近期，文章《一群穷孩子的人生实验》将十年前的公益教育实验——“青云学子计划”再次推向大众视野。新东方曾有幸为这群孩子们尽过绵薄之力，如今十年过去，虽然当初教育实验的初衷因为种种原因未能实现预期，但对参与的孩子们来说，教育的真谛也许早已嵌入他们的人生里。

十年前，北京有过一个叫“青云学子计划”的教育实验，由中国科学院心理研究所、中国宋庆龄基金会、增爱公益基金会、三辰投资基金等单位共同发起，主要是针对流动留守儿童中的超常儿童展开的公益教育。他们从全市六十万打工子弟中挑选出最聪明的一批孩子，给他们提供稳定、多元化的教育，让他们不浪费天分，不从体制教育中滑落，最终能摆脱父辈的命运。如今十年过去，当初参加“青云学子计划”的那群孩子怎么样了？

回顾

“希望他们成为具备国际视野的人”

青云计划的选拔初试是采用笔试的形式，考的不是常规的语数英，而是逻辑。第二轮考试还是做题。到了第三轮，一群孩子被带到中科院，上几天初高中的物理课，有老师在旁边观察记录，看他们的吸收和理解能力。组织考试的是中科院心理所的工作人员。中科院心理所的这一套题目，同样用于北京一些名校的优生选拔，比如北京八中的少儿班。

那一年，“青云计划”的发起者们开着车跑了无数个北京郊外的打工子弟学校，见了好几十位学校校长。有的学校直接发卷子给所有孩子做，有的孩子通过校长推荐，在地毯式搜索后，从八九百位应试者中招到了24个学生。当时的选拔有两个标准，一个是智商超常，一个是家庭贫困。

第一届青云班在芳草地小学举行开学典礼 ▲

青云计划开始那年，北京八中少儿班的负责人赵大恒刚好退休，他拒绝了学校的返聘邀请，加入青云。他曾说：“孩子要和集体融合，善于与人合作，成为社会人；要能包容接纳不同的意见，善取其中最佳和最优，并在这个基础上勇于创新；要有爱国情怀，有国际视野；既能脚踏实地做事，也有远大的抱负与情怀。”这也正是计划的初衷，他们希望能把孩子们从严密残酷的教育筛选中豁免出来，让他们逾越阶层、跨越界限，进入另一个世界，同时富足他们的精神。

青云班的课程体系与传统公立学校不同，分四个学科群来教学：自然学科群、语言与文史哲学科群、身心健康学科群、艺术与生态学科群。其中体育是最基础的学科。自然体育课的概念，也是从八中少年班而来。

过程

从原生土壤的禁锢中拔根而出太难

李小溪是“青云学子计划”第一届的学生，她是江苏连云港人，两岁就到了北京，在丰台区读过一所打工子弟学校，教室就是一间普通的居民平房，学生多，人挤人，中午排队吃大锅饭。读了一学期，学校就拆掉了。后来又去朝阳区金盏乡上过学，校车是废旧的面包车，每天拉满满一车学生。每次路过十字路口，司机就喊站着的学生全部蹲下，怕被执勤的交警看见。家长老师都知道有隐患，但也没办法。

第一届青云班的学生（右一为李小溪）▲

流浪动荡的生活让她更加珍惜能够上学的日子，只是美好的三年结束，第一届青云班小学毕业后，因为北京政策，外籍学生初中入学成为问题，最终只有东北师大附中在朝阳区建的一所分校接纳了这些孩子。开始有孩子放弃继续参与实验，李小溪是其中之一，这是父亲替她决定的，原因是那所学校离他们当时租在海淀的家太远。

之后她辗转北京、河北、江苏三地，度过了颠沛流离的几年：先是在海淀一所初中破格上了初二，那所学校后来被清华附中并校，但她因为高中无法入学，只能转学到河北保定；在保定读完初中，考入河北另一所高中；读完一学期后，又转学到江苏连云港老家。

这期间，青云学子们在安稳度过初中阶段后，又一次面临高中入学的问题，没有北京户口，要么回原籍读高中，二次留守；要么只能留在北京考职业学校。青云计划项目方联系了俞敏洪，让孩子们直接去新东方国际学校就读，发起人之一、中科院心理所教授刘正奎回忆当时的心情：“我们当时想既然国内大学不能考，那就考国际的吧，直接送到国外去吧，瞄准全球的一些大学。”

