接到一位家长的互动信息：你好，爱邦助学的老师，很喜欢你的文章，我家女儿9岁，因为喜欢英语老师，写作业很认真，写得也很端正，但是写语文和数学作业就那是真糊弄啊，感觉就像完成任务就行了。我说你写生字也可以写得象英语单词一样漂亮呀 ！写数字也是东倒西歪的。请问爱邦老师有什么好的办法解决这个问题呢？
“亲其师，信其道。“这句话在这位小朋友身上体现得淋漓尽致。这句话的意思就是喜欢老师，就愿意相信老师讲的道理。这位小朋友因为喜欢英语老师，就把英语作业写好了，其他的作业就爱咋咋地。既然老师对孩子的影响这么大，那我们家长就要想办法让孩子也喜欢上其他的老师，让老师们都成为孩子的资源，这套路用的我都有点小佩服自己啦。
我在往期文章里也详细的阐述了这个方面内容，言而总之，就是家长自己打心眼里要欣赏和感谢孩子的老师，并把自己的欣赏和感谢向孩子表达，目的就是让孩子也欣赏和感谢不同的老师。
总会有些家长反感老师的有些地方，比如头型不咋地呀、穿衣服没品位呀等等吧，切忌把你看到的负面部分在孩子面前表现出来，而是要多看老师身上的优秀品质。在心理学上，我们常常会讲要把一个人和他做的事情分开。对老师同样也是，老师只是那个人的角色，也许角色里他有做得不到位的地方，但是那个人是好的。我们虽然不能跟孩子讲这么深奥的道理，但可以跟他描述老师的优点。
我们可以跟孩子说：“狗剩儿，你们数学老师好幽默呀，给我们开家长会的时候把我们逗得捧腹大笑。他是不是也在课堂上也会逗你们笑啊！ ”这样说，孩子去听这个老师的课的时候，就会联结到老师的这个品质，从而开始喜欢这个老师。
另外一个方面，我们也可以和老师多沟通，和老师一起做点什么加强孩子对老师的喜欢。比如家长可以买些孩子喜欢的小礼物，在课堂上让老师作为奖励奖给孩子，那么孩子就会以为是老师在认可和肯定他，自然会喜欢上该老师。这样一来老师没损失，还收获了个小粉丝，孩子喜欢上老师，自然就愿意为自己喜欢的老师所教的功课而努力了，双赢呀。
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