为积极加强学校与家长的沟通，增进家长对学校教育教学及孩子学习生活的的了解与认识，形成学校、家庭、社会“三位一体”的教育合力，营造共同育人的良好氛围，2020年12月16日，我校初三年级家长会如期举行。家长会由张玲校长负责主持。
一、成绩分析
首先，张校长对学生的成绩进行了详细的分析。指出各阶段学生存在问题，同时也给家长们提了几点建议：希望家长要经常向班主任和任课老师了解学生在校情况，时刻关注学生，掌握他们的思想、学习动态，稳定学生的情绪，争取问题早发现，早解决。家长要及时向老师反映学生在家的表现，以达到相互了解、共同配合、共同教育的目的。
二、状态分析
张校长给家长分析了青春期孩子的特征：
第一，自我感觉“长大了”，表现自我的意识增强;
第二，不成熟，讲歪理;
第三，过于自信形成自负心理;
第四，意志薄弱，适应性差，承受压力的心理空洞出现;
第五，出现消沉、颓废、麻木、情感冷漠等不正常情感;
第六，出现暴躁、报复、易激动、寻求刺激等现象。
针对以上特征，张校长用“信仰的力量是无穷的”、“教育是有阶段性的”、“将来社会很残酷”几个案例向家长提出了切实可行的建议来帮助孩子健康成长。
三、策略措施
正如央视名嘴白岩松所说：
“不读书，你拿什么和别人拼?财富还是智慧?经验还是人脉?这些你都有吗?作为大多数普通家庭出来的孩子，不拼考试，你要跟人家拼素质和见识，你的底气在哪里?”
首先，家长应该给学生一个合理的定位，明确的目标。
你到底要去哪里?(哪一所学校，这所学校是什么情况)
你想怎么去?(靠嘴还是靠行动)
你能不能去成?(你现在是什么水平?离目标还有多远?)
有了目标，要有一定的措施，措施要得力，坚持不懈。
1、严格作息时间。(早、晚、周末、寒假)
2、不要让手机等电子产品毁了你的孩子。
3、认真分析孩子目前的情况，找准优势和劣势，尽快补弱。
4、主动经常和老师联系，特殊学生每天都要联系。
5、最好的教育是陪伴。(建议：每班每天2位家长。对孩子是一种激励，对教师是一种督促。)
最后，和孩子交流要讲究策略。
“发生什么事情了?”——让孩子有机会说话
“你的感觉如何?”——让孩子情绪有个出口
“这些方法的后果会怎样?”——引导孩子思考结果
“那你觉得有些什么办法?”——让孩子自己说出自己的办法
“你想要怎样?”——知道孩子的心里想法
“你决定怎么做?”——让孩子自己思考下一步行动
“你希望我做什么?”——让孩子知道父母的位置
“下次我们该怎么做?”——让孩子学会思考
通过这次精心组织的家长会，家长们纷纷表示，既了解了学校对孩子教育的重视，又知道了孩子在学校的快乐成长与进步，更重要的是知道了如何配合学校进行教育，如何帮助孩子更好的健康成长，受益匪浅。此次家长会拉近了学校和家长的距离。使家长们满怀期望而来，心满意足而归。我们相信，在家长和学校的共同努力下，初三年级一定会取得更好的成绩!
(通讯员：孙岐慧)