看懂了不是学会了

*东，一个思维能力很好的高中生，家庭属于知识分子，母亲名校毕业，父亲也是高知识分子，成长过程中，家庭知识氛围很好，对孩子成长有一定的促进。

聊聊（上）

聊聊（上）

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孩子成长中，小时候以父母亲为荣。听别人羡慕父母高知识分子，身为孩子也感到高兴，在学习上也很努力。也取得了很好成绩，内心充满了自信，自己也高兴。一种有效、祥和、激励的成长。

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慢慢成长后，孩子长大到初中高中，这时候，听到羡慕父母亲名校毕业，孩子心底里高兴，聊到自身时候，由于初中高中学习不一样，不仅要求孩子改变自身学习方法、学习习惯，在学习思维上也要有一定变革，才能更好适应新的学习。本身孩子有能力的，在一定时间，一定尝试，一定努力，一定思考，一定坚持，能找到属于自身成长轨迹和方法。

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但是父母亲这个无形名校感觉，在平时和其它人交流和沟通中，自己感觉好像有一定差距（因为很多人，自主会把孩子和父母进行无形比对，让孩子感觉自身不足，因为孩子认定自己为父母所生，是一样优秀的），这个时候内心有一定波动，感觉自己不够优秀，内心有一定压抑。成长中，孩子内心需要鼓励和督促，也需要自身努力，不过在多次自己努力过程中，发现和父母亲的差距还是有一定距离，没办法得到适度鼓励和交流，因为父母亲无形压力水平线放在那里，没办法让孩子有一个循序渐渐的成长。