【平湖一柱 第1388】

【核心提示 】这个世界是公平的，享受公正、公平是每个人的应有权利。但是，对每个人来说，享受公正公平待遇的前提是尊重实事、遵守规则，一个不尊重事实的人、不承认规则的人、出尔反尔的人是没有资格谈公平的，是永远也不会享受到公平待遇的……

河南焦作某中学女教师，因疑似自己在职称评审中受到不公，在社交平台上发声，后对当地教育局调查结果不满，再次发声，“坚持到底，直至真相大白！ ”

那这个真相到底是什么呢？

1月29日，当地教育局再次通报了该事件的调查结果。

首先是学校本次职称评审执行的方案，是2018年9月28日，学校召开教代会审议通的，女教师当时也是代表之一。

女教师说当时教代会人数是30人，而实际参会人数是76人；

女教师说当时方案是“不同意者举手”“会场上没人举手”，而实际上“同意者请举手”“会场上人们都举了手”——有照片为证——而且，女教师自己也是举了手的。

众所周知，国有法，校有规，学校是一个集体，凡事都要有一个方案，这个方案谁说了算，不是校长，更不是哪个人，而是实行“民主集中制”，在充分“民主”的基础上“集中”，这个“民主集中制”的载体和实现就是学校教工代表大会。对一个学校来说，教工代表大会是“最高权力机关”，通过的各项制度、方案，都具有“法律效力”，是“公平”“正义”前提，任何人都要遵守，不能擅自更改。而且，此次事件中，还有一个关键点各位网友要注意，那就是女教师也是学校教代会代表之一，当时方案表决时，也是“举手同意“了的。

该校这个方案2018年9月通过，到2020年已经实行了了三年，如果“不公”“不平”，教师们可以事前提出来讨论、修订、完善，而非是在“执行结果”出来后，对自己不利就“不认帐”，想着去推翻既定的制度，如此做法，不仅是对本次参评的另外16位教师，对所有教师来讲，也才是最不公平的。

另外，“公正”“公平”的前提必须尊重客观事实——也就女教师和网友们所说的真相。

而事实的真相是当时教代会参会人数是76人，女教师却说是30人；明明是“同意的请举手”，会场上代表们举手如云，女教师却硬说“不同意的请举手”“会场上没人举手”——这多亏了当年学校材料收集的齐全、保存的好——有照片为证，而且当时女教师的手也是举得很高的。

想象一下，如果学校没有照片留存，现在，学校就会像小品《扶不扶》中的好人郝建，面对没有底线、满嘴跑火车，无理缠诉者来说，学校真是跳进黄河也无法洗清了。

这个世界是公平的，享受公正、公平是每个人的应有权利。但是，对每个人来说，享受公正公平待遇的前提是尊重实事、遵守规则，一个不尊重事实的人、不承认规则的人、出尔反尔的人是没有资格谈公平的，是永远也不会享受到公平待遇的。

如果说，女教师在民主测评环节中为什么投她票的人数那么少？我想，这就是答案，也是事情的真相！

（作者，李玉柱，本文为 平湖一柱 原创作品，欢迎指导，转载或引用请注明作者和出处，违者必究。）