学生在学校的任务是读书，如果在上课期间做一些与学习无关的事情，自然会受到一定的惩罚，可有些学生就打起了擦边球。

学生的一天，几乎有一半时间都在学校度过，上课在教室，下课也在教室，可以说教室成了第二个小家，然而，有些同学就会将学校禁止携带的“违禁品”带进教室，与其他同学分享。

一般情况下，老师看到学生将“违禁品”带进学校，都会没收并通知家长，可有些学生就打起了擦边球，将扑克牌带进学校。

张老师是一名中学老师，他班里就发生过这种事情，有一天路过班级门口，看到许多同学围坐在一起，每个人手上拿着几张扑克牌，这是严重违纪的事情。张老师看到学生在教室里打扑克，怒气冲冲地走过去，刚准备批评，但看到扑克牌上的图案后，瞬间没了脾气，还支持学生继续玩，希望其他同学也能一起效仿他们的做法。

原来，他们所用的扑克牌不是普通的扑克牌，扑克牌上印着“化学知识”，这些同学以化学方程式为基准，自创卡牌玩法，将一些非常难记住的公式，通过娱乐的方法来记忆，对于刚接触化学的学生来说，难度确实有所降低，这是对学生有益的一种学习方法。

同学们也向老师解释，卡牌学习法让枯燥的学科变动生动有趣，就连学渣都能记住很多组合。老师看到同学们的学习热情后，支持同学的做法，但同时也担心学生因打扑克会走上歪路，毕竟有点打擦边球的嫌疑。

这种学习法到底好不好？学生说出打牌的4点好处

好处一：让枯燥的课程变有趣

在进入初高中以后，有些学科本身不难，但有些老师上课的方式非常枯燥，乏味，同学们无法被老师所吸引。而通过这种自制扑克的卡牌来学习书本上的知识，不但能加深记忆，还能实现互动交流，对学习是帮助是非常大的，还能促进学习的兴趣，对提高成绩很有帮助。

好处二：让枯燥的内容记得更劳

课本上有些内容很难，遇到很难记住的知识点，有些同学花几天时间都记不住，聪明的学生会用唱歌来记忆，而有些同学死记硬背，无论怎么背，错误也很多。使用卡牌记忆法能记得更劳，而且这种在玩的过程中学习的方法，还会加强对知识点的理解，简单有效的方法，值得推广。

好处三：让学生更有学习积极性

常说学习使我快乐，可是有些同学感不到学习的快乐，尤其是女生学习理科知识时，看到很难理解的公式，无法投入其中，所以，学生使用卡牌学习法来帮助自己提高成绩，调动积极性，老师和家长应该支持这种学习模式，因为不是所有人都适合传统的学习方法，有些学校都以引进这种卡牌学习法，效果杠杠的。

好处四：让同学们在学习中互动

在下课期间，很少有同学会主动交流书本上的知识，都想放松一下，而用趣味学习法不但能让同学们更好的放松，还能互动交流。比方说，扑克牌印有一些元素，当排列的组合出错后，其他同学也能快速地指出问题，这要比老师直接画一个大大的“×”要好多了，所以，这种方法是在互动中提高记忆和理解。

张老师听到同学们的理由后，也支持他们在课间用这种方法放松和学习，希望其他同学都能加入其中。同时，张老师强调，在学校打扑克牌可以，但要使用与学习有关的扑克牌，如果使用与学习无关的扑克牌，会受到学校的处分。

在学校打扑克牌这本来是一件严重违反校纪的事情，但学生们却通过新颖的方式获得老师的赞同与认可，这种方法确实值得推崇。目前，有些学校已经在课堂上引进类似的方法，让学生通过娱乐来学习新知识，以更积极地心态来投入到学习之中。

那么，你觉得这种学习方法怎么样？哪些学科适合用这种方法呢？