参考答案：
一、读拼音，写词语。
便宜 播种 饼干 享受 明眸
检查 待会 嫌弃 吩咐 眼睑
二、形近字组词。
谦（谦虚）眶（眼眶）匣（匣子）俏（俏丽）思（思考）
嫌（嫌弃）框（相框）医（医生）悄（悄然）恩（感恩）
附（附和）亭（凉亭）幕（开幕）烧（发烧）插（插入）
咐（吩咐）停（停止）慕（羡慕）浇（浇水）播（播种)
侵（侵略）羔（羔羊）缠（缠身）捡（捡起）拦（阻拦）
浸（浸湿）糕（年糕）厘（厘米）检（检查）兰（兰花）
三、多音字组词。
qīn 亲切 sǎn 散文
qiē 切菜 sàn 散步
pián 便宜 zhònɡ 种地
biàn 方便 zhǒnɡ 种子
xiǎn 鲜见 tiāo 挑选
xiān 新鲜 tiǎo 挑衅
chàn 颤抖 lǒnɡ 笼罩
zhàn 战栗 lónɡ 鸟笼
四、填写合适的词语。
（开辟）空地 （美味）的花生 （鲜红嫩绿）的果实
（仔细）地寻找 （使劲）地摇 （纷纷）地落下
（深幽）的丛林 （鲜红）的小嘴 （蓬松）的球儿
一（声）巨响 一（记）教训 一（次）变化
一（对）翅膀 一（只）鸽子 一（座）森林
五、填写近、反义词。
近义词
可惜—（惋惜）开辟—（开垦）吩咐—（嘱咐）
担心—（担忧）姿势—（姿态）寻找—（寻觅）
反义词
熟悉—（陌生）轻松—（沉重）茂盛—（稀疏）
爱慕—（厌恶）便宜—（昂贵）成熟—（稚嫩）
六、选择恰当的词语填到句中的括号里。
1、火车启动时有些（震动），走了一段路程后就有写平稳了。
2、这部电影是现实主义力作，具有（震撼）人心的艺术力量。
3、这头牛很（温顺），我骑在它背上很平稳。
4、爸爸（温和）地对我说：“瞧，这些花儿在对你微笑呢!”
七、仿写句子。
1、我送你一个东海;如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河;如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。
2、你珍爱自己的生活环境吗？那么别砍伐森林，因为森林是构成生命的骨架。
八、按要求改写句子。
1、我们讨论数学题经常在教室里。
2、 人们登上月球。
3、 风一吹，柳树便翩翩起舞来了。
九、按课文原文填空。
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，也必须挖起来才知道。”
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？
母亲洗净双手，撮一撮桂花放在水晶盘中，送到佛堂供佛。父亲点上檀香，炉烟袅袅，两种香混和在一起，佛堂就像神仙世界。于是父亲诗兴发了，实时口占一绝：“细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。”诗虽不见得高明，但在我心目中，父亲确实是才高八斗，出口成诗呢。
十、阅读短文，回答问题。
1.联系上下文解释下面的词语。
抽搐： 不自然地抽动 。
骤然： 突然，很快地。
2. 小川被人误解后心情悲痛，以至于把手指都弄破了。
3.“（动作描写）（矛盾、复杂、羞愧……）
4.“他忽然闭上眼睛，锯条顺着门缝往里插，手猛地一抖。”这句话表现了小川冒着被别人误解的后果也决心帮助别人的心情。
5.人与人之间缺少最起码的信任，不是犯一次错误就永远是坏人。
一、读拼音，写词语。
拜访 号召 竹筒 士兵 妨碍
拒绝 稳固 遮蔽 侵略 处置
二、形近字组词。
惰（懒惰）稳（稳固）胁（威胁）融（融化）防（防备）
情（情感）隐（隐约）协（协助）隔（间隔）妨（妨碍）
煎（煎饼）浩（浩荡）喷（喷泉）直（直接）俯（俯视）
箭（弓箭）洁（洁净）愤（愤怒）置（处置）腑（肺腑）
煲（煲汤）丘（山丘）防（防守）略（侵略）筑（建筑）
堡（堡垒）兵（士兵）妨（妨碍）络（网络）恐（恐怕）
三、多音字组词。
zuàn 钻石 hē 喝水
zuān 钻研 hè 喝彩
ɡuàn 冠军 bēn 奔跑
ɡuàn 皇冠 bèn 投奔
tiáo 协调 jiàn 间隔
diào调动 jiān 空间
四、填写合适的词语。
（嗒嗒）的声音 （美好）的情感 （轻松）的音乐 （理所当然）的事
（召集）大臣 （热情）地迎接 （约定）日期 （脱下）战袍
一（架）桥梁 一（行）楷书大字 一（份）便当
