芬兰的教育会让我们看到教育背后真正的目的,即使因为国情,我们不可能完全照搬,但是身为父母,当你看完之后,一定会有所思考。
纪录片《他乡的童年》第二期走进了全世界最发达的国家——芬兰,芬兰只有500万人口,却是世界上最发达的国家之一,是世界上被公认的教育强国,这里的孩子最有创意,确实完全零压力。
芬兰的教育究竟有哪些过人之处?
芬兰最好的学校是离你家最近的那一所
如果有人问,我们国家最好的教育在哪里?大家可能都会说,在北京,其次是上海,广州,这些一线城市的教育资源是不可比拟的。如果我们问一个省最好的教育在哪里?大部分本地人会说,一定是在省会城市。
我们的教育资源就像是金字塔,城市是最多的,最优质的,越往偏远地区教育资源会越发少。
但是如果你问一个芬兰人,芬兰最好的学校在哪里?
芬兰人会回答道:离你家最近的学校。
芬兰是没有私立学校的,所有的学校都是国家掏钱。所以芬兰的大城市和偏远的小村庄,孩子们享受到的教育水平是一样的,家长们不用担心,自己的孩子因为所处偏远而不能享受到好的教育资源。
对于芬兰孩子来说,最好的那所学校就是离自己最近的那所学校。
芬兰的老师是最难考取的
在芬兰,老师是不用考取职称的,老师们涨工资都是按年限来调整的,每工作五年就会自动调整一次工资。所以老师们不用去考取职称,更不用去写大量的报告。老师们的工作就是把自己所学教给孩子们。
芬兰的老师都来自于海门林纳师范学院。这所学校被称为芬兰教育界的西点军校。因为每年有成千上万的人想要进入这所学校。
因为所有的学校都是公立,所有的老师待遇也一样,大部分老师都来自于同样优秀的学校,所以孩子不管在哪里读书,都能接受到最好的教育。
对于老师来说,他们不断地提升自我,只是因为热爱这份工作,因为不用和其他人去竞争。
正是因为没有竞争,所以让芬兰的孩子们在学习的过程中,更多的思考的是如何成为更好的自己,而不是如何超过别人。
芬兰的教育所谓的成功就是成为一个普通人
清华大学教授刘瑜的一句话被刷上了热搜。刘瑜说自己的女儿正在势不可挡地成为一个普通人。
正是因为这句话,很多人觉得刘瑜教授这句话不符合现实,清华教授的孩子即使不努力,也要比普通人高。
这是因为我们的教育一直在竞争一直在比较,只有接受到最优秀的教育人才能获得更多的资源,才能有更好的人生。对于普通人来说,成为普通人,即意味着上不了大学,要去工地搬砖。
所以中国的家长是焦虑的,人人都在鸡娃,教育资源越好的地方,鸡娃的方式越厉害。
北京大学发布的就业报告显示,2019年校本部共有2822名毕业生与用人单位签订三方协议,其中到党政机关和事业单位工作的毕业生比例为49.79%,去国有企业的占27.14%。也就是说,超过四分之三的北大毕业生进入体制。
更加笃定了大家的看法,你看,只有上了好大学,才能有更好的选择。
而在芬兰,教育的目的却完全不一样。
在《他乡的童年》这部纪录片中,当9岁的孩子被问到,你认为什么是成功时。他回答道,这里没有成功,只要你结婚了,有了家庭,有一点钱,你就是成功的。
在芬兰教育的目的是为了成为更好的自己,而不是争第一名。芬兰的教育中,每个孩子都能找到自己的位置,可以考大学,不想学习也可以去读职业高中,边读书边工作。没有人会因为学习不好被另眼相待。
所以三年级的老师宁愿每天坐火车去市区上课,回家还要照顾两个女儿,即使如此,也要抽时间进行深造和学习,因为她想要成为一名更好的老师,而不是去考职称。
芬兰的教育是让孩子成为一个更好的自己,这和我们国内的教育恰好相反,用网友的话说,我们教育的最终目的是让孩子学会挣钱。
每个国家的国情和文化是不同的,但是作为父母,在我们极尽努力的教育制度下,芬兰教育的确带给了我们更多的思考。
芬兰教育带来的思考-我们的孩子也可以变得更好
孩子就像一张白纸,他最终成为的样子,就是他所接受到的教育。
思考一,别忘了培养孩子独立思考的能力
歌德说,缺少知识就无法思考,缺少思考就不会有知识。我们中国的孩子,只学到了知识,而没有学会思考。
只有真正会思考的人才会真正学习。
作为父母,我们在培养孩子学习能力的时候,是否想过保持孩子的好奇心,来激发孩子的思考,而不是填鸭式的教育,让孩子只去学习知识。
思考二,逃不开功力的教育是否能给孩子更多的尊重
在芬兰的一所学校中,有着来自27个国家的孩子,老师会鼓励这些孩子用自己的语言去广播,这样做的目的是让其他孩子看到别人拥有自己没有的能力,来增加孩子的自信心。
学生们在学校从来不会被贴标签,不会因为你画的不好或者唱的不好就会被骂,被批评,甚至被迫放弃。
想想我们的教育环境,随意给孩子贴标签,甚至是从出生那一刻开始的。孩子大哭不止,就会说这个孩子太倔强了。孩子摔倒了哭泣,会被说过于娇气。
在纪录片《幼儿园》中,甚至幼儿园的老师都会随意地去批评孩子,给孩子贴上标签。
我们的教育大环境不能改变,作为家长,我们是否能够多去学习,给孩子更多的尊重。
芬兰的教育让人羡慕,但是我们知道这样的教育很难出现在我们这样的超级大国中。我们去学习并不是为了照搬,而是为了带给我们的教育更多的思考和更多可能。
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