随着信息时代的来临，人们获取知识的途径越来越多，对学生而言更是如此。在以前学生的知识范畴，往往啊仅限于一本教科书。但教科书里的内容大多都是节选的，故事是不完整的，学生既不了解一个人的生平过往，也不清楚一个人的历史定位。

田忌想必大家都知道，课本里有他田忌赛马的故事，但大家有没有没想过，齐威王为什么要刁难田忌，田忌为什么干当中赢过齐威王？历史上的田忌，究竟是怎样的一个人？

田忌，战国时期齐国人，后成齐国名将，封地于徐州。在齐国，田忌有一个死对头，名为邹忌。邹忌就是课文《邹忌讽齐王纳谏》中，向老婆和小妾询问自己帅不帅的男人。作为齐国的相国，他自然有义务劝诫齐威王虚心纳谏、广开言路、改良政治。

不难看出，邹忌是真正心系国家之人，他希望齐国可以革除弊端，走上繁荣富强之路。既然如此，他的死对头田忌则很有可能不是一个纯良之人。田忌是一名武将，深谙行军打仗之事，他与邹忌正好一文一武，辅佐齐威王成就霸业，但事实并非如此。

据《资治通鉴》记载：

成侯邹忌恶田忌，使人操十金，卜于市，曰：“我，田忌之人也。我为将三战三胜，欲行大事，可乎？”卜者出，因使人执之。田忌不能自明，率其徒攻临淄，求成侯。不克，出奔楚。

当年，邹忌故意陷害田忌，他找人假扮田忌的臣属，并拿着十金招摇过市找人占卜。那人说田忌三战三胜，名震天下，现在欲图“大事”，想问一下未来吉凶如何。结果卜卦的人刚走，卖卜者就被邹忌逮捕了，一番盘问之下，他就交代了田忌的“大事”。

不久后，齐威王在邹忌的有意告知下，知道了田忌的“意图”，于是把他叫来质问。还不知道什么情况的田忌当然满肚子怨气，也懒得解释，直接私自带兵攻打齐都临淄，要求齐威王交出邹忌。结果田忌大败，为了保住性命，他逃到了楚国。

这件事非常诡异，所有人都知道田忌是被陷害的，就算齐威王不知道，田忌也不傻，作为齐国大将，真想谋反的话，为何不在马陵之战之后，交出兵权之前？还有齐威王怀疑他的时候，完全没必要率兵攻打，进宫解释不是更好吗？

解雇所有的矛盾点之后就可以得出一个结论：田忌是个目无君上、功高震主的权臣。还有孙膑被庞涓挖髌骨折磨后，被一个齐国使者带到齐国，到了齐国后第一个告诉的不是齐威王而是田忌。可见田忌在齐国的威望是非常高的。

所以齐威王会想尽办法，找机会打击田忌的声望。听说田忌赛马有一手后，齐威王便打算利用这次机会，挫挫他的锐气。没想到被孙膑和田忌破了局。之后齐威王愈发忌惮田忌，但他仍隐忍不动，因为他需要田忌和孙膑。

后来田忌和孙膑二十大败魏军，杀了庞涓，孙膑大仇得报，魏国的实力也大打折扣，齐国也就成了中原霸主。

之后齐威王便打起了除掉田忌的想法。所以，他才会授意邹忌搞这么一出把戏，还配合他陷害田忌。其实，当田忌背上黑锅的那一刻，他就什么都明白了，他知道，无论他怎么解释都是徒劳的。为了保命，他只好假意率领私兵攻打临淄，他之所以这么做，只是为了交给楚王一个投名状，让自己在楚国有一定地位罢了。

还有，田忌想告诉齐威王，我没有什么头脑，只是一个莽夫，你看看我“攻城”的行为，像是聪明人干的么？此外，他当时打的是“清君侧”的旗号，也就是说，他仍以臣子自居。最后，齐威王把田忌留给了齐宣王，让他把田忌召回，还他一个公道，与此同时，还能得到他的忠心辅佐。

综上，齐威王才是最聪明的人，看来邹忌当初的那番建议，全被他听了进去。

虽然教科书上的内容是适合学生学习的，但缺点就是不够完整，如果想要了解完整的历史还是需要通过其它途径。完整的历史才是真正的历史，读史可以让孩子从小就在真实的历史中学会思考；他们会从时间观、大局观去看待问题，那些名垂青史的人会在无形中影响他的一生，让他们从小做个有志气、有智慧的人。

经常有家长让我推荐一些历史读物，其实不是我不推荐，而是符合要求的实在是凤毛麟角。

像《史记》、《资治通鉴》这样的资深的书，孩子肯定难以上手；我们需要要选择编排逻辑权威准确、脉络明晰，不会误导孩子的书籍；同时还要保证语言轻松易读，这样才能够足够引起孩子的兴趣。

《百家讲坛》最年轻的讲师魏新就一直在致力于将历史有趣化生动化，让孩子喜欢。在经过几年的制作之后终于编写一套专门写给儿童看的世界史-《地图上的全景世界史》。

用77幅恢弘大气的全景图串起了蛮荒的“史前时期”，到早期人类文明的“古文明时期”、“中古时期”，再到璀璨的“文艺复兴时期”、“工业革命时期”，一直到现代社会。

画面栩栩如生，每翻开一页，就像电影镜头的在切换。每一张全景图都是一个时代的缩影，仔细观赏后便能看清每个时代的兴衰过程与文化特点。

比如，讲述罗马起源的全景图：

每个历史阶段，都会用“时间线”帮助孩子梳理这段时间里发生的重大历史事件；并且，在世界时间坐标上，也一并同轨记录了中国的历史事件。

书中讲的是世界历史，但涉猎的知识十分的丰富。

比如，讲述远古生物时，给孩子科普了相关的生物知识。有“瘦骨嶙峋”的怪诞虫，有坚壳硬脑的镰甲虫，还有全副武装的三叶虫……

比如，书中绘制了500多张超精致地图，帮助孩子更好地学习地理知识：

有人说，在历史长河之中，散落着各种各样的钥匙，有的能打开伟大之门，有的能打开财富之门，有的是打开艺术之门的，还有的是打开文学之门……