最近有一个视频吸引了我的关注，在山西一所乡村学校的家长会上，该学校校长发表了一段讲话，其中有几句话让我印象深刻，给大家分享一下：
学校办得好，只要校长不贪污，肯定好！
请全体家长们监督，我作为校长，我不喝小酒，不下饭店，只要学生在校，我就在校，学生住校，我就住校，学生吃啥我就吃啥，学生喝啥，我就喝啥。
校长说完这段话后，台下响起了阵阵掌声。学生和家长们不约而同地说出了“好”！
为什么一段讲话能引起大家的广泛共鸣？其中家长们最为关注的一点在于孩子的饮食问题。
在国内部分学校存在着教职工食堂和学生食堂。而这两个不同的食堂对应的餐食供应也不尽相同，部分教师食堂的餐食比学生食堂餐食要好一些，这就导致很多家长对此有所抱怨。不禁想问同一所学校为什么要把老师和学生区别对待呢？
而另一方面，这位校长说到“不喝小酒，不下饭店”，这一点难能可贵。其实一所学校的管理水平很大程度上取决于学校的领导班子。只要领导班子严格约束自己，把风气带正了，那么下面的教师自然也能对自己加强约束。
然而实际情况却是，部分学校的领导班子在个人约束方面还有待加强，大吃大喝的行为在个别地方依然存在。所以这位校长可谓是一股清流，让大家看到了希望。
此外，这名校长真的很敢说，主动提到了贪污问题。不得不说这个问题是一个相对比较敏感的话题。因为校长拥有着较高的权力，这就导致在实际生活中存在着一定的违规空间。只要有类似的想法，就容易犯错，当然这也提醒着我们要加强学校领导班子的监管。
不得不说，这位校长在家长会上的发言给了很多家长信心，让家长们看到了学校领导班子的态度，这一点难能可贵。
其实家校关系原本可以相处得很融洽， 家长们希望校方管理者以及老师们将学生当自己人，重视孩子的培养，关爱孩子的健康成长，如此足矣。
但有时候家长们的诉求难以得到满足，比如偶尔发生一些体罚事件，个别老师对学生区别对待、打压学生等。
这些事情的发生就触及到了家长们的底线，自然就容易导致家校关系的僵化和对立。
另一个家长们比较关注的点在于学生课业负担的问题。
很多家长对于孩子的课后作业量颇有微词，认为老师们布置的作业太多了。有时候孩子放学回家就开始写，一直写到深夜甚至凌晨竟然还没写完。
这就让家长们不解，老师们布置这么多作业的目的是什么呢？作业量大就一定能保证学习成绩好吗？在学习成绩和孩子身体方面，应该如何选择呢？
此外，部分老师还要求家长们批改作业，这就让家长们更难接受了。比如前段时间江苏一位家长给出了灵魂反问：
什么都让家长做，那还要老师干嘛？
所以，在给学生布置作业量时还是应当控制总量保证质量。而批改作业，这原本就应当是老师的职责范围，就没有理由将其推给家长，并且并非所有家长都有较高的文化水平能够完成作业批改任务。
总的来说，大家都期望孩子能遇到好老师、好校长，这样家校关系就会很融洽，毕竟大家的目的是一致的，都为了孩子的学习和成长。也希望学校和老师们能够像山西这位校长所说的那样，树立一个好的表率。
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