经过多年的积累，中国已经拥有了规模庞大的计算产业，为国民经济的现代化、信息化进程起到了关键的支撑作用。不过中国计算产业要真正实现由大到强的转变，还需要加大对科技创新的投入，从而带动整个计算产业进入更高水平的发展轨道。

产业要发展，人才培养必须先行。近日，由教育部高等学校计算机类、软件工程、网络空间安全专业教学指导委员会，以及教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会联合主办的2020中国计算机教育大会在厦门召开。在此次大会的计算系统分论坛上，来自国内多个著名高校和华为的专家们重点探讨了计算系统的前沿核心技术、最新研究成果、教学实践效果、产教融合方式、未来发展趋势等问题，为中国计算产业的未来发展、人才培养等提出了一系列建议。

产业变局带动人才培养升级

在本届2020中国计算机教育大会的计算系统分论坛上，来自高校和华为的专家围绕计算系统的前沿核心技术、最新研究成果、教学实践效果、产教融合方式、未来发展趋势，共同讨论计算系统在新形势下的新机遇和新挑战。

北京大学计算机科学技术系教授、教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会副主任委员陈钟介绍了《计算系统导论》课程的实验设计，该课程是北京大学计算机系小班研讨型教学改革的主力课程，在教学中引进了CMU完整的实验体系。

北京大学计算机科学技术系教授，教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会副主任委员陈钟 发表演讲

华东师范大学副校长周傲英教授在"互联网时代的数据库科研和教学"演讲中指出，数字化本质上就是数据化和数智化，而数据已经成为第五大生产要素，中国的数据库科研和教学将迎来难得的发展机遇。

华东师范大学副校长周傲英发表演讲

清华大学计算机系教授张悠慧介绍了在计算机系统课程方面的教学研究成果，并分享了将体系结构前沿研究、国内企业开发的高性能处理器与基础教学内容相结合的实践经验。

清华大学计算机系长聘教授、数据库专委会副主任李国良介绍了数据库和大数据面临的挑战和机遇，并提出了自己对大数据管理发展方向的一些判断。

哈尔滨工业大学教授、计算学部教学委员会主任战德臣在演讲中强调，新工科专业人才培养需要充分发挥高校在教学方面的优势和国内顶尖企业在先进技术研发方面的优势，打造校企共建课程。

此外，上海交通大学计算机科学与工程系教授梁晓峣介绍了华为升腾AI处理器在本科生教学课程中的实践经验，北京邮电大学计算机学院教授戴志涛介绍了在计算机体系结构课程群中引入华为鲲鹏技术的教学改革探索情况。

来自华为的多位专家也介绍了"华为云+鲲鹏+昇腾"与高校教学的融合探索。华为云主任研究员、天才少年常建龙介绍了华为云在视觉预训练大模型领域的应用探索和实践，华为开源运营专家马全一讲述了开源操作系统与高校教学实践相结合的一些经验和建议。

华为开源运营专家，容器技术 DevOps等领域技术专家 马全一进行分享

培养人才需要"智能基座"

大会中，华为云与计算BG高校科研与人才发展部部长曾伟胜表示，基于鲲鹏、昇腾构建了新计算产业生态链。预计可以带动服务器与部件、操作系统与虚拟化、存储、数据库、中间件、云服务等近万亿元产业发展。构建强大的"华为云+鲲鹏+昇腾"生态，需要大量的开发人员参与进来，同时也需要通过高校培养更多的人才，从而有效解决产业人才供应问题，并强化高校人才培养与就业市场需求的衔接。

为此华为全面开放了相关计算软件套件，并计划与国内高校合作建立产学融合人才培养体系，持续为鲲鹏、昇腾及华为云产业链输送高质量人才，这一人才培养计划被命名为"智能基座"。

华为云与计算BG高校科研与人才发展部部长曾伟胜发表演讲

5年300万！

据曾伟胜介绍，智能基座项目主要聚焦在计算机、电子信息、人工智能和软件工程等领域，围绕22门专业课开展新计算人才培养。

2020年，华为联手教育部，在有关高校建设"智能基座"产教融合协同育人基地，现已在北京大学、清华大学、上海复旦大学、上海交通大学、西安交通大学、哈尔滨工业大学等72所高校，把鲲鹏、昇腾系列课程融入计算机专业、软件工程专业、人工智能专业、电子信息专业进行首批试点。并最终实现对全国2600多所高校相关专业的全覆盖，让鲲鹏和昇腾成为高校理工专业学生的必备技能。

"我们的目标是，在5年内发展300万高校开发者，为'华为云+鲲鹏+昇腾'生态的发展提供充足的技术人才储备。"曾伟胜说。

曾伟胜表示，科技事业的健康发展不仅需要有强大的产业力量，还要打造数量多、质量高的人才梯队，形成"以产业集聚人才、以人才引领产业"的良好态势，华为与教育部合作的"智能基座"项目正是这一设想的落地实现。"华为希望通过产学研协同，持续壮大'华为云+鲲鹏+昇腾'生态的力量，为中国计算产业的高质量发展奠定人才基础。"曾伟胜说。