儿童读物（children’s books or reading matter）是指少年儿童阅读的文学作品、知识读物、连环画、游戏样式读物等的总称 ，是儿童启蒙教育和知识教育的重要来源。

儿童阅读的好处有：

1、增强语言能力：喜爱阅读的孩子语言能力特强，在听、说、读、写方面，远较不爱阅读的孩子高，孩子从书中领悟复杂的意念，欣赏语言的美妙。

2、学习协调沟通能力：自小培养与同侪或亲长间的协调沟通能力，对于孩子而言，是一项极为重要的事情，除了在日常生活中点滴学习外，透过书本的阅览，从其中获得启示，也是一种很好的方式。

3、增加知识：阅读可以使孩子涉猎多方面的知识，例如：文学、历史、地理、科学、政治等，增广见闻，对学习大有裨益。

4、提升写作能力：喜欢阅读的中小学生掌握了语言文字的能力，往往超越同级同学，不必背诵、强记课文而能取得好成绩，在校外考试也能取得佳积，因为阅读提升了写作的能力。

5、经验传承交流：亲子间共读以彼此的生活经验做分享、交流及共同讨论，从中获得想法与心得，同时相互解决问题与困惑。

6、独立思考：阅读可培养批判性的思考能力，书中复杂的论证及情节，孩子都能边读边吸收，边分析边理解，阅读让孩子具有独立思考的能力。

7、休闲娱乐：经由阅读培育出亲子间的正常的休闲娱乐能力，因而避免花费过多的时间与精力在不当的活动之上，达到健全身心之目的。

正是因为儿童读物好处多多，所有父母们都喜欢买一大堆各种各样的儿童读物给孩子看，然而你买的儿童读物真的适合孩子阅读吗？小心儿童读物变“毒物”！

太小的孩子不适合听有暴力恐怖情节的故事

不同年龄阶段的孩子，认知程度是不同的，太小的孩子对这个世界还没有任何认知，一些带有暴力恐怖情节的童话故事，会一开始就给孩子幼小心灵留下错误认识。比如说 《白雪公主》 的故事，童童 在 睡前听妈妈讲了后，再也不吃平日最喜欢的苹果了 ，孩子说我怕毒死，原来白雪公主就是吃毒苹果死掉了， 香香甜甜的苹果居然有毒！ 。红红在听完故事后，疑惑的看着妈妈说：“妈妈你会杀死我吗？”妈妈听后很震惊：“你是妈妈的最爱，妈妈为什么会杀死你呢？”红红不解的问道：“那为什么白雪公主的妈妈要杀死她呢？”原来孩子太小，还 不能 理解亲妈和后妈有什么不同 ， 第一反应是 温暖可靠的妈妈，竟然会 如此 恶毒！

再比 如 妞妞听妈妈讲了 《灰姑娘》 的故事后，再也不让妈妈帮忙穿鞋，因为她怕妈妈把自己的脚削掉，原来故事 中 的母亲 为了让的两个女儿穿上水晶鞋竟然把女儿削足 。妈妈给明明讲完 《狼来了》的故事 后 ， 发现孩子浑身冒汗，瑟瑟发抖，一问才知道，孩子怕大灰狼，原来 大人以为是教育孩子不要说谎，可是孩子真的会怕大灰狼吃掉自己 ！

所以太小 的小朋友还不能 明辨是非，这对于 正在形成对父母的依恋以及对世界的安全感 的幼儿来说， 此类 童话简直就是对孩子的迎头一击！

可能有人会说： 童话里都是骗人的 。 可是小孩子却区分不出真假！

即便是小学阶段的孩子，也不建议读充斥残忍暴力行为的童话故事。

小学阶段的孩子，好奇心强，喜欢模仿，而且已经具有一定的动手能力，看完某些童话故事或者动画片后，会去模仿 。

曾经有新闻报道 ：三名男孩在玩耍中扮演 《喜羊羊与灰太狼》 的角色，一名9岁的男孩将另外两人绑在树上点火，模仿灰太狼“烤全羊”，导致两名男孩全身被严重烧伤。这样的例子很多。因为孩子在模仿的时候，并不能理智地评估和预测行为会造成什么样的危险。

有的家长说，既然我们家长不知道怎么挑选，那学校或者权威机构推荐的儿童读物肯定没问题吧，实则非也！

学校推荐的儿童读物中充斥着暴力、色情甚至宣扬自杀！

办公室同事王姐最近抱怨道“学校给学生推荐都是些什么课外读物，这些书孩子能看吗？敢给孩子看吗？！”细聊中得知，王姐的 女儿 正在 读小学 五 年级，学校推荐了一些课外阅读书籍 ，而且还说是某机构推荐的小学生必读书目 。

王姐认为，既然是学校推荐的儿童读物，肯定是很好的，于是就一口气把目录上的书全部买回家，女儿一放学回家，就开始让她读，有空还陪着孩子一起读。正是一起读才发现大问题。在和女儿阅读到一本由 沈石溪 编写的 《狼王梦》 时，发现 里面 赫然 充斥着十分露骨的性行为描写 ：

这样露骨的内容描写将“狼”置换成“人”，足以可以将这本书判定为传播淫秽内容 ！ 笔者不反对对小孩子进行健康的性教育，但这种露骨的性行为描述究竟是在进行性教育，还是在传播“黄色”内容，毒害孩子?!