一（匹）骏马 一（本）笔记 一（位）人才
五、填写近、反义词。
保持—（维持）谴责—（指责）平稳—（平衡）
允诺—（承诺）抵御—（抵抗）理直气壮—（义正词严）
反义词
广阔—（狭窄）坚持—（放弃）隐蔽—（暴露）
谴责—（赞扬）懒惰—（勤快）容易—（困难）
六、选择恰当的词语填到句中的括号里。
1 广阔
2. 宽阔
3. 反抗
4. 抵抗
七、仿写句子。
1.父爱是大树，即使在烈日炎炎的夏日，也能为我撑起一片绿荫。
2.选择了宁静，你也就选择了孤单前行。
八、按要求改写句子。
1周瑜长叹一声，说，诸葛亮神机妙算，他真不如诸葛亮。
2.毒刑拷打不算什么，死亡也无法叫我开口。
3.它们被疲劳和干渴折磨得有气无力。
九、按课文原文填空。
1.经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
2.乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了。但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。对!我们需要一枚火箭。为了摆脱地心引力，飞到浩瀚的太空中，火箭的速度要比喷气式飞机快得多才行。火箭的最大速度能达到四万千米每小时，是声速的三十多倍。进入太空之后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。
3.地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的做厕所。一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天，不成问题。洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。
十、阅读短文，回答问题。
1.“开始为自己的聪明而沾沾自喜；后来祖母受到了伤害，“我”不知所措，很尴尬；在祖父的启发下，真正明白了如何处理聪明与善良的关系。
2.语言描写和动作描写。表现了祖父敏捷的思维和惊人的记忆力，他善良，不粗暴，对“我”教育讲求方法。
3.比喻，形象生动地写出了当“我”突然意识到“我”对祖母造成的严重伤害时的震惊、不安。
4.聪明是上天赐予的财富，成为一个善良的人，才是真正值得我们骄傲的事。
第三单元基础知识复习卷
一、读拼音，写词语。
节俭 珍贵 叮嘱 焦急 珊瑚
游泳 结婚 延长 后悔 罕见
二、形近字组词。
脸（脸庞）偎（依偎）傣（傣族）衰（衰老）珊（珊瑚）
俭（节俭）畏（畏惧）泰（泰山）哀（哀愁）册（一册）
扶（扶持）焦（焦急）誓（誓言）廷（宫廷）悔（后悔）
抚（安抚）礁（礁石）暂（暂时）延（延长）梅（梅花）
搜（搜索）辆（车辆）夕（夕阳）纱（纺纱）脱（脱掉）
嫂（嫂子）俩（俩人）歹（好歹）沙（沙包）托（托管）
三、多音字组词。
huà 计划 mái 埋藏
huá 划船 mán埋怨
ái 挨打 cháo 朝向
āi 挨近 zhāo 朝阳
四、填写合适的词语。
（可爱）的儿女 （静静）地听 （亲亲密密）地说话
（敬爱）的猎人 （动人）的民间故事 （焦急）地催促
（温和）的眼睛 （嫩嫩）的青草 （亲密）的伙伴
（微弱）的星光 （灿烂）的云霞 （粉红色）的纱衣
一（扇）窗户 一（所）学校 一（辆）汽车
五、填写近、反义词。
近义词
勤劳—（勤奋）尤其—（特别）喜欢—（喜爱）
镇定—（镇静）叮嘱—（嘱咐）后悔—（懊悔）
反义词
温和—（暴躁）微弱—（强烈）亲密—（疏远）
镇定—（慌张）清楚—（模糊）相信—（怀疑）
六、选择恰当的词语填到句中的括号里。
炫耀 夸耀
1.他这种得意的表情，无非在（炫耀）自己的优越条件。
2.他总是谦虚地说，这点功劳不值得（夸耀） 。
挖掘 发掘
3.知识像深埋在土里的宝藏一样，越是努力（挖掘）就越觉深不可测
4.衡量学生优秀与否的标准要多样化，这样做可以最大限度的（发掘）出更多的人才。
七、仿写句子。
1、如果没有想象，思维就像花儿失去了营养；如果没有想象，思维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想象，思维就像 鱼儿离开了大海 。
2、假如生命是草，不要自惭形秽，要毫不吝惜地向世界奉献自己的一星浅绿。
