"师者，传道授业解惑也。"从古至今，老师一直是至关重要的社会角色，老师也十分受人尊敬。然而并非所有老师都德才兼备，社会新闻头条上总是能见到教师教授违法犯罪的事，这些教师受社会谴责，被法律制裁。

复旦大学历史系教授冯玮也是一位德不配位的教授，他遭受网友嘲讽，争议十足，但他却始终站在国内一流大学讲台上。

学史之人却歪曲历史

冯玮身为复旦大学教授，为何受到社会谴责？最大的原因在于其对于历史的大肆歪曲。冯玮身为大学教授，虽属于社会精英知识分子，但也算不上名人，他获得一定的知名度是由于微博这一网络社交平台。

冯玮拥有微博粉丝接近40万，因此其拥有一定的影响力。冯玮曾在微博上发表言论，说其于1982年前往云南亲眼目睹30万军队作战，还看见了战士忍受苦难，运送战士尸体的卡车一辆辆从前线回来。

这样的言论仅仅听起来就令人毛骨悚然，然而事实上，1982年5月的云南边境并无战事，更何况是30万军队这样大规模的战事。

这一切不过是冯玮凭空捏造，这条微博发布后，冯玮立马遭受到了网友的嘲笑，认为其身为历史系教授却满口荒唐言论。

对此，冯玮一开始还坚持自己的说法，嘲笑网友相信百度百科这样虚假的证据，后来他受到了较大规模的反对和抵制，才删除了不当言论的微博。捏造这段不存在的历史，让冯玮开始臭名昭著，而后来其言论更是变本加厉。

冯玮对日本历史了如指掌，他一向也对日本历史文化深入研究，因此他还有过"亲日"言论，想方设法为敌军侵华找借口，甚至为南京大屠杀作辩护。

身为中国人，却捏造中华历史，为中华儿女的敌军作辩护，这实在令人发指。对于历史无下限的歪曲，让冯玮争议缠身。

"美国是世界秩序的制造者"

身为历史系教授却歪曲历史，冯玮如此做法不仅有失师德，更是在错误引导受众者。然而冯玮的不当言论并不止于此，他还曾在公众平台上如此说："美国不会打压我们，美国是世界秩序的制造者，而中国是破坏者。"

这一番话令人难以相信出自中国人之口，这样的言论一出，冯玮就遭受到了剧烈的抨击。

且不论美国是否是世界秩序的制造者，后半句话就纯属谬论。不了解中华文化的人，才会认为崛起的中国对世界来说是一大威胁，但只要身为中国人，对中华文化有足够的了解，对中华民族有深厚的认知，就不会妄出此言。

中国一向主张合作共赢，何时又成了世界秩序的破坏者？并且，美国对于中国的打压，从方方面面都可以看出。虽说闻道有先后，术业有专攻，但冯玮身为社会精英知识分子，对于国际形势的认知还是应当具备的。

在说出这样的话，被网友大力抨击后，冯玮或许承受不住网络暴力，删除了博文，但他也始终秉持知识分子独有的轻蔑嘲笑的态度，认为世人皆错，他的言论才是真理。

身为教授却知错不改，连基本的"知之为知之，不知为不知"都无法做到。如此言行，不得不让人感到荒谬且可笑，因此冯玮成为了人人可嘲笑的"高知"。

德不配位，为何仍为教授？

毫无疑问，复旦大学教授冯玮这些不当言论不堪入目，他身为教授德不配位，身为中国人民，更称得上是"文化汉奸"，但他为何还能站在大学讲台上呢？

身为知识分子，冯玮并没能因为学术成就为人所知，反而因为一些不当言论而臭名昭著，这样可谓"劣迹斑斑"的教授，凭什么还能站在大学讲堂上教书育人？

其实冯玮的言论不当与他如今的处境对比，倒是充分显示出他本身言论主张的严重错误。复旦大学没有辞退冯玮，正是中国文化宽容包容的证明，是我们国家越来越富强的证明。

首先，冯玮的所有不当言论都是在网络平台上发表，他的粉丝众多，因此会造成巨大影响，或许就会有一些缺乏自主判断能力的人听信其满口胡言，但他并没有在课堂上发表此类言论。这一点就令复旦大学不能随意处理冯玮。

另外，相信能够考上复旦大学的学生本身都十分优秀，有足够的判断能力，不会轻易被冯玮误导。其次，我们正处于一个十分开放自由的时代和国家，每一个人都拥有言论自由，冯玮可以满嘴胡话，但正因为他错得太过离谱，因此同他计较也显得不是如此不必要。

冯玮在网络上发表歪曲历史的言论之后，大部分的评论都是抨击与嘲笑，这一点就恰好证明我们中国大部分人民的文化素养与爱国之心皆具。

并且，冯玮个人的言论并不代表复旦大学的态度，冯玮只要在课堂上正确教导，发挥其学术价值，复旦大学就没有必要辞退他。

最后，同时也是最重要的一点，真理是经受得住辩驳的，冯玮的言论是对历史的歪曲，我们不屑于大动干戈去惩罚他，因为我们深知历史的真实面貌，也深知真理究竟如何，这也是中华人民文化自信的体现。

不可否认，冯玮本人充满着争议，他在某些方面的品格令人唾弃，但他身为复旦大学教授却是事实。这其实说明，冯玮虽然言论不当，但并非罪不可赦，其仍有可取之处。

他在日本历史文化研究方面的造诣在国内也是名列前茅，专业能力过硬让他能够保住自己的职位，其在学术方面仍有可取之处。

但俗话说，先成人再成才，学历远远不及人品重要。对于冯玮，我们不应当随意嘲笑唾弃，只需铭记历史，是非牢记于心，从他身上学习历史，也从他身上吸取教训，正确对待历史。