近期，有家长反映皇姑区岐山一校一名学生在校内遭同学殴打，当地教育局高度重视，经调查，认为这是学生在操场活动中的推搡打闹现象，不构成校园欺凌。

该家长对处理结果提出异议，认为上述学生间推搡打闹构成校园欺凌，并提出5名涉事学生须转至不同班级等要求。

校园是孩子们主要的学习场所，不同性格的孩子聚集在一起，难免会发生性格上的摩擦。

笔者的孩子今年上二年级，他们班最近也发生了一起孩子推搡打闹事件，造成一个孩子额头受伤流血，好在伤势比较轻，班主任严厉批评了肇事的孩子，其家长也向受伤孩子的家长赔礼道歉，才算把事情了结。

孩子之间的打闹是比较正常的现象，但如果过度了很有可能被认定为校园欺凌，像上面的皇姑区岐山一学校的打闹事件，虽然被当地教育局认定为打闹，但是受欺负孩子的家长却不同意，并要求学校对相关学生进行转学。

打闹和欺凌之间又该如何界定呢？

发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园欺凌（暴力）。

1、主观敌意：欺凌方有伤害对方的主观意愿，比如欺凌方用言语或行为故意挑衅受伤方；如果伤害是意外事故造成的，就不属于此列。

2、力量的不对等：欺凌方和受害方存在力量上的不对等；这里说的力量可能是身体层面的，比如校外人员欺负学生，高年级学生欺负低年级学生等。也可能涉及心理、经济等层面，欺凌方由此获得了权力，对受害方施加影响；如果是力量对等的双方相互伤害，就不属于欺凌的范畴；

3、持续性：欺凌行为不止一次发生，或者在未来有可能发生多次；这条标准强调的是欺凌行为并非一次性的攻击行为，受害方会担心在未来继续遭受对方的攻击。

校园欺凌处置以学校为主，同时分清欺凌和同学间开玩笑，注意区别。其实在这一点上，应该是比较模糊的，有时候很难分清哪些是玩笑，哪些是欺凌。

如果遇到校园欺凌，作为受伤方应该主动向家长和学校相关人员说明情况。学校会规定时间内完成调查程序、情节严重者可以送去工读学校、再甚者如果违反治安管理处罚条例或者涉及犯罪的要由公安机关、法院等司法机关来处理等。

欺凌他人造成人身损害的，应当赔偿医疗费、护理费、交通费等为治疗和康复支出的合理费用。造成残疾的，还应当赔偿残疾生活辅助费和残疾赔偿金。造成死亡的，还应当赔偿丧葬费和死亡赔偿金。

校园欺凌案件通常都是以双方调解的方式来解决，所以具体的金额通常由双方协商，协商不成也可以到法院通过诉讼解决。