我国从2018年开始，对中小学引进了编程教育，人工智能时代的到来，让生产方式自动化、个性化、智能化。生产方式的改变，也意味着我们要面临新的挑战。
同时，人工智能也同样赋能教育，可以让教育发展的更好。
学习编程的目的
从现实方面来看，有大多数人确实是为了找到更好的工作机会。但更多的人接触这一领域同样也不是为了成为一个开发者，而是因为这种技能会是我们未来生存的一个必须工具。
就像现在我们的生活中，处处依靠手机，如果离开了手机我们的生活极有可能变得很不方便。此刻接触编程也是为了可以为以后的生活带去便利。
其实，不是为了学习而学习，是希望可以通过这个为孩子带去一些未来可能需要的技能，并在学习中帮助提升孩子们的创意性与逻辑思维能力。让孩子可以在未来可以从容应对与处理更多复杂问题。
有位家长朋友分享到：我也是接触学习过编程的人，所以我的很多思维方式同编程差不多。我想问题都是有逻辑顺序的，也很喜欢这样的思维方式。所以我是非常认同这种教育观点，同时也希望大家给予孩子这种教育。
编程所培养的编程思维其实和学习思维导图一样，会极大地帮助孩子们锻炼培养逻辑思维能力。
编程思维主要分为五种特定的方向，制度计划、分解任务、重复任务、寻找规律和打破常规。
01制定计划
日常中的每件事情都离不开计划，一个计划的宏观思路可以让孩子们在做事情中更加游刃有余。指定计划的重点，是要让孩子不光是站在执行的角度上思考问题，全面看待一件事情更加重要。所以，当孩子做一件从未接触过的事情时，计划严谨的优势就会得以体现。
02分解任务
我们举一个日常生活中常见例子—刷牙，可以粗略地分为A走进卫生间—B拿起牙刷—C挤牙膏—D张嘴刷牙—E重复动作3分钟—F漱口—G清洗牙具—H离开卫生间。
有些朋友可能会问，虽然日常都会这么做，但是这样列出来再引导孩子，会不会太麻烦了？
因为编程代码就是一句一句依靠程序员打在计算机上，执行命令依靠这些代码一步步进行，在编程中所有复杂任务都需要分解成为一句句的程序进行编码。而透过分解任务，可以锻炼到孩子的逻辑思维能力。
03重复任务
有时在我们的日常生活中，总会出现一些重复性的事务，虽然有些习惯性的事务要处理，很难提高效率。就好比孩子在编程中体验重复任务，这其实就是计算机中的循环。
执行很多指令之后，在达到某一效果前一直做这一件事，也会让孩子们明白，重复并非是无意义的，而是在生活中很有必要的一个重要环节，就好比每天都需要吃饭、刷牙、吸收知识一样。
04寻找规律
其核心就在于纠错能力与优化能力，相信很多朋友都有这样的经历，总是重复做同一件事情，忽然有一天发现了一个优化方法，也许效率会大大提升，同时也更系统化等，总之可以在某个角度得到优化的结果。
05寻找规律
一般来说，无论是编出一个优秀程序，还是在生活中的创新，都需要打破常规思维，在孩子遇到问题与抉择时，如果具备这样的思维，才会变得更加与众不同。
随着人工智能(AI)热浪的袭来，我国也是紧跟时代的步伐，在很多实验中、小学设置了人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科。这其实也意味着，懂编程才能在未来的人工智能时代游刃有余。
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