假如生命是花，不要华而不实，要无怨无悔地为大地献出自己的一丝芬芳。
八、按要求改写句子。
1.保卫黄河是我们义不容辞的责任。（改为反问句）
保卫黄河难道不是我们义不容辞的责任吗？
2.清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。（缩句）
阳光抚摸土地。
3.清晨，我走在田野上，呼吸着新鲜的空气和温暖的阳光。（修改病句）
清晨，我走在田野上，呼吸着新鲜的空气和享受着温暖的阳光。
九、按课文原文填空。
1.每年七月七日，成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥，让牛郎织女在桥上会面。就因为这件事，所以人们说，每逢那一天，很少看见喜鹊，它们都往天河那儿搭桥去了。还有人说，那一天夜里，要是在葡萄架下边静静地听着，还可以听见牛郎织女在桥上亲亲密密地说话呢。
2.就这样过了几年，一天，海力布又像平常一样去深山打猎。从一群鸟的谈话中得知今天晚上这里的大山要崩塌，洪水要淹没这里的村庄。海力布听到这个消息后，就急忙去催大家搬走。但是乡亲们不明白原因，不肯搬走。海力布为了救乡亲们，违背了龙王的忠告，把这件事的原委全告诉了乡亲们，海力布刚一说完，就变成了石头。
十、阅读短文，回答问题。
1.在文中找出下列词语的近义词或反义词。
“教诲”的近义词是（教导） ，“骄傲”的反义词是（虚心）。
2.用“ ”在文中划出一个排比句。
3.给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。
有一次上活动课的时候，我们正玩着拐脚捉人的游戏，郑老师忽然把我叫她跟前，领我到操场边坐下。“怎么，最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我。
4.与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用“ ”在文中画出。
5.为什么我终生难忘老师的教诲？
因为老师的教导像灯塔，指引着我前进的道路。使我终生受益！
一、读拼音，写词语。
摩擦 损失 矜持 施舍 筹措
彼此 尊敬 眷恋 肥沃 锻炼
二、形近字组词。
黑（黑色）该（应该）乃（乃至）拘（拘束）祭（祭奠）
熏（熏染）亥（亥时）仍（仍然）够（能够）葵（葵花）
缰（缰绳）试（试卷）覆（覆盖）泻（倾泻）潜（潜伏）
疆（边疆）式（方式）履（履历）沉（沉重）替（代替）
隐（隐瞒）域（区域）循（循环）搅（搅拌）纳（纳闷）
急（急促）或（或许）盾（矛盾）觉（觉得）呐（呐喊）
三、多音字组词。
zuò 作业 chónɡ 重复
zuō 作坊 zhònɡ 重要
jiānɡ 将来 qiǎnɡ 勉强
jiànɡ 将领 qiánɡ 强大
四、填写合适的词语。
（勇敢）的少年 （绿油油）的菜地 （高高）的山峰
（宏伟）的建筑 （珍贵）的文物 （不可估量）的损失
一（扇）窗户 一（所）学校 一（辆）汽车
五、填写近、反义词。
近义词
年轻—（年少）惶恐—（惊恐）隐藏—（潜藏）
宏伟—（雄伟）珍贵—（宝贵）估量—（估计）
反义词
凉快—（炎热）减轻—（加重）稀奇—（平常）
热闹—（冷清）破坏—（保护）精华—（糟粕）
六、选择恰当的词语填到句中的括号里。
炫耀 夸耀
1.他这种得意的表情，无非在（炫耀）自己的优越条件。
2.他总是谦虚地说，这点功劳不值得（夸耀） 。
挖掘 发掘
3.知识像深埋在土里的宝藏一样，越是努力（挖掘）就越觉深不可测
4.衡量学生优秀与否的标准要多样化，这样做可以最大限度的（发掘）出更多的人才。
七、仿写句子。
1、如果没有想象，思维就像花儿失去了营养；如果没有想象，思维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想象，思维就像 鱼儿离开了大海 。
2、假如生命是草，不要自惭形秽，要毫不吝惜地向世界奉献自己的一星浅绿。
假如生命是花，不要华而不实，要无怨无悔地为大地献出自己的一丝芬芳。
八、按要求改写句子。
1.如果没有老百姓的支持，我们能坚持到今天这个局面吗？（改为陈述句）
如果没有老百姓的支持，我们不能坚持到今天这个局面。
2.清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。（缩句）
