今天我要和大家来聊一聊关于考场作文的写作问题。

因为昨天在和一位家长的聊天过程中，一位家长反映说：

自家孩子在平时写作文的时候，基本上每篇作文都可以拿优，但是只要遇到考场作文，发挥就不是特别理想，没有写出他的真实水平，这可怎么办？

听闻家长这样一说，我也发现，确实很多孩子都存在这样的一个问题。因为在平时的写作训练中，学生有足够的时间去审题、构思、写作，甚至有的时候觉得写得不好，还可以重新再写一篇，所以很多同学在平时写的作文都不错，但是遇到考试便“歇菜”。

在平时给学生批改语文试卷的过程中就深有体会，一个班上至少有20%的同学无法在有限的考场时间里写出一篇完整的作文。

有的同学是：时间不够用，字数都没达到要求，就交卷了。有的同学则是：文章不完善，仓促结尾。更有同学是：作文毫无逻辑，东一句西一句，完全不知道写的啥。甚至有的同学：写了觉得不满意又划去，重新开始写。

以上不管是哪一种情况，其实只要出现了，对于一篇作文来说都是致命的，可是我相信存在这些问题的同学有很多，那么究竟要怎样去改变这种情况，让孩子在有效的时间里，写出一篇优秀的作文呢？

我们都知道，语文考试成绩，变数很大，因为阅读和写作，尤其是写作，太“主观”。所以，考场作文的基本原则——“求稳”。

而这里的老师给大家说的“求稳”主要也是两个方面：

一个是考场时间的安排；

一个是作文写作的技巧。

那么考场时间应该怎样合理分配，作文应该留出多少时间来写？首先一定要清楚阶段语文考试的时间是多少。

小学语文三四年级：考试时间是90分钟，作文字数要求350－450字，作文时间应为30－40分钟；

五六年级考试时间多为100分钟，作文字数要求500字左右，作文时间应为40－50分钟。

中学语文考试时间为120分钟，作文字数要求600字左右，作文时间应控制在50分钟左右。

高中语文考试时间为150分钟，作文字数要求800字左右，因此作文时间不应少于60分钟。

但是如果作文写作要有足够的时间去完成，那么在其他部分的答题上就一定要提升效率。

就拿中考来说，基础知识和课内古文言文阅读的用时不得超过25分钟。

现代文阅读每一篇文章用时在10－15分钟，用时过少，有可能因阅读不全面细致而出现理解和答题上的偏颇，但用时过多就有可能造成写作时间不充分。

而这样的时间观念要怎么才能形成呢？我给同学和家长朋友们的建议就是，在平时的练习或是测试中，一定要准备一块表，注意每一个部分答题所需要的时间。

另外就是在拿到试卷以后，先看看作文题目，提前构思或是想象一下要怎样写，扬尘良好的习惯。

这样通过平时的严格训练，到了关键的考试时，已经养成了一个惯性的习惯，自然能够合理安排时间，为作文写作留出足够的写作时间。

时间安排好了，那么在作文写作上，又该怎样做到“求稳”呢？

在考试过程中，同学们会遇到许许多多的问题：

比如作文题材从来没有看见过作文题材自己没感受、不能理解作文写作没有切入点，不知道怎样下笔等等

但不管问题是怎样，在考试的时候要想写好作文，只要做好两步就可以：审题和行文。

一、审题

1.聚焦中心显主旨，独具慧眼审题意

这一步非常重要，可以说是决定孩子这篇作文能否得分的关键因素。审题不准，“下笔千言，离题万里”，作文分数怎么可能高？

所谓审题，就是读懂作文题目要求，如题目允许写什么，脑子积累的素材有哪些符合题目的要求，自己练习过的或者准备的材料哪些用得上，怎样写才能出新……最终确定写出自己的文体和大致内容。

2.审命题的类型

审清题目类型，到底考的是哪类题目，一般常见的有3种：

命题作文：题目是固定的，就不能自作主张，另写文题;

半命题作文：题目是要进行“完形填空”的，就不能粗心大意，信手填写;

选题作文：要求“多中选一”，就不可犹犹豫豫，反反复复;

材料作文和话题作文：题目一般是自拟的，就应匠心独运，一展才情。

到底是哪一类题型，一定要弄清楚。如材料作文和话题作文有时都有一段文字材料，但两者对材料的处理是不同的。

前者必须紧扣材料，或以材料为“骨架”展开故事，或以材料为基础提炼论点，否则就会下笔千言，离题万里;

后者不必紧扣材料，只要所写的内容与材料有关就行。

如果没有弄清楚，那么接下来的写作可能就会出现偏题或是离题的情况。

3.审命题的内容

审写作内容，即题目要求我们写什么。

小学语文考试一般要求写记叙文，但记叙文也分不同的内容题材：这就要求我们通过审题弄明白，是要求记人，还是叙事，是写景，还是状物。

如:《记一件难忘的事》。通过审题，我们知道这是一篇要求写事的文章。

4.审命题的题眼

文题中一般都有关键词，这些词就是所谓的题眼。

把握了题眼，也就抓住了文章要突出的重点，了解了写作要避免的误区。

如命题作文：《一次不寻常的考试》中的“不寻常”就是应深入挖掘的字眼。《今天真好》中的“真好”就是应反复渲染的重心。《家乡巨变》中的“巨变”就是应精心琢磨的方面。

再如：半命题作文：《做人要有______》、《我______长大》、《现代科技给我带来的______》这些文题中横线上所填的内容都是题眼。

二、行文

1.先构思再落笔

审完题以后就是进行写作了，但不是一来就落笔开始写。考试由于时间限制，是不允许打草稿的，那么作文落笔前的构思就极其重要。

虽然答题范围内不可以写，但是可以找一处空白处，构思一下整篇作文的结构、框架和写作思路。

最好是能够用五六分钟先把作文的整体框架理出来，写作时就能够做到情绪稳定，较好地发挥自己的写作水平，不会造成太大的偏差。

2.安排结构，用思维导图列出提纲

思维导图就相当于是文章的“大纲”，决定了文章的整体把握，和细节走向。很多同学在考试的时候，由于紧张，一下子思路全无，所以在写作文的时候，完全没有了思路不知道怎么写，导致整篇作文结构混乱。

因此在考试的时候，建议同学们可以绘制一张思维结构图，完善作文结构，把自己想写以及怎么写全部罗列出来，再将每个小点每个小节进行扩写，加之以描述和情感，这样不管怎样，文章都不会出现大的问题。

3.组织材料，根据思维图大纲进行写作

在做好了以上准备以后，加上有充足的写作时间，清晰的审题思路和作文写作大纲，在写作的时候只要充分调动脑海中积累的素材，并结合自己的生活的所见所闻所感，把想要表达的内容写出来，基本上一篇完整的作文就呈现出来了。

而通过这些步骤呢，基本上就把同学们在考场写作中存在的问题一一解决了。但是要想孩子作文写得出彩，以上3点是完全不够的，老师今天分享这3点内容，只能够帮助同学们在有限的时间里写出一篇没有大问题的作文，真正要想提升孩子的写作能力和写作水平，还需要不断打磨孩子的写作功底。

孩子的写作能力不是一天两天便能提升，如果家长你在指导孩子写作上没有方法，不知道怎样去帮助孩子提升写作技巧，都可以与我分享，老师会抽出时间为孩子解答疑问，帮助孩子解决疑问提升学习成绩。