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国学系列篇：
2.
文/图编辑：Hans和妈妈
我想先请大家思考一下这个问题：
如果你想让孩子也开始在家学习国学，看到Hans的那篇已经会背诵《三字经》的你，会怎么跟自家的孩子说？
做HRM的时候，我经常是这样的状态：
做培训的时候要培训计划、培训方案执行、培训总结；做绩效的时候要绩效宣导、绩效计划、绩效执行、绩效反馈、绩效总结；做薪酬、做招聘与人员配置等等亦如此……每年还都得来个年计划、执行修改、年末总结等等。
或许是因为做久了HR，习惯了计划、执行、总结的模式，在教育孩子这个方面，我也不自觉地代入了这样的方式。
熟悉我的人应该知道，工作时的我非常投入，大有将工作当孩子一样对待，那么用工作的方式引导孩子也就有共通之处了，只是这份“工作”比较特殊，合同期限是不固定期限，也不是想辞职就能辞职的，所以就得想方设法地去做好每一项计划、执行、总结。
开始说说我筹谋让Hans学习国学到他会背诵《三字经》，直至现在自觉学习《弟子规》的过程吧，也是计划、执行、总结三步曲。
1 计划，努力寻找每个点进行国学学习的宣导
这一步是重中之重。我有了让Hans学习国学的想法时，并没有马上跟他说要学习要背诵。
我先是放学路上跟他讨论他好朋友兄弟俩怎么跟我礼貌地打招呼，这个仪式感很好，是我们中国文化的传承。我跟Hans说他们兄弟俩都很小就在上国学班了，可惜他没有时间上。我问Hans如果他有时间，是否有想法去上国学班，Hans立马否决了，说没有如果！
又有一天，我等他放学的时候，在校门口看到一个班级的学生放学时，看到自己的老师在值日，学生们都驻足对着老师鞠躬说“老师再见”，场面挺壮观的。接到Hans的时候我就跟他说了这个事情。
后面又有几次生活中能引导到国学学习的经历，我都不厌其烦地找合适的时间点用轻松愉快的口气跟他讨论国学学习在生活中有什么影响等等。
行动建议：家长们不要觉得自己做不到，当你想做一件事情的时候，就会发现生活中有很多可取材的地方。就比如买一件衣服前，你一开始没发现有人穿同款，买了之后发现满大街同款，因为你有了这个关注点，就很容易发现关于这个点的可取材之处。所以应该寻找什么点进行宣导，我相信父母们如果有让孩子们学习的强烈欲望，即使很小的点都能引导到位的。
2 执行，让孩子参与选择，难度慢慢加大
经过我的循循善诱，我能感受到Hans对国学学习的重要性有了一定的认识。
有一个晚上，我在Hans学习休息的空档提出让他跟阅读打卡一起读国学，不用背诵地读一遍并看他爱的漫画书，问他是否愿意，他没有反对，反而觉得挺感兴趣的。我让他自己选择要先读哪一本，他自己挑了《三字经》。
第一天花了17分钟，他有点失落，我说相信自己，明天肯定会进步非常大的，结果第二天只花了9分钟多，他说自己都惊呆了。
前面十天左右，我都是让他按部就班地打卡，后来他读一遍只花4-5分钟的时候我突然问他，读那么流利是不是前面都会背了，他试着挑战一下竟然会背一页多了，这个发现让他自己都觉得很惊奇。我就上演他的小迷妹戏码，不断地夸他怎么这么厉害，这样就会背诵这么多了，那不是过几天一大长篇就都会背了，他开心地说有可能。接下去他自己就因为这个无意识的目标，每过几天就挑战一下自己会背到哪里了……后来的后来他就会背诵全篇《三字经》了。
随时随地都能打卡的Hans
行动建议:父母适时地肯定、鼓励是孩子前行的动力，有时候就要充当孩子的小粉丝，让孩子们看到我们崇拜的眼神。
接下去我就提高难度，首先让他每天看完《三字经》的6句然后默写，默写完一整篇《三字经》了。我让他从头重复默写，依然每天6句，但要说出这6句的意思。这样就提高两次难度了，我相信这样下去《三字经》都已经刻在骨子里了，有了这个基础，他再学习其他国学书籍也就慢慢变得容易了。
习惯 的养成非一日之功。 学习是日积月累的过程，希望作为家长的我们能陪着他们鼓励他们快乐地去挑战，而不是逼着他们让他们不情愿地去挑战。
找个一起努力的伙伴
其实让孩子快乐地学习并不是放养式地啥都不学，而是让他在学习中找到快乐，不知大家是否支持我的这个观点？！
3 总结，让孩子参与总结
Hans会只字不差地背诵《三字经》后，我们决定要换《弟子规》学习时，就一起总结了一下《三字经》学习的方法，我让Hans自己说说看法，会不会很辛苦，他很肯定地说不会。
然后自己立Flag，有了《三字经》的经验，Hans信心满满地要去挑战《弟子规》。不过这两周因为期末考，有点三天打鱼两天晒网的味道，Hans自己说这周期末考试结束，他要继续加油，希望寒假能攻克《弟子规》。
我也跟Hans说我创建了一个“国学打卡”的圈子，以后他也可以在那里看到更多的小伙伴与之一起努力，他觉得这是一件很开心的事情。
欢迎加入免费的打卡圈子：
看到这里，不知道大家对开始的问题是否有了比较清晰的答案？
很多家长可能会说我是全职在家，比较有空有心思，他们没有。我想说，我未辞职时也非常忙，但是那时候的我也会为Hans抽空想这些事情。Hans的老师们白天学校的工作很忙，可是为了班级的孩子们经常批改作业至凌晨，作为父母，我们难道抽个考虑一下的时间都没有？
所谓的心思我已经写出来给大家参考了，执行就看大家了 如果有未尽之处，希望家长们提出来一起探讨。
育儿没有统一的方式，更没有模板可套用，但是做每件事情时，请看着孩子的眼睛，努力去读懂他们的需求。
这眼神，看得出来是肚子饿了么？
请继续关注我！
Hans:二年级的小学生，在外一本正经，在家无比逗逼。是个兼具暖男、逗逼、好强等多种属性于一身的小班长。
妈妈：资深HRM，目前全职在家。非教育家也非心理师，但喜欢在实践中总结孩子的教育方法并与他人分享。与Hans愉快地一起成长，是Hans的好朋友。
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