阳光抚摸土地。
3.天上乌云密布，不一会儿马上就要下雨了。（修改病句）
天上乌云密布，不一会儿就要下雨了。
九、按课文原文填空。
1.《示儿》写出了诗人毕生的心愿和无限的希望，表达了他渴望收复失地，统一祖国的强烈爱国热情。
2.惟厌事也，故常觉一切事无可为者；惟好事也，故常觉一切事无不可为者。老年人如夕照，少年人如朝阳；老年人如瘠牛，少年人如乳虎。此老年与少年性格不同之大略也。任公曰：人固有之，国亦宜然。
3.圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园,苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，蓬莱瑶台，武陵春色。
十、阅读短文，回答问题。
1.晋祠的总体特征是悠久的历史文物同优美的自然风景融为一体。
2.晋祠的水，从（多）、（清）、（静）、（柔）多方面给人以美感。
3.选择方位名词填在文中的括号内。
中 间 下 边
4.选择一组恰当的动词填在【 】内。（ B ）
Ａ、铺、合、拉、织、穿、绕、挂
Ｂ、拉、铺、挂、合、织、穿、绕
一、读拼音，写词语。
抵御 优秀 光滑 区别 杀敌
治疗 细菌 鸟窝 玲珑 歇息
二、形近字组词。
舅（舅舅）秀（优秀）玲（玲珑）揭（揭发）恰（恰当）
鼠（老鼠）绣（刺绣）铃（铃声）歇（歇息）拾（收拾）
抵（抵达）氏（姓氏）粮（粮食）炭（木炭）巨（巨大）
低（高低）民（人民）浪（流浪）岩（岩石）区（区别）
三、多音字组词。
piào 漂亮 lù 露水
piāo 漂流 lòu 露脸
jì 系鞋带 wèi 因为
xì 关系 wéi 为难
四、填写合适的词语。
（温暖）的气候 （红红）的太阳 （密切）的关系（好奇）的心情
（清秀）的面容 （矫健）的身体 （强烈）的日光 （晴朗）的夏夜
五、填写近、反义词。
近义词
密切—（紧密）非常—（特别）漂浮—（悬浮）
驯良—（温驯）清秀—（秀气）轻快—（轻盈）
反义词
温暖—（寒冷）密切—（疏远）吸收—（释放）
干净—（肮脏）乖巧—（叛逆）光滑—（粗糙）
六、选择恰当的词语填到句中的括号里。
明艳 鲜艳
1、她穿上这条连衣裙称得上是（明艳）动人，非常好看。
2、（鲜艳）的红领巾在少先队员的胸前飘动着。
喧哗 喧闹
3、看惯了城市的（喧哗），蓦然回首，才发现原来宁静的村庄更有一种美，那是一种淡雅的美，清新的美，是我心中最美的风景。
4、她不喜欢在（喧闹）的环境下看书学习。
七、仿写句子。
1、什么样的年龄最理想？鲜花说，开放的年龄千枝竞秀；
什么样的青春最辉煌？太阳说，燃烧的青春一片光芒；
什么样的心灵最明亮？月亮说，纯洁的心灵最晶莹透亮。
2. 如果没有理想，那么人生就像没有帆的航船，飘飘荡荡，没有方向。
如果没有理想，那么人生就像失去风的风筝，摇摇欲坠，没有动力。
八、按要求改写句子。
1、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）
寒风吹到脸上，就如针刺般，很痛。
2、我们在山顶上插上了标志着胜利的队旗。（改成“把”字句）
标志着胜利的队旗被我们在山顶上插上了。
3、深蓝的天空中悬挂着无数半明半昧的星星。（缩句）
天空悬挂星星。
九、按课文原文填空。
1、太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶开花、结果;鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。
2、松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声。
十、阅读短文，回答问题。
1.找出文章中点明中心的句子，在下面画横线。
知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，
2.给文章最后一段加上标点符号。
我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？
3.把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并写出段意。
第一段（①）：交代了“我”想种植物的想法。
