2020年是“十三五”收官之年，也是全国实现全面小康之年。为认真落实党的十九届四中、五中全会精神，贯彻落实四川省委十一届六次、七次、八次全会，达州市委四届八次、九次全会，宣汉县第十三届五次党代会决策部署，宣汉县南坝镇昆池中心校咬定“打造川东教育高地、建设川东教育强县”目标，向课堂教学要质量，向赛场竞技要水平，向考场应试要成绩，在常态开展好疫情防控前提下，扎实抓好各项工作，圆满完成全年各项工作任务，且取得了明显的成效。学校先后荣获县“五进校园活动”先进学校、安全工作先进学校、学生资助工作先进集体、民办学校托管工作先进集体、校本培训先进集体等称号。

强化党建引领 全面夯实支部战斗堡垒

一是严格党内政治生活和规范党员组织生活。严格执行“三会一课”、民主生活会、党员活动日等制度，创新形式、丰富内容、提升成效。深化“不忘初心、牢记使命”主题教育，深入开展“假如我是学生、假如我是学生家长”讨论践行活动。二是落实意识形态工作责任制。抓好学校党组织意识形态工作标准化建设。强化正面舆论引导，加强意识形态领域党员干部思想政治建设，狠抓青年教师及学生思想政治教育。三是加强组织建设。按照“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的要求，在教师中发展党员2名。四是严格落实《党建绩效管理九条措施》。分类细化党建“三张”清单，推进党支部工作标准化、规范化。实施“红烛党建”行动，推进“党员名师工作室”建设。组织开展“书记赛党课”和党员教师赛课活动，提高党建工作水平。学校党支部在达州市“党员名师工作室”建设推进会上做交流发言。五是加强廉政建设。促进担当作为，推动全面从严治党。加强权力运行监督体系建设，规范权力运行，及时将“三重一大”事项录入阳光行权监督平台，抓好工作落实。认真按要求落实“整治群众最不满意的十件事”相关工作。开展扶贫领域监督检查，落实“脱贫攻坚纪律作风保障年”工作要求。六是加强师德师风建设。完善师德师风述职、师德考核及负面清单制度。持续开展“中国华融.宣汉县最美乡村教师”评选活动，吕昌智、章辉、彭智平被评为最美乡村教师。七是认真开展纪律作风专项整顿和“乱收费、乱订教辅、乱补课”专项治理活动。通过活动开展，有效杜绝了不良现象在校内发生。

强化质量管理 坚定“三向三要”工作路径

把握质量根本，优化质量管理，坚定不移做到“向课堂教学要质量，向赛场竞技要水平，向考场应试要成绩”，进一步擦亮昆小教育这块金字招牌。

向课堂教学要质量。严格执行国家课程和地方课程计划，开齐开足开好课程，严格执行学科课程标准，没有随意增减课程、增减课时、调整课程进度和难度。优化课堂教学评价标准，加强业务研究，举行“岗位大练兵，人人上优课”活动，强力抓好集体备课、磨课、汇报课、研讨课、观摩课、推门听课等活动，营造教研教改浓厚氛围。开展了青年教师成长课初赛和决赛活动；组织教师参加了宣汉县2020年度中小学教师教育技术装备论文大赛、征集小学阶段有争议数学问题的活动、农村教师语言文字能力提高网络培训、开展“复学第一课”活动、校本教研培训、2020年群文阅读教学成果评选系列活动、全县“唱家乡的歌”音乐微课制作和收看了《如何培养孩子的学习兴趣》教育专题节目。对全校教师进行教学常规量化。

向赛场竞技要水平。组织老师参加小学科学实验教学说课比赛、2020年达州市教师教育教学信息化大赛和“达州市遴选线上教学优秀案例”的活动。教师执教的公开课荣获县级优秀课的有15位老师；教师撰写的教育教学论文、案例、读书征文获得县级以上等次的有86篇；辅导学生参加各级各类比赛的有100多人次；足球比赛荣获县二等奖。有3项科研课题分别获得县、市、省一、二、三等奖。

向考场应试要成绩。过程与结果并重，以评估“应试”促进过程优美、结果完美。扎实开展学生综合素质评估，促进德智体美劳全面发展、身心健康成长；严格按要求组织各年级期末教学质量检测和四、五、六年级教学质量抽测，严谨认真、规范到位、井然有序。抽考年级教学质量均居中上水平。

强化德育教育 落实立德树人根本任务

一是完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。每周一举行升旗仪式、国旗下讲话，每日两检，每周一公布，每周一主题活动等，各项分工责任到人，使得大队部工作规范而且井然有序地开展起来。规范教室布置，中队角、图书角、学习园地等，较好地营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的育人氛围。坚持“班级常规管理”的检查制度，每天检查，每天通报，督促队员的一言一行，检查校园的清洁美丽，使校园“文明之花”常开。加强少先队阵地建设，充分发挥大队委、劝导队员监督岗功能和作用，使之成为学校的得力助手。加强辅导员队伍建设。始终不渝地抓好辅导员的配备、选拔、培训工作，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件。定期召开班主任(辅导员)会议，组织学习研究工作，提高辅导员的少先队工作水平。二是举行每月一主题活动，增强教育实效。开展每月一主题教育活动，以活动为载体，加强学生的日常行为规范教育，做文明礼仪的先锋。通过举行内容丰富、形式多样的德育教育活动，努力促进校园文化建设。三是以少先队活动课为载体，落实活动育人原则。以班级建设活动为载体，开展少先队活动。各班辅导员做到活动有针对性、教育性、实效性。美化班级环境，提升环境的育人氛围。用美好环境激发学生求知欲望，让班级的每一面墙壁都活起来，都成为学生展示自己的一面镜子，各班认真组织队员参与班级设置，每月及时出好板报，及时展评学生具有感染力、代表性的优秀作品。如“中对角”、“图书角”、“学习园地”等都是比较有成效的。

