“有谁愿意来读这首银杏叶的诗？”在大邑县银都小学的一堂别开生面的“智慧阅读”课上，阅读老师何静将课堂“搬出”教室，学生们围坐一圈，在校园里美丽的银杏林中开启阅读之旅。

这是大邑县银都小学基于办学理念下开展的“智慧阅读”特色课程，老师采用情景教学的模式，让学生走进银杏、看见银杏、感受银杏，并通过分享与交流，令“智慧阅读”真正走进学生心中。

围绕“智慧阅读”的主题，银都小学为学生开设了不同的“阅读菜单”，《共读家乡美景美文》、《童话里的我》等，并辅以思维导图等形式，让学生感受到阅读之美。学校以社团活动为载体，学校的《智慧阅读》特色课程，每班每周一节，尊重每一个孩子对自己阅读兴趣的选择，让学生了解“美好的阅读是读自己想读的书”。

除了“智慧阅读”的特色社团，学校落地立德树人，落实五育并举，围绕“一体两翼，从心出发”的办学理念，开设了科创、音乐美术、体育等特色社团，为学生搭建了各种个性发展的平台。

在科创社团中，学校专职科创辅导教师胡继龙带领学生们一起探索科学的奇妙世界，让学生在“玩”中生趣，在“实践”中探索，在“竞技”中创新……从一年级开始，围绕“乐读、乐思、乐探、乐享”的科创主题，让学生与自然科学面对面；通过阅读与科创的学科融合，老师与学生一起走进《世界未解之谜》，在阅读中体会科学的奇妙，让学生们掌握科学知识，养成从小讲科学、爱科学、学科学、用科学的眼光看待世界。

在音乐美术社团活动中，校园里的银杏叶成为学生们的素材，学生们运动充分的想象，用自己巧手制作出一幅幅栩栩如生的“翩飞的银杏叶”手工书签；学校专职美术教师周敏的带领下，学生们用自己的慧思与巧手，在黏创吧制作出一个个“美味可口的点心”……

在学校专职音乐教师们的带领下，音乐社团活动开展得如火如荼：胡瀚文老师带领学生从三角铁特有的金属质感中，感受到听觉的冲击和变幻的节奏；柳韵老师带领学生们在“玩中学，乐中学”中体会到木板琴敲击而灵动的声音，卿春老师为学生们带来视觉与听觉的冲击、旋律和色彩的交融，让学生感悟到音乐世界的奇妙与美好。

大邑县银都小学相关负责人表示，基于“一体两翼，从心出发”的办学理念，学校以社团为载体，为学生搭建多角度，全要素的成长平台，以美育人，以文化人，落地立德树人，落地五育并举，致力于让每个生命个体都能实现身心两健