第二段（②-④）：主要写了种辣椒，观察辣椒生长的过程。
第三段（⑤）：写“我”从种辣椒中有感而发：知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动。
4.读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。
① 小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。（ 拟人）
② 我飞一样地跑到窗台前。（ 夸张 ）
一、读拼音，写词语。
告辞 启发 鼓励 糟糕 分歧
竟然 忍耐 忙碌 权利 陪伴
二、形近字组词。
峻（峻峭）噪（噪音）脊（脊柱）电（电灯）吊（吊牌）
酸（酸梅）燥（燥热）背（背诵）龟（乌龟）串（串联）
消（消息）启（启发）由（由于）钉（钉子）塘（池塘）
屑（纸屑）肩（肩膀）迪（启迪）订（订单）糖（糖果）
面（面条）誊（誊写）偏（偏僻）糟（糟糕）谨（严谨）
腼（腼腆）卷（试卷）篇（篇章）曹（姓曹）语（语言）
三、多音字组词。
jūn 龟裂 zhènɡ 挣钱
ɡuī 乌龟 zhēnɡ 挣扎
shě 舍得 sā 撒娇
shè 宿舍 sǎ 撒种
quān 圆圈 xīnɡ 兴奋
juàn 羊圈 xìnɡ 高兴
四、填写合适的词语。
（瘦弱）的脊背 （疲惫）的眼睛 （龟裂）的手指 （忙碌）的状态
（珍贵）的玩具 （偏僻）的地方 （彩色）的纸风车 （便宜）的客栈
一（条）小溪 一（支）队旗 一（根）头发
一（张）报纸 一（缕）炊烟 一（位）专家
五、填写近、反义词。
近义词
扫视—（环视）疲惫—（疲倦）吃惊—（惊讶）耽误—（耽搁）
腼腆—（害羞）赞赏—（赞扬）鼓励—（鼓舞）委屈—（难过）
反义词
连续—（间断）瘦弱—（强壮）弯曲—（挺直）疲惫—（精神）
朦胧—（清晰）精致—（粗糙）轻易—（困难）便宜—（昂贵）
六、选择恰当的词语填到句中的括号里。
1、无论发生什么事情，他们都会（商量）着解决。
2、这个论述也许还有值得（商榷）的地方，大家都可以畅所欲言，各抒己见。
熟悉 熟练
3、小演员们动作（熟练），表演非常精彩。
4、他们两个因为彼此非常（熟悉），所以一见面便谈笑风声。
七、仿写句子。
1、假如生命是船，不要随波逐流，要高扬风帆在天风海雨中奋斗搏击。
假如生命是草，不要自惭形秽，要毫不吝惜地向世界奉献自己的一星浅绿。
假如生命是花，不要华而不实，要无怨无悔地为大地献出自己的一丝芬芳。
2、未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！
未经历艰难困苦的阻挡，哪会体会到功成名就的喜悦！
八、按要求改写句子。
1、这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。（改为反问句）
这比山还高比海还深的情谊，难道我们能忘怀吗？
2、广场上的人多极了。（改为夸张句）
广场上人山人海。
3、祖父的年岁很大。祖父的腿脚很灵便。（使用关联词连成一句话）
虽然祖父的年岁很大，但是他的腿脚很灵便。
九、按课文原文填空。
1、后来父亲居然从和桥镇上给我买回来一个皮球，我快活极了，同学们也非常羡慕。夜晚睡觉，我将皮球放在自己的枕头边。但后来皮球瘪了下去，必须到和桥镇上才能打气，我天天盼着父亲上和桥去。一天，父亲突然上和桥去了，但他忘了带皮球，我发觉后拿着瘪皮球追上去，一直追到楝树港，追过了渡船，向南遥望，完全不见父亲的背影，到和桥有十里路，我不敢再追了，哭着回家。
2、现在我已经有了很多作品，出版发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。因为我有个慈爱的母亲，她常常对我说:“巴迪，这是你写的吗?精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头说:“我想这个糟糕透了。”
十、阅读短文，回答问题。
1.照样子写词语。
金灿灿 黄灿灿 粉楚楚 白花花 绿油油
2.列序号的句子各用了什么修辞手法?
A.比喻 B.夸张 C.排比 D.拟人
①( C) ②( A) ③( D)
3. 陕北八月天是（A）
A.最美丽最明媚的季节。
B.最美丽最富饶的季节。
4.八月的高原向人们奉献了哪些果实?
