诺亚舟无锡滨湖庆安小剑桥幼儿园：好玩的扑克牌

缘起 扑克牌

刚升入中班时，益智区里投放了一副扑克牌，小朋友们自由结合玩的很起劲……荆思源说：“你玩过吗？我在家里经常跟爸爸一起玩。”张若涵说：“玩过呀，我是跟妈妈一起玩小猫钓鱼。”王雨辰说：“我也玩过的，我和爸爸妈妈一起玩比大小。”党昕润说：“这个牌有很多中玩法，我在家也跟爸爸学的。小朋友对话引起了我们的重视，原来小朋友在家里都有玩过扑克牌，而且玩法还很多，各不相同。为了知道班级幼儿对扑克牌的熟悉程度，我们下发了调查表，针对“扑克牌的类型”“扑克牌的玩法”进行了调查。调查发现：小朋友对扑克牌很感兴趣，和爸爸妈妈搜集了很多种的扑克牌和扑克牌的玩法。针对孩子们的这份热情，我们进行了“好玩的扑克牌”班本活动。

扑克牌的分类

通过让孩子买票进电影院的方式进行相应的分类，小朋友很感兴趣，都能找到自己手里拿的牌找到相应的座位，他们自己也会在区域中分花色玩。

剪纸牌拼图形

小朋友对扑克牌很感兴趣，经常在益智区玩扑克牌的游戏。有一次，小朋友看见一张破的扑克牌，就对旁边的小朋友说：“你看这像什么？”

“有点像飞机。”听到这样的回答，他去了美工区，把这张破的扑克牌做成了飞机，拿给我看，由此，我们决定让幼儿尝试做一做自己喜欢的东西。

好朋友抱一抱

户外活动时，小朋友们玩了萝卜蹲的小游戏，突然有个声音说：“梅花蹲，梅花蹲，梅花蹲完红桃蹲。”接着有很多小朋友一起扮演起了其他花色，于是随着小朋友的意愿，我们上了一节花色蹲，找朋友的健康游戏课。小朋友课上都洋溢着笑脸，玩的很开心。经过游戏后，小朋友知道了花色蹲如何玩，知道花色的分类，为了给小朋友提高难度，我们设计了按扑克牌花色及数字找朋友的配对游戏。小朋友的乐趣增加了很多，经验也有所提升。

区域游戏小朋友会玩扑克牌叠高的游戏，也吸引了很多小朋友来一起玩，于是小朋友们进行了叠高策划，对叠高进行了创想。小朋友在进行搭建构想之后，进行了自由搭建。有的小朋友搭出了两层高楼，有的小朋友合作搭的很高。过程中搭的越高，就会中间倒塌，小朋友一直在做调整，把倾斜的地方，扶正一点。小朋友都在想办法，怎么样才能不倒塌呢？

搭建中的问题

经过上次自由搭建之后，小朋友在搭建中遇到了问题，有了疑惑，我们这节课针对幼儿的问题，进行了讨论和总结。发现有的扑克牌要平整对折，有的扑克牌之间的角度要一样，有的中间放的牌要平整。

场景搭建

我们调整了折牌的方法再次尝试，有的小朋友合作搭建了长方形的房子，有的小朋友一起搭建了圆形的。有的小朋友说用8个长方形可以更稳，有的小朋友说多加几张没折的牌更稳。小朋友一次一次尝试，尝试更稳定的方法。并进行了场景搭建，从小桥、邮局、警察局、小房子到现在的动物园、游乐场、小区等。小朋友把自己的想法和意见都搭建了出来，彼此之间还有很多合作，小朋友喜欢上了搭建。并在区域中继续进行创想搭建。

小朋友在区域中也很喜欢玩扑克牌搭建，几个人在一起先商量搭建的内容，然后分工合作，一起搭建。小朋友不但学会了搭建，也学会了分工合作，互相配合，动脑筋想办法。

好玩的扑克牌是小朋友自己亲身体验，探索出来的课程，幼儿在探索中研究扑克牌上面的数字，花色，学会了数字比大小，排序等。也在搭建中学会了搭建的平稳性，搭建中遇到问题，能自己找到解决办法。这里锻炼了孩子的数学思维，想象力和创造力，最主要的也是孩子之间的合作能力。激发幼儿对扑克牌的深度研究与学习。一次实践，一点收获，一种经历，一份成长。通过玩转扑克牌这个项目学习，让学生在玩中学，在趣中做,在乐中思。让我们一起畅玩数学游戏，感受数学魅力，享受数学趣味。