跳级一年、刚刚读完高一的李小溪，收到了青云计划重聚的邀请。这个消息对她来说像是一只适时出现的大手，把她从迷茫里拉了出来。她父亲强烈反对她回去，他认为未来没有办法参加高考，这非常不靠谱，因为留学不是她这个阶级该想的事情。但她少见地违逆了父亲——

从十岁进入这个计划开始，她意识到，自己的生活也许有更广大的可能性，她不能假装这一切没发生过。她明明知道去美国读本科是不可能、基本会完蛋的事情，但是还是想去试一次。

进入一所国际学校、准备留学，给这群学生带来的生命体验是复杂的。他们看到比以前更大的世界、更开放平等的教育方式。

青云班学生被宋庆龄基金会带进了人民大会堂 ▲

李小溪在这里接受了一些关于文学和是非观的、之后她常常怀念的课程。她记得有一门美国文学的课，是新东方和纽约州立大学宾汉姆顿分校合作的一个网课。她在课堂上磕磕巴巴地读原版英文小说，其中有一本是菲茨杰拉德的《了不起的盖茨比》。这堂课是完全开放的，教授鼓励大家畅所欲言，在那个课上李小溪知道了，“我们可以站到一个不同的角度去看这些经典，可以去批判，也可以跟教授的观点不一样。”

但是高中毕业，面临出国的时候，虽然青云计划帮助解决了大部分费用问题，但是还需要个人承担五万元左右的生活费，而这每年五万块的生活费，难倒了一半的人，包括李小溪。

家境困窘，她们家甚至连一张去澳洲的机票都负担不起，于是她放弃了出国，回了江苏老家，复读了两年，最后考上了北京一所211大学，凭借自己的力量，重回轨道。

现状

真正的教育是有温度的

从世俗层面来说，第一届青云班最终的成绩就是这样了：有北京户口的孩子顺利地上了北大或出了国，剩下的一部分去了西澳大学，还有几位磕磕绊绊，最终在国内上了本科或专科，极少的人只读到高中或没了下落。之后几年，青云计划也继续招生，也办过一所学校，最终因为政策、户籍等原因，孩子们一般只读到初二就回原籍。大概两三年前，项目创办的中科青云学校也整体转向，不再招收非京籍学生。

第一届青云学子们也早已在漫长过程里修正了对自我的认识。他们确实有过一个“被选中”的阶段，觉得可以通过努力，成为伟大的、和别人都不一样的人。但后来慢慢发现，大家本来都是不一样的，伟大和成功也没有确切标准，而且——外部环境对一个人的影响太大了。

这些孩子里，小时候喜欢画画的孩子，依然在Facebook更新关于动漫和电影的状态；从小就喜欢体育的孩子，通过体育特长生考上了广西师大；还有一个孩子，上学的时候最顽皮，最让人操心，他就喜欢火车、喜欢地铁，现在考到一个铁道学院，也许会成为一位火车驾驶员。他们找到了自己真正喜欢的东西，完成年少时的志愿。

很多人认为“青云学子计划”是一次失败的尝试，甚至包括这个项目最大的出资方，也这样认为。他们当时是怀着改造孩子们人生的心理，希望他们能考上顶级大学，成为真正的社会栋梁，所谓“品行高尚、具有国际视野、富有人文与创新精神的精英人才”。但在漫长的过程里，因为就学政策、环境与原生家庭等原因，这个曾经被视为贫民版八中少儿班的天才班级，没有完成预期的目标。

但参加这个项目的青云学子们并不这么认为。

李小溪的QQ空间里有个相册，叫做《因为，还记得》，里面是上百张青云班小学时的照片。她认为他们虽然来自不同的家庭，但被教育成了一群相似的人，他们的心性、喜好、人格的养成和对世界的判断标准，都是共享的。这是教育在精神层面对原生家庭的另一种对抗。

而另一位青云学子、目前在澳洲求学的徐博由衷地说：“从外界看，这可能是一个非常失败的投资，是一个不太成功的教育案例。但我觉得它是成功的，它教会了我们，如何做一个向上的人、一个正直的人。”

正在澳洲求学的徐博 ▲

本文根据《人物》独家专访整理编辑

原文标题：《一群穷孩子的实验》