王姐十分不放心，赶紧把其他书籍拿出来查看，震惊到她无法呼吸！

王姐愤怒的说道：“ 这种极度的暧昧的描写、甚至是性暗示，恐怕已经远远超出了“亲情”的范畴，到达恋童、甚至是乱伦的地步了吧?! ”

接着王姐又在一本 杨鹏 编写 的《装在口袋里的爸爸》一书 发现了这样一段文字， 十分清晰地描写了一个小孩从走上楼顶到纵身跃下的整个心理过程，“然而我并没有摔到地上，却坠入一个绚丽无比的隧道里”，这样的笔触表面上看是唯美的，对于涉世未深、人格还不健全的孩子而言，却完全是在暗示、诱导孩子自杀。

在 作家杨红樱的“淘气包马小跳”系列之《天真妈妈》也同样涉及到自杀话题。

现在孩子自杀、犯罪的现象越来越频繁， 最近在 常州市金坛区河滨 小学 又发生一起 学生跳楼 坠亡事件 ，这些写书的大作家们， 你们是不是也该承担相当一部分责任呢?!

此外，新课标推荐读物还有很多其他问题，例如外国文学所占比重过高，有些年级早就超过了半数 。国外的一些人生观和价值观是否符合中国人的观念？如果遇到了观念冲突，涉世未深的孩子如何适从？

市场销售儿童读物更加涉黄涉暴

学校推荐的儿童读物都问题多多，那么市场上销售的儿童读物又将是一番怎样的景象？带着疑问，笔者走访了市面的一些书店和书摊， 发现书架上摆放的都是各类网络玄幻题材的图书。

笔者 随手拿起一本，发现里面描述的尽是各种打斗、暴力冲突及厮杀情景。字里行间还有对男女主人公情感的描写，部分情节描述得很是暧昧、露骨。 描写的尺度比学校推荐的书目更是有过之而无不及！这些 儿童书籍，严重影响儿童的身心健康。 走访时，笔者看到一些小学生模样的孩子正捧着这些书，津津有味的看着。

这些书好刺激好新奇

这些充满暴力或色情的书籍有怎样魔力的吸引孩子们的眼球，孩子们又是怎样看待这些图书的，又有多少人在阅读？对此， 笔者随机 采访了 当场的 部分学生。

“我喜欢看玄幻类的书籍，很刺激，让人热血沸腾。”

“在那个世界里，我就是主宰，很有成就感，现实中无法实现的，书里面可以轻易做到。”

“这类书多是用来打发时间的，感觉也没什么不妥的。”多数同学不以为然道。

据统计，全国581家出版社中有523家都在出版少儿读物。有数据显示，少儿图书市场规模达50多亿元之巨，其中涉黄涉暴力的儿童文学占少儿读物的比重达40%左右。 儿童读物赫然已经变成了儿童“毒物”！

各位家长朋友们，目前重要的先进行“自救”吧，赶紧抽抽时间翻看一下 孩子阅读的课外 书籍 是否 存在“毒物”，切莫让恶魔毁了你的孩子!

在育儿中，父母有一个重要的功能，就是 要给孩子营造安全的成长环境 。而讲给孩子听的故事和童话，就是孩子成长环境的一个组成部分。父母要善于甄别，为孩子提供安全的“精神粮食”，筛选适宜的童话故事。

所以，给小孩子读的童话故事，要经过父母的挑选和过滤，保证里面的内容以及所传递的价值观都是适合孩子的。

在发达国家，儿童读物是分级的。例如英国DK出版公司，就把读本分为： 预备级（0-3岁）、第1级（2-5岁）、第2级（4-7岁） 、第3级（8-12岁） 。 每个级别的读本，包括了很多主题，但是内容和文字的难度都适合相应年龄阶段孩子的心理发展水平。同 样，父母在给孩子挑选童话故事的时候，也可以根据孩子的年龄来筛选 。

针对各个年龄段的孩子，

他们到底适合读什么类型的书籍？

9个月-1岁

· 色彩鲜艳的大图案硬纸书，刺激大脑发育。一边让宝宝看，家长一边说出事物的名称，为宝宝说话打好基础。

1-2岁

· 大幅图画的图书，最好跟日常生活相关，比如炊具、电器、家具、宠物、玩具等，更利于孩子阅读和接触。

2岁-3岁

· 家长适宜给孩子阅读一些简短、有趣的故事，力求用孩子听得懂的口语表达出来，而不是书面语。

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3岁-4岁

· 给孩子选择有细节和情节的故事书，但最好还是以大量图片为主，图片能促进孩子的想象力，有助于孩子爱上阅读。

4岁-5岁

· 推荐有故事情节的连环画，比如《西游记》等，有情节有图案，不仅吸引孩子眼球，还能让孩子持续阅读下去。

5岁-6岁

· 这阶段孩子会对科学类的儿童故事比较有兴趣，有助于孩子思考，还能促进孩子的动手能力，当孩子有此类需求时要努力配合，否则孩子会由于各种阻力而放弃。

6岁-7岁

· 幻想类童话一方面能满足孩子想象力驰骋的需求，孩子还能在有趣和轻松中感受愉悦，有助孩子沉浸在阅读的海洋。

8岁-10岁

· 可以适当接触历史故事了，并且也到了孩子可以自由流畅阅读的阶段，让孩子养成独立看书的习惯吧。

10岁-12岁

· 只要是健康而有益书籍，建议家长不要限制孩子的阅读类型，只要孩子喜欢，大可放开手，开卷有益有助孩子建立广泛兴趣，建立更全面的知识。

小贴士

各年龄段让孩子阅读的大原则是： 只要是健康而有益书籍，孩子喜欢看的就不要阻止。但在不同阶段父母可以采用推荐建议的方式，而不是强迫孩子一定要读哪类型的书。

对于孩子阅读这件事，各位家长有什么看法想法，不妨说出来，大家一起交流学习，共同陪伴孩子健康成长。