珠海苏主任：强制听话只会害了孩子，归属感与价值感才是孩子刚需|主任|人格|价值感|家庭教育

大家好，我是来自珠海的家庭教育专家苏主任，实时分享实用又易懂的家庭教育方法给大家。如果你也在育儿过程中感觉到困惑或者挑战，那么请一定要关注我，“苏主任Talk”让你轻松育儿，孩子成长健康又快乐！

最近苏主任接触的一个案例比较有代表性，这位妈妈告诉苏主任说自己的孩子已经14岁了，现在已经叛逆得无底线了，偶尔还会和自己产生肢体冲突。她意识到自己已经没有办法控制住孩子了，所以找到了苏主任，觉得特别的焦虑和烦恼，希望我可以帮助她。

大家可以注意，这位妈妈特别在意孩子是否能够被自己“控制”，从聊天当中得知，原来这位妈妈从小就特别容易情绪激动，被孩子激怒了，情绪上来了就是对孩子一顿打。

大家可能会说，都是这位妈妈自己造成的。但其实，这位妈妈何尝又不是被错误的教养方式培养出来的？

其实，现在很多东西都和以前的不一样了，文化不一样，教学的方式不一样。因此到我们这一代的教养方式是需要做调整的。

传统的教育方法如打骂、处罚、命令、威胁、恐吓等，对约束孩子行为上当然有一定的效果，但却无法养成孩子正向人格。如果每天用上述的方式对待孩子，孩子人格会变得越来越正向吗？肯定不会。随着孩子年龄增长，到了青春期，会做出反抗，这些方式就完全失效。

现在这个年代生活水平提高了，物质好了，而压力大了，竞争激烈了很多，尤其是小朋友。我们要用比较符合现代的教育方式来教养小孩。还有一点就是，我们不能用一个6-7岁孩子的标准来衡量一个2-4岁孩子的行为，不同年龄层段的孩子身心理发展历程是不一样的。

而现在的家庭教育究竟可以教导孩子什么东西，我们试想，如果我们自己的孩子将来长大了，你会希望他们会是一个怎么样的人，对人有礼貌，尊敬长辈的人？能够反省自己的人？有解决问题能力的人？或是能够欣赏别人优点接纳别人缺点的人？这都是我们所说的正向人格（positive character）。

如果我们想我们以后孩子拥有正向人格，那现在我们到底要用怎么样的教育方式去教养孩子，这是一个关键。

个体心理学家阿德勒的理论概念形成了正向教养的方式，能帮助孩子感受到归属感和价值感。如果我们希望我们的孩子将来拥有正向人格的话，那我们就要在孩子小的时候就开始灌输，要保持孩子这个两个特质。

归属感（belonging），简单来说就是，要有被爱的感觉，被在乎的感觉。一个家庭营造一个温馨的氛围，家长多与孩子交流、拥抱，给予表扬和微笑，让孩子感受到家庭的温暖与爱。孩子最大的渴望就是与父母连接的归属感。

价值感（significance），一个人能感受到自己的被需要和受到重视，孩子通常都希望自己能够得到认可和肯定。能够在做错事的时候，家长多鼓励他，陪伴他、支持他。相反，能摧毁一个孩子价值感的教育是，打骂、命令、威胁、恐吓、否定、质疑处罚等方式，这样做是不会让孩子有归属感和价值感的。

孩子到了青春期往往变得叛逆，这些多多少少都跟家庭的影响有关，或是被家长打骂太多，教育严格，太苛刻，甚至被冷落有关系，让他们没有归属感和价值感，会让他们在青春期出现不良行为。

苏主任说

归根到底，我们希望培养一个正向人格的孩子，那我们自己注意，光是不打不骂，不代表就是正向的教养。有的父母不知道该怎么做，所以采取漠视或逃避的方式，来回应孩子的负面行为，误以为这就是正向教养。但正向教养的正确含义是：给予孩子内在正向资源，透过各种善巧的方式，来增长孩子内在的归属感、价值感，这才是真正的正向教养。这也包含了大人能够跟孩子内心有所联结，彼此都感受到对方的在乎。