时间，张惠君发现一个现象，鬼灵精怪的小石也不是所有时候都捣蛋搞破坏，每次上自己的课都是认真听讲，但轮到其它一些课上就又开始蠢蠢欲动。任课老师们常常一下课就过来“投诉”。

为什么会有如此反差？为了搞清楚，张惠君一有空就把孩子叫到办公室，端了把凳子、倒了杯水，犹如大姐姐一般和孩子聊天。

“今天是心情不好吗？”“怎么突然上课离开座位，还尖叫了？”刚开始，孩子心里还会有些戒备，低着头生怕张惠君要批评他，但当发现聊了几次天老师始终微笑地和自己说话，半点没有要责备的意思，慢慢地打开了心扉。

原来，孩子不守课堂秩序的原因，仅仅因为那堂课不吸引自己。他对间接影响其他人学习的行为，完全没有意识到，反而觉得是表达了内心的真实想法。那么，孩子在家里的表现又是如何？也是如此任性吗？张惠君上门家访寻找答案。结果发现，因为是独子，家里人都很宝贝，小石在家里基本是想干什么就干什么，完全由着性子来。

问题的根源找到了。随后，张惠君开始了一次次与孩子家长的沟通，针对孩子的情况制定相应行为准则。如罗列学校家里应该遵守的规则，每月实现一个小目标，就奖励一样小物品；安排自律能力强的同桌，潜移默化中影响孩子的行为；教孩子换位思考‘如果自己在认真上课别人在大声讲话会是怎么样？’。通过努力，孩子很快领悟，如今有了很大改变，就连家长也很意外。

引导孩子正确认识自己和他人，倾听他们的想法比提要求更重要

在张惠君看来，小学高年级段的孩子因为即将进入青春叛逆期，对于老师、家长的服从性会下降，由此引发出的问题也是不少，“教育孩子的过程中应该适当示弱，引导孩子正确认识自己，体谅他人。”

“张老师，你说怎么办？都六年级了，这成绩越考越差。现在还不能说他，只要我一开口聊学习，他就顶嘴，还然后就是砰一声把房门关住，拒绝沟通。”这是小方家长的求助电话。小方是一个正直阳光的聪明男孩，是班级体育委员，上课积极举手发言，学习成绩也不赖，只是这次有点发挥失常。

“若母子长此以往这样的状态，着实令人担忧，一定要想办法缓和母子之间的感情。” 张惠君初步了解情况后，首先尝试找病因。

为什么孩子在学校和在家里有这样大的反差？张惠君通过和小方妈妈促膝长谈，渐渐发现矛盾的根源：小方妈妈属于强势型，谈论的话题总是关于学习的，教育的方式简单粗暴，容不得孩子争辩，严重伤害了孩子的自尊。孩子自然是有情绪的。

“说出来，你心中的不快乐？”张惠君用温和的语气劝孩子平静，同时不停鼓励孩子表达出自己的感受，“疏”出不快乐的情绪，“跟妈妈真得很难沟通，容不得我辩解，什么都要听她的。”

得到答案后，张惠君循循善诱正确引导小方：“尽管妈妈的方式有不妥之处，但爱你的心是不变的，他们是你最亲近的人，你不能把他们的关心推开。方式不喜欢，我们可以坐下来谈，相信妈妈肯定能和你达成共识的。”

随后，张惠君站在家长角度平复小方妈妈的焦虑：“孩子长大了，是独立的个体，只有尊重才会让孩子向家长打开心扉，才愿意跟你交流沟通，所以我们家长要试着示弱。你可以努力和孩子建立共同的爱好，了解孩子，孩子才有和你交流的兴趣和欲望呢！”

接下来的日子，妈妈示弱了，母子有共同话题了，孩子体谅大人了。看到母子俩依偎的背影，心里暖暖的。

“现在的家庭教育存在一种填鸭式现象，教育孩子没有站在孩子的角度，而是一味居高临下。但其实倾听孩子的想法比提要求更重要。”张惠君认为，这样的情况，很多情况是固执的家长在教育孩子的时候，永远不认自己的错误。但实际上，孩子是有自己的判断标准的，家长犯错孩子是能够知道。如果家长为了维护自己的权威，而不向孩子认错，那么孩子就会觉得你是一个不可信任的对象。

和孩子们在一起。 受访者供图

用一颗真诚的心对待学生，家长和孩子倍感安心

张惠君的用心，换来了孩子和家长的信任。

上届六年级，作为高龄产妇的张惠君坚持上课，累了就在办公室躺椅里躺一会，课后埋头批改孩子们的作业，出操、管饭等这些班主任该做的工作也一样都不少。

“即使不上课，只要张老师这根定海神针回来，定能让我们的孩子学习进入正轨。”产后休息不到两个月，恰逢孩子们抽考，家长们都非常紧张，再三希望张惠君回来“坐镇”。

看看一个多月嗷嗷待哺的婴儿，再想想学校里进入最后冲刺的六年级孩子们，张惠君提前结束产假上班。因为还要喂奶，当时又不会开车，她就带着一个多月的婴儿回到学校。

只要一面对学生，她什么都抛到脑后了，张惠君经常出现“这里在忘我工作，那里孩子在嗷嗷大哭”的场景。这一片丹心倾注，终于换来孩子们圆满完成抽考，升入自己满意的初中。

毕业典礼那天，孩子们争着与张惠君合照，抱着痛哭，家长们紧握双手，一句句说着感谢，一声声道出不舍，感恩孩子能遇到这样的好老师。

个人生活照。受访者供图

班主任说

中途接班的班主任要根据班级情况掌握好管理尺度，太严会导致学生更加怀旧而迟迟不肯接受你，太松则会让班级风气走向歧路。不过，只要用一颗真诚的心对待学生，家长和孩子自然能够感受到。张惠君就是这样一盏甘愿默默付出的“路灯”，让孩子前行的路上有光，能走得更坚实、更自信、更灿烂！

记者 樊莹 通讯员 徐华军