今天教育部印发关于加强中小学生手机管理通知， 要求，中小学生原则上不得将个人手机带入校园。

手机如何有效使用，如何合理管理，一直以来这个问题成为学校和家长热议探讨的话题。

记者了解到，本市大多数中小学校均对校园手机管理有一定的限制性规定，比如有些学校明确规定学生禁止手机入校园，还有学校设立集中存放手机的“养机场”，杜绝学生在教学区、在教学时段使用手机。

新规一出 “养机场”也将升级

早在2018年,上海师范大学附属外国语中学就针对学生发布了校园使用手机的管理办法。学校在每个班级设立了一个“养机场”，学生每天到校后将手机放入“养机场”内，上课时间不允许使用，只有在规定时间才能取出。一旦有学生违规，手机将进入“停机场”。

原本学生如需带手机进校园，必须签订《在校使用手机承诺书》，由学生申请家长同意，一旦签字学生保证在校期间使用手机，能够严格执行学校的手机使用制度，如有违反规定，愿意将手机交至“停机场”，并接受学校的相应处分。签署了承诺书的同学们每天到校后把手机放进“养机场”。

按照规定，学生在 7：20 前（最晚 7:45 前）将手机上交至“养机场”，由班级“养机场”管理员负责保管钥匙。中午 12：00 下课至 12：40 可以使用手机。

下午 17:00 下课后，保管员打开“养机场”，学生领回手机。白天上课期间不准有手机出现，所有教师发现均有责任、有权利没收交至学生处“停机场”。学生确认急事需要用手机和家长通话，可以向“养机场”管理员提出申请。

一旦违规的学生将手机上交“停机场”，则意味着手机将在“停机场”停留至本学期结束。

今天，记者与该校负责老师李玉刚联系后得知，学校的“养机场”至今仍在沿用，下一步将按照教育部的新文件，计划下学期出升级版的“养机场”方案。

李玉刚告诉记者，2年多来学生严格执行“养机场”的规定，学生因此也养成了良好的习惯，进入教室第一件事就静音或关机主动将手机放到“养机场”后再回到座位上。

目前，就“养机场”的升级版，学校尚未透露详细的方案，但大致上会做的改变是，学生原则上不允许带手机；原来学生带手机进校园需学生申请，家长同意，今后将改为家长申请，学校同意。另外，每个班级都设置一个“养机场”的做法，今后可能会变为每个年级设一处“养机场”，学生只有在放学后可以使用手机。” 李玉刚说到。

禁带手机， 学校提供“公用电话”

2015年开始，松江七中要求学生禁止携带手机进校园。如有特殊情况需带手机进校园的学生，必须向班主任提出申请再由班主任向政教处报备，并且到校后关机将手机交由班主任保管，放学后班主任归还给学生。

该校政教主任李燕告诉记者，相关规定实施到现在，家长和学生一直都很配合，只有个别学生会带手机入校园，但也会按照规定报备和执行。

“学校考虑到学生没有手机，部分学生由于学校与家的距离较远，有些学生放学后或临时有紧急事情需要与家长联系，学校特意为学生设立了‘公用电话’共有需要的学生使用。”李燕透露说。

“公用电话”分别设立在学校东大门和西大门校门口的保安室内以及保安室外，一共有四部。

真正有效管理学生使用手机时间、使用方法，做到合理有效使用手机，还要靠学生自律自觉，学生在校期间能做到，但回家后是否也能养成好习惯呢？

去年疫情期间，学生们居家学习上课，为了提高学生学习生活上自律自主管理，松江七中向家长与学生发布了“亲子契约 自律正人”行规养成教育活动。

这份契约围绕孩子的自我管理能力和家长的家庭教育两个方面，亲子交流彼此认为对方应该改进的问题。

亲子双方分别确定在21天里要自觉做到的3件事情。互相交流目标行为，有疑议可自行协商，直到达成统一意见，双方认可。

记者注意到，契约中不少家长要求孩子在每天作业完成之前、不玩手机；同时孩子也要求父母在陪读、陪玩期间不玩手机。

今年寒假，“亲子契约”活动成为了寒假作业。李燕表示，“合理规范使用手机，让孩子戒掉网瘾，手机游戏等，不仅仅是靠学校管理，也需要父母配合，率先做出榜样，在要求孩子的同时，自身也能先做到，家长孩子互相督促，养成好习惯，那么在开学后即使学生不带手机进校园也不会不习惯，更不会对手机产生依赖性。”

校方赞同教育部禁带手机新规

进才外国语中学校长王丛连向记者介绍，该校一直倡导学生不要把手机带进校园。

“ 这也是绝大部分家长的要求。很多家长管不了孩子，怕孩子用手机做一些诸如打游戏之类事情。”王丛连介绍说，如果学生和家长坚持要带手机的话，学校的要求是，手机不准在教学场所使用，需放在个人的小柜子里，并关机，放学后在拿出来。

学校的这些措施得到了家长支持和学生配合。“如果学生在学校期间想和家长联系，学校的办公电话可以免费提供给学生使用的。”

王丛连非常赞同教育部出台的这个新规。他认为如果放任学校带手机进校园并使用，负面效果是显而易见的，一方面，如果学生长时间使用手机，会影响学生视力，造成学生视力下降️；此外，现今的智能手机可以很方便地下载各种各样的手游，缺乏自控力的学生很容易沉迷于游戏之中而影响学业。

手机布置、完成作业也将不被允许

记者注意到，在教育部印发的通知中，有一条内容提到“不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。”

很多家长大呼：“终于可以解脱啦，不用在完成老师布置的手机作业了”。

家住嘉定区的魏女士女儿目前在一所公办小学读3年级，学校布置的作业中，时常有英语背诵打卡，语文朗诵打卡，需要家长用手机录制孩子朗诵和背诵的过程，并发布在家长群中。

魏女士告诉记者，这样的作业看似简单，只需录制几分钟，但如果录制到一半家里门铃响了，突然来电话等，中途就被打断了，又需要重新来过再录制，有时候孩子朗诵的时候挺好的，一旦面对镜头录制的时候就卡壳了，又要反复来上好几遍。“其实很费时间，真的很希望这样的作业形式能取消掉。”

记者了解到，目前小学阶段，有部分学校使用手机布置作业或要求学生完成作业用手机打卡。在接受记者采访时一些小学的老师们表示，布置英语或语文类的手机录制朗诵作业，是为了提高孩子阅读的积极性，同时家长起到监督作用，能够帮孩子养成良好习惯。”如今教育部新规出台，后续也会考虑做相应的调整。“

附：教育部关于加强中小学生手机管理新规主要内容

一、有限带入校园。学校应当告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。

二、细化管理措施。学校应将手机管理纳入学校日常管理，制定具体办法，明确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。应通过设立校内公共电话、建立班主任沟通热线、探索使用具备通话功能的电子学生证或提供其他家长便捷联系学生的途径等措施，解决学生与家长通话需求。加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。

三、加强教育引导。学校要通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。

四、做好家校沟通。学校要将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。

五、强化督导检查。县级教育行政部门要指导学校细化手机管理规定，广泛听取意见建议，及时解决学校手机管理中存在的问题。教育督导部门要将学校手机管理情况纳入日常监督范围，确保有关要求全面落实到位，促进学生健康成长。