据公众号槽值，就在昨天——高考首日早晨，河北平泉的一名高考生，从七楼一跃而下，抢救无效后死亡。这是他第三次参加高考，趁着母亲外出买早餐，他从七楼的露天阳台跳了下去。1998年出生的他，今年不过20岁。这种悲剧，就像一个魔咒，越是折磨，越在不断上演。去年，辽宁朝阳一名21岁的复读生跳楼轻生，家长称是考前压力太大所致。前年，内蒙古乌拉特前旗女孩赵某某，在参加高考第一门考试后，跳楼自杀。再往前，2013年，一位四川崇州的女孩，在第二次高考失利后，选择了割腕、喝农药来结束自己的生命。有人觉得唯有考上名校才能拥有光明的未来，有人甚至认为“考不上985就是人生的失败”。这种被灌输的“高考决定命运”的说法在实际教育中需要被推翻吗？面对高考生自杀，有哪些可以采取的措施？

评论：

不要把命运维系在一纸文凭上

这样的消息令人悲痛，是过高的高考期待，把他们逼上了绝路。不要认为高考考上好大学就前途光明，也不要认为高考失利（没考上理想的大学）就前途灰暗，于是下定目标，非考上某个学校不可，这会导致严重的心理压力，直到最终崩溃。

近年来的考生自杀问题，大部分发生在复读生身上。通常，复读生面临更大的心理压力，他们复读的目的，就是要考上更好的大学，如果复习不见效果，就可能心生绝望。对于那些反复复读的学生来说，年龄在增长，家庭经济压力大，复读无果会感觉前途灰暗。

这是高考改变命运给他们带上的枷锁，有人说，高考考上大学已改变不了命运，但考不上大学一定改变命运。这其实夸大了落榜、失利对人生发展的影响。高考考一所一般的院校，包括高职高专，就一定比重点大学差吗？并不一定，不能非重点不读。即便没有考上任何学校，也可以参加技能培训，学一门手艺，自食其力，甚至可以创业。

我国社会还存在一定的学历歧视和劳动歧视（把职业、劳动分为三六九等）不假，但不得不说，社会已经更崇尚技能，有一技之长的人，比只有一张文凭的更吃香，已是现实。问题在于，有一些人有牢固的高考命运观，有学历和劳动的自我歧视，即自己瞧不起所谓的“低学历”，以及”低人一等”的职业和劳动，这不愿意学，那不愿意干，这就把路堵死了，这是升学教育对成才价值观的扭曲。这些人就是考上大学，也可能变为啃老族，因为不愿意从事某些职业，宁愿被父母养着。

当高等教育已经进入普及化时代，社会必定进入能力社会，必须以能力提升作为主线来规划自己的学业发展，不要把自己的命运维系在一纸文凭上。脚踏实地提高自己的能力，比什么都重要，上大学其实也是提高能力的途径之一。