糜谷、高梁、荠麦、棉花、绿豆荚、白菜、玉蜀黍、烤烟、向日葵等。
第七单元基础知识复习卷
一、读拼音，写词语。
停泊 榆树 纠正 瓷器 涨潮
怡人 河畔 纠正 树梢 粗糙
二、形近字组词。
偷（偷盗）愁（愁苦）歧（歧视）峰（山峰）停（停泊）
榆（榆树）秋（秋天）鼓（鼓励）锋（锋利）亭（凉亭）
抬（抬手）扩（扩张）兔（兔子）暮（日暮）膝（膝盖）
怡（怡人）旷（空旷）免（免除）幕（内幕）漆（油漆）
嫦（嫦娥）满（满足）瓷（瓷器）糙（粗糙）嫉（嫉妒）
常（平常）清（清澈）瓦（瓦片）糟（糟糕）疾（疾病）
三、多音字组词。
kònɡ 空白 jiān 中间
kōnɡ 天空 jiàn 间隔
jiànɡ 降临 yùn 红晕
xiánɡ 投降 yūn 晕倒
四、填写合适的词语。
（微微）的红晕 （朦胧）的微光 （凛冽）的清晨
（灿烂）的红霞 （茂盛）的榕树 （翠绿）的颜色
（漂亮）的女子 （累累）的骨朵儿 （无边无际）的天空
一（声）巨响 一（记）教训 一（次）变化
一（对）翅膀 一（只）鸽子 一（座）森林
五、填写近、反义词。
近义词
闲逸—（悠闲）扫兴—（失望）暖和—（温暖）感动—（打动）
清晰—（明白）新鲜—（新奇）满足—（满意）兴趣—（兴致）
反义词
朦胧—（清晰）漆黑—（明亮）黎明—（黄昏）暖和—（寒冷）
灿烂—（暗淡）茂盛—（稀疏）清楚—（模糊）热闹—（冷清）
六、选择恰当的词语填到句中的括号里。
震撼 震动
1、火车启动时有些（震动），走了一段路程后就有写平稳了。
2、这部电影是现实主义力作，具有（震撼）人心的艺术力量。
温顺 温和
3、这头牛很（温顺），我骑在它背上很平稳。
4、爸爸（温和）地对我说：“瞧，这些花儿在对你微笑呢!”
七、仿写句子。
1、如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；如果你是 阳光 ，那快乐就是 驱散所有的黑暗 。
2、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 你珍爱自己的生活环境吗？那么别砍伐森林，因为森林是构成生命的骨架。
八、按要求改写句子。
1、我们经常在教室里讨论数学题。（改变词序，意思不变）
这时候，小小的天窗难道不是你唯一的慰藉吗？
2、人们终于登上了千百年来心驰神往的月球。（缩句）
人们登上月球。
3、柳树被风吹动。（改为拟人句）
风一吹，柳树便翩翩起舞来了。
九、按课文原文填空。
1、夏天最美是夜晚，明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，有无数的萤火虫翩翩起舞。即使蒙蒙细雨的夜晚，也有一二只萤火虫儿，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。秋天最美是黄昏，夕阳照西山时，感人的是点点归鸦急急匆匆地朝巢里飞去，成群结队的大雁，在空中比翼联飞，更是叫人感动，夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣听起来也叫人心旷神怡。
2、我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。当小船向高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
十、阅读短文，回答问题。
1.把文中不恰当的词语划掉。
2.本文所写的露珠是实实在在的事物，而“园丁”和“老师”却是由事物产生的联想。
3.用“——”标出表现“露珠精神”的句子。
它把短暂的一生献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。
4.总结本文的中心思想:通过露珠把短暂的一生献给树木、庄稼，而对它们却无所苛求，赞颂了像露珠一样默默无闻、无私奉献的老师。
5.说说下列句子用了什么修辞手法，再仿写一句。
(1)它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。(排比)
(2)露珠多像夜空璀璨的繁星。(比喻)
(3)每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。(拟人)
一、读拼音，写词语。
