近几年读书和读书产品大行其道，倡导读书，引领读书的APP产品也大火了两三年， “读书好，读好书”的道理更深入人心。

“全民读书”的口号下，有一个问题需要解决：读书就是打开一本书一页一页念下去吗？到底该怎样读书，才是有效的学习？

《这样读书就够了》提供了一种更有效的读书方法。

《这样读书就够了》其实是一本自我完善、能力提升的工具书，它的本意在于传授“拆书”的技巧和做职业“拆书人”的技能，但身为“拆书人”，读书和读懂书，是必不可少的基本素养，所以本书可以分为两大部分：怎样读书和怎样做拆书人。

这两大部分，在我看来都很实用。读懂一本书，是自我提升的渠道，而做好一个拆书人，进可以做企业培训，得到不菲的费用；退可以更有效率地通过读书改变自我。

读完，用好这本书，完全可以实现作者所说的“一个人读一本三十块钱的书，完全能达到参加三千块钱培训的效果。任何实用类图书都行。”

仅仅“该如何读书”这一部分知识，对我们普通读者，就有很实用的指导意义。

01. 读书“够了”背后的逻辑

通常我们把书籍分为两类：文学类和致用类。

读书的目的各种各样。

读文学类书籍，往往是为了愉悦身心的，自然不用费心费力去思考、研究，只安心沉浸在作者所提供的氛围中即可；而对于致用类书籍的阅读，大多是为了解决问题，为了学以致用，为了改变某些行为。

致用类书籍，是如何在有限的时间里，通过阅读书籍学以致用，做到有限的投入换来最大化的收益，解决实际生活中遇到的问题。

这类书中，通常有很多概念性解释、前瞻性预言、溯源性的回顾……这些信息，对于解决具体问题并没有什么用处；同类书籍也多如牛毛，但它们可能在方向侧重、细节倾向等方面不同，读这类书时，也没有必要从头读到尾，只读自己需要的内容就行。

《如何阅读一本书》的作者艾德勒曾指出，人人都应做一个“自我要求”的读者，并把读书分为四个层次：基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读。

主题阅读被认为是最快进入一个新行业、了解一个新知识、解决具体问题有效的方法之一。通过主题阅读，阅读者不但解决了问题也提高了个人能力。在作者笔下，书籍分为实用类、理论类、叙事类、其他类，但对于解决问题和指导行为而言，致用类书籍无疑是最直接有效的。

主题阅读是在同一主题下，选择3-20本书籍，进行阅读。在主题阅读中，“你及你关心的主题才是基本的重点，而不是你阅读的书。”

最重要的不是完全阅读和理解全书，而是在这些书中找出你需要的知识内容。所以，一本书，只阅读对自己有用的内容，理解并实践有用的知识，就够了。

02. 更有效读书的RIA理论

这部分对我来说，是最有用的方法论章节。

作者从成年人读书的困难“没时间、记不住、用不上”三点出发，提出了成人高效学习的核心环节，即RIA理论和便签读书法。

RIA理论，即Reading(阅读片段），Interpretation（促进激发），Appropriation（经验和反思）。

R解决的是时间成本问题，“你不必读完全书，更不必担心记不住，能用上一点就值回百倍书价”。

彼得·德鲁克的《卓有成效的管理者》，有无数人读过，但真正从书中受益并产生巨大效能的读者之一，是海尔的张瑞敏。

从德鲁克书中的一句话“管理得好的工厂，总是单调乏味，没有任何激动人心的事件发生”中，张瑞敏思考、琢磨出了“日清”工作法，并以此成为海尔集团最重要的员工行为准则，也是影响最大、最成功的优秀员工思维理念。

一本书，能够有一点触动你，让你受益，这本书就值回书价。

I解决的是经验关联的问题，有效的学习是基于学习者的经验，并充分利用经验进行改变。

身为成年人，我们读一本书，不是为了记住，去参加考试，往往是为了解决问题，改变行为。所以经验的加入很重要，从书中拆解出有效有用的行为，再对以往经验加以回顾总结对照，利用书中的知识来指引未来的行为。

比如如何科学跑步，如何利用心理学原理减肥，相信买这些书的读者，都是为了通过阅读书籍，让自己有些行为改变，从而达到目的，对照书籍 ，查看自己的哪些做法与书中理论相悖，怎样做才能最快最好的实现目标？

A解决的是应用层面。这里作者提出成人教育学的五大公理，成人与未成年人在阅读行为上最大的差别就是自我驱动，是“我要读”“我要学”“我要做”为主的内在需求，在阅读过程中的自我体验和反思，可以更好地将知识应用到工作与生活当中，变成自己的能力。

03. 更实用的便签读书法

致用类书籍的最终价值，是以解决问题，提升自我能力为目的的。 为了更好的达到目的，在RIA理论前提下，作者提出了“便签读书法”。

具体做法是：

①准备三本颜色不同的便签纸，分别用来做三类笔记（I、A1、A2）。

I：用自己的语言重述知识；A1：描述自己的相关经验；A2：以后自己如何应用。

②确定你要读的是致用类书籍，目的是提升自己某方面的能力、技巧、方法，并将其应用到实际工作和生活中。

③快速阅读，遇到核心观点、重要建议，或者较难理解的地方，先判断是否对我有用，如果有用，则细读。

④拿一张I便签，用自己的语言简要重述知识点，或者总结启发，写下来，贴在相应书页。

⑤回顾自己有没有相应经历或者类似情境，拿一张A1便签，写下来，贴在相应书页。

⑥结合遇到的知识（观点、建议、启发）与自我经验，设想自己今后如何应用该知识点。

⑦用这种方法读完全书后（或者读完值得读的部分），把所有A2便签拿出来贴在墙上，提醒自己今后的应用，改变行为。

便签读书法，最重要的地方是自己能够找出I，然后根据自己的行为或经验，拆解出A1、A2来。这一步骤，也是便签读书法的关键点，通过这种方式，阅读者在对照自己的行为，进行检验和反思，从而达到提升。

后面的第5章和第6章，是拆书帮在企业做现场拆书活动的具体做法，有明细的分解步骤和举例，也提供了不同类型图书的拆解要点。本着只读“对自己有用的”，这部分我不再赘述，有需要的读者可以去细读。

这是《这样读书就够了》一书对我的启发和指导，对我有用的RIA理论和贯彻这一理论的便签读书法，以后，在读致用类书籍时，我会做出如下改变：

1. 只读对自己有用的部分。不执着于读完全书，也不去做思维导图，针对自己重点要学习的部分，去阅读、整理、做笔记。

2. 即使只读一部分，也做出这本书的读书笔记，写一篇文章。这样做，有助于记录真正学到的知识，对知识的理解更透彻。

树立一个观念：读致用类书籍，一定是功利的，读完需要的并化为己用。

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