笔者到现在都难以忘记小时候和小伙伴在田间地头嬉戏的场景，难忘在菜园中穿梭的夏天，现在每次回老家都会和带着我的孩子来到菜园里，给他们讲解蔬菜水果，给他们讲一些笔者小时候的故事，如同再次回到了鲁迅先生笔下的百草园，那是一片属于孩童时期记忆的乐园。
随着城镇化率的越来越高，城里的孩子很难找到如此的场所，越来越多的孩子远离了田间劳作，孩子们更多的只能见到果实，却从未知晓果实成熟的过程和期间所要付出的辛劳，虽然很多家长会带孩子去一些采摘节，但是那只能让孩子体会收获，却不能让孩子体会最重要的付出——耕种。
重庆奉节巴蜀渝东中学后面有81亩地荒山，在学校的多方努力下，荒山被开发了出来，再也不是以前光秃秃的黄土坡了，现在变成了该中学的生态劳动基地，变成了名副其实的“花果山”。山坡上一片绿油油的景象，基地里的各种树木星罗棋布，如今树上的也已经是果实累累了。
近日，在该校中学生态劳动课上，初一年级5个班的百余名同学共同走出教室，来到学校的生态劳动基地，共同收获这些果实，他们就像是拿起手机玩游戏那样兴奋，孩子们通力合作，有的负责摘有的负责收集有的负责摆放，现场好不热闹。
孩子们总共采摘了1000多斤柚子，体验劳动的辛苦和收获的喜悦，在老师的授意下，大家都迫不及待地兴奋到现场开启吃货模式。脸上洋溢着只属于孩子的那种纯真的笑容。
实际上该基地已经在去年3月就开始建设了，奉节正处于水土保持的重点治理区域，学校处在围溪沟滑坡的末端，后面的山坡时不时暴发山洪，让学校处于危险之中，刚好学校的劳动也到了实践阶段，所以申请建设了这个实践基地，今年8月终于建成，目前种植水保林、经果林20余种3万余株，配套建设了径流小区、文化长廊、观景亭、鱼鳞坑、路灯等功能性设施。这就有了现在的“花果山”了。
学校老师如是说：“我们组织学生在基地种菜、种草、种树，并将蔬菜卖给学校食堂作为自筹班费，提高了学生们的节约意识和尊重劳动及劳动成果的品德。”
懒是人的通病，孩子也不例外，要想克服，就必须加入更多有趣味性的元素进来，该校的举措真正体现的是以人为本的教育理念，孩子们既接近了自然，主动的了解了更多知识，为水土保持贡献了力量，也体会了劳动的艰辛，又体会了团结的意义，同时也品尝到了鲜美的果实。
一举多得的举措希望能在有条件的学校陆续开展，笔者孩子的幼儿园就有一处小菜园，虽然不大只有几分地，但是孩子们每次去到菜园都异常兴奋，学校还经常给孩子们分发果实，把蔬菜水果带回家的孩子别提多自豪了。
教育应该像这样有温度，应该像这样有灵魂，再次为重庆奉节巴蜀渝东中学点赞吧。
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