委屈 馈赠 口述 无限 书籍
衰弱 斩断 朴素 书刊 教诲
二、形近字组词。
悔（后悔）缺（缺少）诵（背诵）窥（窥探）恒（恒心）
诲（教诲）决（决定）语（语言）规（规则）亘（亘古）
贵（富贵）孝（孝敬）藉（慰藉）补（补偿）鉴（借鉴）
馈（馈赠）酵（发酵）籍（书籍）朴（朴素）监（监视）
歇（歇息）凯（凯旋）朴（朴素）述（描述）衰（衰弱）
喝（喝水）铠（铠甲）卜（萝卜）术（美术）哀（哀伤）
三、多音字组词。
kān 看门 yào 要点
kàn 看见 yāo 要求
zhuàn 自传 juàn 试卷
chuán 传说 juǎn 胶卷
四、填写合适的词语。
（悉心）的教导 （永恒）的史诗 （无边无际）的天空
（宽大）的衣衫 （优美）的词语 （流光溢彩）的画页
（驳杂）的石墙 （沉甸甸）的果实 （呕心沥血）的创造
一（副）表情 一（句）评语 一（道）风景
一（口）井 一（台）电脑 一（场）旅行
五、填写近、反义词。
近义词
悔恨—（后悔）缺少—（缺乏）教诲—（教导）期待—（期盼）
扩展—（扩大）愉悦—（喜悦）欢快—（快乐）朴素—（朴实）
反义词
灿烂—（黯淡）苦恼—（快乐）激动—（平静）丰富—（贫乏）
缺少—（满足）许多—（很少）坚持—（放弃）独立—（依赖）
六、选择恰当的词语填到句中的括号里。
安静 平静
1.风停了，雨住了，西湖的水面又恢复了(平静)。
2.上课铃响了，校园(安静)下来了。
亲切 亲密 亲热
3.老师(亲切)的教导使我永远不忘。
4.大伙儿像久别的亲人一样，(亲热)极了。
5.恩格斯是马克思的(亲密)战友，他们共同起草了《共产党宣言》。
七、仿写句子。
1.友谊是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
家是休生养息的港湾，让人留恋往返。
童年是五彩缤纷的梦，让人魂牵梦萦。
2.日子像一条小溪，汩汩地向前流去。
日子像一双筷子，夹着酸甜苦辣的现实。
考试如一首歌，轻轻地伴着我向前勇闯。
考试如一个魔瓶，收藏着酸甜苦辣的体验。
八、按要求改写句子。
1、瘦骨嶙峋的老牛被牛的主人狠狠的打。（改为把字句）
牛的主人把瘦骨嶙峋的老牛狠狠的打。
2、北京的夏天是个美丽的城市。（修改病句）
北京是美丽的城市。
3、比赛的输赢关系到个人的荣誉。比赛的输赢关系到祖国的名誉。（使用关联词连成一句话）
比赛的输赢不仅关系到个人的荣誉，而且关系到祖国的名誉。
九、按课文原文填空。
1.余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
2.莎士比亚说：书籍是全世界的营养品。像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。醉心阅读使我得到了报偿。从小学三年级开始，我的作文便常常居全班之冠。阅读也大大扩展了我的想象力。在家对着一面花纹驳杂的石墙，我会呆上半天，构思种种神话传说;路上遇到一个残疾人，我会黯然神伤，编织他的悲惨身世。
3.因为看《三国演义》引起我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸!——武松、鲁智深等人，都有其自己极其生动的风格，虽然因为作者要凑成二十六天罡七十二地煞勉勉强强地写满了一百零八人的数目，但我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。
十、阅读短文，回答问题。
1.文章开头两段有什么作用?
营造回忆情境，自然引出下文，为全文奠定惆怅叹惋的抒情基调。
2.文章运用了多重对比刻画“铁杆”的性恪特点，请对此作简要分析。
外表难看，内心美好;同学造反批斗老师，“铁杆”始终不参加，可见她的正直善良;回城前同“我”亲密无间，回城后主动疏远“我”，表现出她的自尊又自卑。
3.请赏析文章画线句的表达特色及效果。
运用拟人的手法，生动形象地写出了大自然的清新美好，表现了女孩子的活泼可爱，烘托了两人亲密无间的友谊。
4.结合全文，探究文章以“在澄澈明净的天空下”为题的用意。
(1)讴歌纯真的友谊。在澄澈明净的天空下，有我们童年生活的美好记忆。
(2)礼赞美好的感情.在澄澈明净的天空下，铁杆做起了恋爱和文学的梦。
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