伴随着教育信息化的推进，将信息技术与教育深度融合，优化教育模式，已经成为一种必然的趋势。顺德区大墩初级中学继续推进平板教学，在“互联网+教育”的背景下，全力探索高分云平台支撑下教学模式的改革与创新。12月17日，大墩初级中学联合全朗教育智教老师开展“互联网+”智慧课堂同课异构活动。
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智慧课堂“同课异构”
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大墩初级中学黄秋韵老师
语文智慧课堂《天上的街市》
1. 黄老师发布《天上的街市》课前任务，让同学们富有感情的进行朗诵，积累重点字词；
2.课中环节利用高分云平台展示、交互功能，增强师生交互性，提高学生参与度；
3.课后针对学生情况发布分层作业。
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全朗智教何冰老师
语文智慧课堂《天上的街市》
课前预习任务：
1. 了解作者郭沫若背景及诗歌创作背景；
2. 听诗歌朗读，把握朗诵要领与技巧，积累重点字词；
3. 学习联想和想象，有感情地朗读诗歌。
课中环节：
1. 品读诗中词语，读出音韵美；
2. 对比民间故事中牛郎织女的结局，体会诗人情思；
3. 运用联想和想象，创作一首小诗，运用高分云平台进行抢答、展示等功能；
4.小组合作讨论。
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大墩初级中学周宏利老师
数学智慧课堂《一元一次方程》
课前预习任务：
1. 利用简单的题目引入一元一次方程的概念；
2. 通过课前任务进行学情反馈，调整授课内容。
课中环节：
1. 课堂上让同学们进行堂测，及时反馈学生的学习情况；
2.利用高分云平台展示、交互等功能提高学生的积极性。
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全朗智教王文堃老师
数学智慧课堂《一元一次方程》
课前预习任务：
题1：课本例题“爸爸追赶小明”了解学生自学情况；
题2：考察学生解方程的掌握程度；
题3：检验一般追及问题列方程能力；
题4：检验循环型追及问题处理能力；
题5：确保相遇问题过关
通过学情反馈，根据学生预习情况，进行知识侧重点的调整。
课中环节：
1. 展示课前预习情况；
2. 随机点名抽选学生提问；
3. 学生上台展示，通过抢答、点名、投票等方式进行师生、生生互动；
4.小组合作探讨，学生担任“小老师”进行讲题，让学生大胆表达。
智慧课堂交流研讨会
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授课老师进行说课：
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大墩初级中学肖智胜副校长点评：
肖智胜副校长：从学科的角度来分析平板的优势，特别在做客观题的时候，平板的及时反馈功能非常实用，小组合作适应于学生组间释疑，把控好“度”。强调全朗智教的课程设计对本校教学起到很好的补充作用。
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大墩初级中学胡磊磊老师点评：
从老师们使用平板教学受益匪浅，感受科技和教学融合带来的便利，如学测分析、学情反馈，能及时跟踪学生的学习情况。也提出了自己对教现代诗的看法。
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肖智胜副校长为授课老师颁奖：
本次“智慧课堂”同课异构活动，对推动高分云联盟校“智慧课堂”建设有很好的促进作用。让智慧唤醒课堂，让智慧引领教师专业成长，是教师专业成长的需要，也是建设富有生机的新课堂的重要契机。
素材：驻校教研员
编辑：黎泳仪
审核：张丽冰
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