昨晚爆出一段录音，语出惊人。天津市津南区一所中学老师肖某某再向班上同学训话的时候说：“你妈妈一个月挣多少，别怪我瞧不起你，某同学的妈妈一年挣得比你妈妈50年挣得都多？以往我班上的学生家长都是当官的，要不就是家庭条件非常好的，都是事业单位。让你们家长回去反思一下，素质能比吗？能一样吗？”这位教师趾高气昂地指责孩子，还振振有词，真不知道哪来的这些世俗的偏见。现在这个老师已经被当地教育局停职接受调查，教育局表示要严肃处理，并且及时向社会公布。从这件事情中，我们能得到什么启示呢？
启发一：该名教师之所以如此胆大妄为，我们学校领导是否应该有所察觉？学校管理是否存在漏洞？教师的师德培养是否经常进行而不是应付检查？前一阶段，网上报道一名家长怒退家长群，引发全社会的关注。教育部刚刚下达规定，要求教师不得要求家长批改作业，不得检查孩子的各项作业。其实，这件小事情，本应该教师应尽的职责，现在却要教育部下达命令呢？难道某些教师不感觉脸红吗？尤其有些班主任，在家长群里面要求越来越过分，而家长也是敢怒不敢言。而很多班主任却振振有词说各种压力大，没办法。
殊不知，现在的班主任跟以往已经截然不同了。首先，班主任津贴已经从原来的十几元钱每月涨到现在的几百元甚至发达地区的上千元每月，同样上班，比科任教师每月都多，还不想操心吗？其次，班主任也是很多学校评定职称优先选择的人选；最后，部分班主任也是“灰色”收入最主要来源的群体。很多名校班主任的选拔更是激烈，而这些学校往往注重老师的学历背景，对于师德的要求也只能是摆设。在这里真的想说一句，很多老师的出格作为难道学校领导真的不知情还是…………
启发二：这个事件的录音虽然是片面的，可能是因为该名老师因为某事批评了学生，但这绝不代表这些言辞可以被开脱师德的规范。简单地以家庭收入和家长的身份去评判学生的素质，甚至甚至歧视学生，这不仅背离了教育理念，更是背离了最基本的师德要求。这种三观出了问题的人有什么资格去当老师，他给学生灌输的都是什么理念？他会培养出怎样的学生？老师的言行可以给一个学生留下终生不可磨灭的印象和影响。我到现在都能清楚地记得自己学生时代的很多老师，他们的耐心，爱心，责任心和那份善良，那些美好品质和做人的基本原则，让我们受益终身。而像天津的那名老师那样，在最基本的师德师风方向出了问题，就应该从严处理。
启发三：天津市津南区一中学是一所示范学校，无论是学校的规模还是师资力量上都是相对较好的一所学校。该名教师为区骨干教师、学科优秀教师，曾被该校评为最美教师。可以看出，有一部分家长是根据学校规模或者所谓的“名师”慕名而来，认为去了名校，成为“名师”的学生就大功告成了，其实并不然。孩子能否取得好的成绩还跟学生自己有直接关系，“师傅领进门，修行在个人”，我们不能把孩子的成绩全部压在所谓的“名校”或者“名师”身上，应该更加注重孩子自身努力学习的程度，其次才是外界的环境。有一部分家长很费劲进入“名校”并找到“名师”，可结果也不一定如意，还不如顺应孩子的能力上一所和能力匹配的学校，这样的学校虽然没有很多光环，但不意味着教师能够误人子弟，只要学好也可以取得好的成绩。这些建议还要看孩子的个人情况而定。
据说这女教师还回应说他不会去找录音这孩子的麻烦，话里话外，您这态度还明显不端正啊。不愿以小人之心深度的揣测别人，只想说我们见过好老师也理解老师这个职业的辛苦，我们也不是以师德的高度做到“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的程度，但希望先做到起码的底线。师生之间应该做到，不论身份，不论年龄，不论家长的收入，人与人之间平等，互相尊重，一个普通人都知道的事情，轮到自己就熟视无睹了吗？也希望部分所谓的名校不要太过高傲，让老师回归本应该自己做的事情。
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