“不要跟陌生人说话”一直以来都是父母教育孩子安全意识的黄金法则。

毕竟孩子年龄小，理解能力有限，分辨能力弱，很难抵抗住人贩子的欺骗性诱导。一般来说只能把问题简单粗暴化这样至少孩子能记住，说多了他也听不明白，还容易忘。

可这种看似简单一刀切的教育方法，实则问题重重，甚至可能让孩子失去自救的可能性。

美国有一名11岁的小男孩，在野外露营活动时走失。救援人员花费足足四天才成功将他成功救出。只因为他的父母一直跟他强调不要和陌生人说话，所以救援人员路过时，他便躲起来拒绝被救。

告诉孩子不要和陌生人说话，并不是一个能一劳永逸，让孩子免除伤害的办法，也容易让孩子在处于险境时，失去自救的可能性。

简单来说，如果孩子在外遭遇意外情况若能及时分辨并向可靠的陌生人求助，说不定就完成一场自救；如果家人遭遇意外，孩子若知道如何寻求陌生人的帮助，他甚至能拯救一个家庭。

更何况，如果遇到存心打孩子主意的坏人，一句“不要跟陌生人说话”的告诫，就能助孩子全身而退吗？

国外曾做过“孩子是否会上陌生人的车”的测试，测试中的孩子都已经是9岁以上，能够令家长放心的大孩子。在测试开始前，这些孩子的父母都自认为在孩子自我保护意识教育上，做足了功课，孩子无论如何不会上陌生人的车。

但测试结果却令人惊心：测试的4名孩子中，只有一名孩子坚持要给妈妈打电话确认，其他都毫不犹豫上了车。

孩子们上车的理由仅仅是测试者说出了“我认识你妈妈”，孩子就放下了所有的戒备。

很多父母可能都跟孩子反复强调，不要随便跟陌生人说话，不要吃陌生人给的东西，不要跟陌生人走。可对于一个分辨能力还不够完善的孩子来说，陌生人口中的“认识自己父母”就等同于你向他们介绍过的叔叔阿姨，轻易的放松警惕。

“别跟陌生人说话”这种机械强调式的方法，并不能在孩子能独立出行的年纪，起到应有的保护作用。孩子脑子里这根“弦”，关键时刻还是没能绷住，而是直接崩了。

如何有效地告诉孩子：在什么情况下可以和陌生人说话、什么时候不可以？

我们需要更系统细致地教给孩子，而不是简单地一刀切，分三步强化孩子对于陌生人的认知观念：

1

界定谁是陌生人

不同性格的孩子对陌生人的分辨观念可能完全不同，家长需要对症下药，先和孩子达成认知一致：谁是陌生人？

2

认识的人有哪些

举例教导孩子能够信任的人有哪些：例如父母，祖父母等家庭关系密切的亲属。

3

陌生人有哪些

即便是陌生人也要带着孩子做好分类，以便于遇到意外情况孩子能够及时求救。

公职人员：例如警察，医院里的医生，地铁站、火车站、机场的安保和工作人员，商场的保安和店员等；

见过面的陌生人：爸爸妈妈认识的亲戚，朋友，同事、邻居、熟人等；

没见过面的陌生人：爸爸妈妈也不认识的人等。

即便是“爸爸妈妈认识的人”，在教导孩子时最好也归在陌生人一类。根据数据统计，很多儿童受到伤害的案例，大部分都是熟人作案，尤其孩子小的时候，我们还是需要提高警惕性。

先将熟人归在陌生人一类，让孩子知道，在家长不在的情况下，跟他们也不可以轻举妄动。

跟孩子在谁是陌生人的观念上达成共识后，再告诉孩子，在这些情况下，可以和陌生人说话：

01

家长在场且被允许的情况下，可以和陌生人说话。如果父母不在，要经电话跟父母确认后，再和陌生人交流。

02

教导孩子如果大人不在身边时，遇到危急或困难时，可以向安全可靠的陌生人求助，包括警察、保安、情侣、抱着孩子的夫妻等。

在教导孩子什么情况下可以跟陌生人说话后一定要记得强调，在这些情况下，不要和陌生人说话：

01

父母不在身边时，从未没见过的人却来跟你搭讪的。一定要向孩子强调，如果父母不在场，有成年人找你“帮忙”，一定要拒绝。

如果遇到这些情况，除了教孩子不要和陌生人说话，还要让孩子要尽快走到人多的地方。

02

孩子自己感觉不好的时候，也可以拒绝和陌生人说话。鼓励孩子相信自己的直觉。如果孩子感觉不好，只要他觉得哪里不对，他不需要知道为什么，也不要担心有没有礼貌，就可以远离他不喜欢的陌生人，包括熟人甚至一些公职人员。

03

教孩子“NO-GO-TELL”法则：

如果有人试图碰他，让他感到害怕或不舒服，应该说不（No）。

迅速摆脱当时的处境（Go）。

告诉爸妈或其他可以信任的成年人（Tell）。

“防范陌生人”的意识，不是只有小孩子才需要，而是家长必须不断提醒的话题。所以不妨抓住生活中每一个点滴的可教时刻，让孩子在每个年龄段都能学到最适合的自我保护知识。

来源 | 十分钟自习