摘要：少先队活动是少先队的生命线，没有活动，少先队组织就失去生命力。作为少先队核心激励体系的“红领巾奖章”的实施，必须根植少先队活动的沃土，与少先队活动进行有效融合。济南市莱芜区汶源学校大队辅导员亓红丽结合本校实际，积极探寻“红领巾奖章”之基础章和少先队活动的有效融合方式，旨在为新时期的少先队“红领巾奖章”激励体系的顺利实施提供一些思路和方法。

评价是一种激励方式，好的评价方式能给予队员进步的力量，快乐的感悟。“红领巾奖章”是少先队员阶梯式成长激励评价体系的核心载体，所设三枚基础章，是红领巾奖章的核心章目，突出少先队组织的政治属性，以少年儿童政治启蒙、价值观塑造、组织意识培育为主要内容。构建人人可行、天天可为、阶梯进步的“红领巾奖章”评价激励体系，可以引领队员把成长中的大目标化为一个个小目标，在参与一个个少先队活动的过程实现一个个小目标，从而实现队员的成长大目标。

活动是少先队教育的生命线，作为少先队核心激励体系“红领巾奖章”的实施，必须根植少先队活动的沃土，与少先队活动进行有效融合。否则，游离于少先队活动而开展争基础章活动，就犹如无根之木失去生命力，从而削弱其应有的激励作用。笔者结合学校实际，积极探寻“红领巾奖章”之基础章和少先队活动的有效融合方式，旨在为新时期少先队“红领巾奖章”激励体系的实施提供一些思路和方法。

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定章立标，将红领巾奖章扎根少先队活动的沃土

《红领巾奖章实施办法》指出，突出实践育人，组织少年儿童开展丰富多彩的争章实践。学校作为“红领巾奖章”教育主阵地，要根据全国少工委的要求，构建完善的奖章体系，做好奖章的具体细化工作，制定章目、争章标准，让少年儿童在获得每一枚奖章的过程中懂得争章的含义，享受在多彩少先队活动中争章的乐趣。

基础章作为红领巾奖章的核心章目，其核心是要培养少年儿童朴素的政治情感和共产主义道德。我们将基础章分年级设置，并做了具体细化，如五年级在红星章之下设向阳章、接力章、立德章、立志章4枚子章；在红旗章之下设梦想章、知法章、手拉手章、学军章4枚子章；在火炬章之下设组织章、先锋章、小主人章3枚子章。每一枚子章不同年级安排了具体的小任务，完成各项小任务的队员将会获得中队颁发的基础章。各中队结合队员获得特色章①的情况，在争得全部基础章的队员中推选学校一星级红领巾奖章获得者，人数不超过30%。

有了明晰的奖章体系，各年级组制定具体争章任务和标准，做到每年级一标准，争章的任务、标准要以各学段队员的心理和认知特点为依据，根植儿童生活实际提炼出具有生命力的鲜活主题，用具象、鲜明生动的事物和多彩活动来吸引队员。学年初由各中队向中队全体队员传达争章任务，中队建争章栏，让每位队员知道争章章目、任务要求、活动方式、争章标准。依托学校统一制作的《争章手册》记录争章过程评价。

以“向阳章”为例，向阳章是红星章下设子章之一，内容聚焦热爱中国共产党教育、牢记习爷爷教导等。根据队员的年龄特点分年级设立“向阳章”活动主题和争章标准。如：

一年级

活动主题：党是太阳我是花

争章标准：知道党的名称、党的生日；能认识党旗、党徽；能通过自己的观察来画一画党旗、党徽；能说出一条习爷爷对少年儿童的寄语。

二年级

活动主题：我向党来唱支歌

争章标准：会唱一首爱党的儿歌或童谣；看一部少年英雄的影片；学习2-3个战斗英雄的事迹；能说出2-3条习爷爷对少年儿童的寄语。

三年级

活动主题：习爷爷教导记心间

争章标准：认识党的领导人、能讲一个党的领导人关怀少年儿童的故事；知道党的领导人对少年儿童的殷切期望；采用“线上+线下”的方式寻访一位革命英雄、时代楷模。

四年级

活动主题：追寻党的光荣足迹

争章标准：搜集家乡一个革命烈士的故事；观看两部军事影片并能交流自己的感受；积极参加本中队的英雄中队主题实践活动。

五年级

活动主题：我与党员交朋友

争章标准：学习党史知识、能答对至少5个党史知识；寻访一位家乡的优秀共产党员；给优秀共产党员写信；积极参加本中队的英雄中队主题实践活动；牢记习爷爷寄语、参加“小先锋在行动”实践活动。

队员们通过积极参加中队活动，完成争章目标任务就可以可以获一枚“向阳章”。透过“向阳章”整个争章标准可以看出，各年级的争章标准明晰、细致，能让每一位队员明白如何去做才能争得这枚“向阳章”。队员们在参加有意义且有意思的少先队活动的同时收获红领巾奖章，在不断地争章过程中接受少先队教育，并逐渐树立少先队员光荣感。

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争章实践，红领巾奖章绽放少先队活动的风采

“红领巾奖章”作为少先队员阶梯式成长激励评价体系的核心载体，其本质就是激励教育理论在少先队活动中的运用，是一种奖章式的激励评价，它是一种手段，更注重的是过程。激励队员获得奖章，就是把队员成长中的大目标化为一个个小目标，一个个目标就是一个个丰富多彩的队活动。红领巾奖章的激励作用在队员的争章过程中通过少先队活动自然而然地植入队员心中，队员们在快乐中争章，并在争章活动中立志向、修品行、练本领。

