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郭沫若先生曾经说：“培养中小学生写好字，不一定人人都成为书法家，总得把字写得合乎规范，比较端正，干净，容易认。

这样养成习惯有好处，能够使人心细，容易集中意志，善于体贴人。草草了事、粗枝大叶、独断专横，最容易误事。练习写字可以免除这些毛病。”

人们经常说“见字如见人”，这是因为字可以无形地透露一个人的性格特点与品质，孩子能写一手好字，对自己的人生有着非常积极的作用。

所以，很多家长都希望自己的孩子能够习得一手好字，但是有的孩子却走偏了。

试卷分数=学习水平 考场发挥 改卷老师评卷

有人列过这样一个公式：“试卷分数=学习水平 考场发挥 改卷老师评卷”，学习水平与临场发挥靠的是学生的自身水平与心理承受能力，而最后一部分看的就是老师的“心情”。

看似荒谬却是有依据的，就像大家都知道，在学生时代老师对学生的字是有要求的。在上学期间，每个老师都会强调的两点就是：写清楚考生信息；将答案写工整。这是因为这两点会直接影响考试成绩。

现在越来越多学生能接受教育，这直接诶导致了阅卷人每天需要批改的试卷增多，为了加快效率，老师不会在一张试卷上浪费太多时间。字迹不工整、涂改较多都会让影响卷面分，导致得不到高分。

人们常说“1分超越1千人”，可见小小的卷面分有多大的影响力。虽说如此，依旧有很多学生不珍惜，特别是这4种字体，最令阅卷老师厌烦，如果有出现要加以更改。

“最令人讨厌”的3种字体

A、字与字之间无缝连接

很多刚学写字的孩子都会出现一个情况，就是字写的小而密，不仔细看还以为是密密麻麻的“黑蚂蚁”，这大概是很多阅卷老师都无法忍受的字体。

这样的字老师会增加老师的阅卷时间，如果老师正烦闷还有可能直接判错，为避免老师误判还是要将字写得端正。

B、字与字之间距离太远

很多老师会跟学生强调，不要将字写得太近，字与字之间保持一定的间距，可以缓解老师阅卷的疲劳程度。明明是好意，却有学生误会了其中的含义，将字的距离保持得太远。

这样有两个弊端，不仅会加大阅卷难度，还有可能导致答案无法完全填完。要知道答题卡中一题有规定的行数，超出便是无效答案。

C、写的字过于豪放

很多孩子写的字并不是不好看，而是练的字体出现了问题。在学生时代练的字体应该以端正为主，而不是行书、草书等。

行书与草书也是非常优秀的字体，但是这些字体对考试并无益处，也会给孩子造成打击，“明明我都练了这么久，大家都说好看，为什么还是得不到高分？”，这就是因为练字的方向错了。

总结

每个人都是独立的个体，写的字有自己的特点也是理所当然，但是在学生时代还是要注意一个原则，就是以工整为主。字好不好看姑且不重要，但字迹工整在某种程度上可以保住卷面分。

家长在孩子幼时就要开始培养习字，孩子书写规范不仅在阅卷时占优势，在未来交际时也大有好处，家长千万不能忽略。

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