强化安全保障 切实构建平安和谐校园

常态化开展好疫情防控工作，确保师生平安健康。同时，务实抓好五个方面：一是大力开展安全教育。广泛开展形式多样的安全知识宣传教育，做到有计划、有安排、有行动、有检查。务实开展“学生安全教育周”系列活动和“安全生产月”宣传活动。二是完善《学校安全工作清单责任制管理工作方案》。学校修订应对各种突发事件的应急处置预案，确保应对突发情况及时、高效、妥当。三是加强学校安全隐患排查。定期对校舍、活动场所、校园周边环境和学生心理健康状况进行大排查，建立安全隐患台账，及时消除各种安全隐患。四是加强安全常规管理。着力抓好交通安全、防“溺水”安全、防地质灾害安全、食品卫生安全、森林防火安全、校车安全管理，健全管理制度，规范管理流程，强化工作督查、严格工作考核。五是加强学校扫黑除恶专项斗争工作。加大宣传发动，自觉加强问题排查整改；完善线索举报制度，建立工作台账；紧盯重点环节，防止套路贷、校园贷、校园传教、藏独势力、恶霸等向校园渗透；呵护学生成长，坚决防止校园欺凌事件发生。

强化教育扶贫 持续发力助推全面小康

一是扎实抓好控辍保学。全面落实控辍保学“校长责任制”。完善控辍保学“三本台账”，精准掌握适龄人口就读去向，对辍学学生及时劝返销号，确保义务教育适龄儿童无一辍学。着力做好特殊困难儿童关爱工作，规范送教上门，保证他们在同一片蓝天下健康成长。二是全面落实学生资助。兑现各种资助政策，应免尽免、应补尽补、应助尽助。各种教育资助政策宣传到位，做到项目、标准、条件家喻户晓；实行资金打卡直发；充分发挥教育救助基金的作用，上期对1719名特殊困难家庭学生实施救助，下期对74名幼儿建档立卡贫困家庭幼儿实施生活补助、1354名非寄宿生实施生活补助，全面加强入学保障。三是继续加强对口帮扶工作。帮扶责任人经常走村入户开展帮扶，沉下去、静下心、用心帮、讲实效。自觉将扶贫当成政治责任，将贫困户当成亲人，勇于担当作为，助力全面小康。

强化后勤服务 确保学校工作正常运转

一是加强财务财产管理。做好学校经费的收支管理，认真编制年度的预算经费。本着“量入为出，收支平衡，保证重点”的原则，加强资金管理，合理安排资金，编制好本年度的修购经费及返修费计划，开源节流，提高资金使用效果，确保学校教育教学的各项工作任务顺利完成。加强校产管理、提高使用效率。按规定的管理制度执行，做好财产记账和报损工作。二是加强后勤常规管理。自疫情发生以来，对防疫物资的储备。后勤与比邻医院及商家，协同筹备消杀物资，加强防疫相关物资的储备，为学校开展疫情防控工作奠定了物资基础；全方位落实校园环境日常消毒工作。无死角抓好校园环境卫生整治，全面进行防疫消毒，配合上级安装调试好红外线体温检测通道；为解决师生饮水难，保障师生饮水健康，学校引进企业，免费为学校安装直饮水系统，本期全部投入使用，全校师生开始喝上直饮水。做好教师教学用品及学生学习用品的分发工作。三是做好后勤保障工作。学校的各类公开课、活动、会议、期末质量检测等各项活动，总务处全体人员全力以赴，做好优质服务，保证各类活动正常有序进行。四是做好学校设施的维护工作。学校中需要小修小补的事情天天都在发生，大家都能力所能及地维护，总务处人员本着节约的原则，自己动手做些小修理，如：门窗、门锁、电灯、水龙头、桌凳等，并做到随叫随到。

强化工会职能 切实维护教工合法权益

一是不断提升网络时代线上办公能力。延伸服务职工手臂，扩大职工普惠范围。4月份完成了工会干部录入工作和“川工之家”APP平台推广使用工作。二是坚持安全法治教育。邀请达州市妇联举办了“防性侵”讲座活动。三是积极参与学校各类活动。与名师工作室一起举行了师徒结对活动；与教务处一起参与教师赛课、教研科研活动；与少队部一起开展立德树人和校园文化建设活动；与党建办一起开展了师德师风建设活动；与共青团一起开展了青年教师培养培训活动；与行政办一起参与绩效考核、教学质量评价、教师评优评先评职等工作，坚决做到公平公开公正。四是全心全意为教职工服务。教职工生病，无论是病休在家还是住院治疗的，工会都代表行政前往看望；教职工家中的丧事，无论在本地还是在外地，都派人前往吊唁和慰问；教职工结婚，无论在本地还是在外地，都派人前往祝贺；中国传统节日及教师生日，都表示慰问和祝福。通过上述方法，工会把学校党政的关怀送到教职工家中，使每一位教师深感集体的温暖。（孙霖）