（一）与主题教育活动相结合

红领巾奖章体系中的基础章是整个体系的核心要素，突出了党团队的血脉关系和红色基因的传承。所设的三枚基础章聚焦习近平总书记对少年儿童的希望和爱国主义、集体主义、中国特色社会主义、共产主义、党团队组织意识教育等元素。可以说，红领巾奖章中基础章的内容元素与我们当前少先队的活动内容是完全一致的。学校少先队在制定章目标准时，要善于为各枚子章寻找合适的少先队活动，引导队员们在丰富多彩的实践活动中增长才干、不断进步。激励队员珍惜美好时代、认知强国使命、奋发学习成长，从小学先锋、长大做先锋，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。
以接力章争章活动为例，接力章是基础章中红星章之下的其中一枚子章，接力章的内容之一是革命传统教育，这与当下我们少先队“争做新时代好队员”内容要求中的“学习好榜样，发动少先队员发现、寻找、学习身边的榜样，学习革命先烈”内容完全一致。“争做新时代好队员”主题教育活动是进入新时代的少先队组织唱响时代主题的一个有效活动载体，全国少工委《关于深入开展“争做新时代好队员”主题活动》的通知指出，鼓励中队结合“红领巾奖章”争章实践开展活动。如：中队在定“接力章”这一章目标准时，可结合队活动进行：红领巾打卡红色地标、“我心目的英雄”故事会、红领巾致敬最可爱的你、红歌红舞同欢庆、穿越时空的对话……大队还可以充分利用学校爱国主义教育基地等本土红色资源，将争接力章实践活动有效延伸到红色基地。

（二）与队前教育活动相结合
《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》文件中明确指出：落实《入队规程》，通过充分的队前教育、具体的入队标准、规范的入队程序和庄严的入队仪式，有组织、分批次地吸收适龄少年儿童加入少先队，从源头培养少先队员的光荣感和组织归属感。

一年级的6岁小豆包的认知水平有限，对政治缺乏了解。他们对少先队的最早认识可能是学哥学姐胸前那飘扬的红领巾，大型集会时学哥学姐们的神圣队礼，在他们的认知中，胸前戴上红领巾是非常光荣的。全童入队下的分批入队要想得以顺利实施，就要求我们基层的少先队组织要夯实队前教育的根基，加强少先队队前教育，结合丰富多彩的红领巾争章活动，促进入队教育落地生根。

以《“红领巾奖章”实施办法》为指导，结合《入队规程》要求，学校少先队在定章时可在一年级队前教育阶段设如下章目：在红星章之下设向日葵章、美德章两枚子章；在红旗章之下设梦想章、手拉手章、学军章三枚子章，火炬章之下设六知章、六会章、一做章。基础章之下共设8枚子章，由一年级级部研究制定章目。

以“火炬章”为例，一年级各班通过开展“你好红领巾”队前教育活动，让队员们初步认识少先队，达到六知小目标；通过开展“红领巾召唤我前行”队前教育活动，带领队员进一步学习少先队知识，完成“六会”小任务；通过开展“星星火炬我传承”主题活动，鼓励队员努力践行人民的利益高于一切的队礼含义，为人民做一件好事。活动中，可结合一年级小豆包认知特点，筛选优质网络队课，动听的音乐、鲜艳的色彩、灵动的图案都能极大调动小豆包的学习兴趣。同时，还可以邀请学校红领巾帮帮号的高年级队员的走进教室，为小豆包宣讲队礼仪：帮帮号教你系最美红领巾、帮帮号带你学呼号、跟着帮帮号学唱队歌、帮帮号助你打卡标准队礼……小豆包带着一份惊奇、一份熟悉、一种羡慕学习少先队基础知识，效果更优于普通队课学习效果。一年级争“六会章”的评章活动中，还可以把红领巾帮帮号的高年级队员请到了评委席，和辅导员们一起参与小豆包评“六会章”。高年级队员在为小豆包宣讲、评章的过程中，既重温了队知识，也体会到在少先队组织中进行岗位服务的幸福感，对志愿服务精神形成一种更为深刻的理解与感悟，为自己争“志愿章”写下亮丽的一笔。

生动、活泼而又有意思的一年级队前争章活动，把原来自上而下的队前教育，变成孩子们自我进取的目标追求，使加入少先队组织各项争章要求在孩子们心里牢牢地扎根，由此增强少先队员的组织意识和组织光荣感。

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颁奖激励，红领巾奖章增强队员光荣感提升

《“红领巾奖章”实施办法》指出，注重仪式激励。各级少先队组织要举行庄重热烈、形式多样的“红领巾奖章”颁章仪式，鼓励家长参与，加强集中宣传，增强少先队员光荣感，持续激发组织认同。在坚持重在争章实践体验的基础上，学校少先队要十分重视做好颁章的激励工作。学校少先队要善于抓住争章展示的表现点，搭建平台让队员把争章活动中最精彩的一面予以展示。无论是大队颁发“一星级红领巾奖章”，还是各中队颁发“基础章”，都应举行隆重的颁章仪式。可以由校长亲自为每位获章队员颁章，还可以邀请队员们最崇敬的先锋榜样一起参加活动，并为队员颁发奖章。仪式上可以由获章队员发表感言，可以邀请获章队员家长一起参加颁章仪式等。总之，越隆重越好，越让队员感受到光荣越好。

根植少先队活动沃土的红领巾奖章活动，可以为少先队员创设适合个性发展的舞台，提供更加广阔的实践体验空间。在红领巾基础章的激励下、在星星火炬的照耀下，新时代的少先队员们将牢记习爷爷教导，立志向、修品行、练本领，为成为合格的共产主义接班人，时刻准备着！