“校镇结对”再深化|对口帮扶|广清|清远|跟岗

3月1日，2021年广清教育帮扶“校镇结对”教师跟岗学习活动启动。广清两市将携手通过5年的努力，为清远乡镇学校培养不少于500名种子教师。

乡村振兴，教育先行。广清教育对口帮扶迄今已经走过近8个年头，结对帮扶、合作办学等探索不断落地，并创造性地开启了“校镇对接”帮扶模式，推动教育帮扶的重点向乡镇学校转移，助力清远实现乡村教育振兴。

清远市委常委、副市长，广清对口帮扶指挥部总指挥严志明参加活动。

今年初，广清两地“校镇结对”工作再深化，将以师资培训和教学教研为重点，着力提升乡村教师能力素质，助推城乡教育优质均衡发展驶上“快车道”。

首批57名骨干教师赴广州跟岗学习

根据工作安排，从2021年春季开学起，清远将每年安排不少于100名教师到广州学校跟岗学习，利用5年时间为全市乡镇学校培养不少于500名种子教师。目前，首批57名骨干教师作为“种子教师”，已分派至广州市38所优质学校跟岗学习。

广清两地“校镇结对”帮扶工作始于2019年，由广州对口支援区选择1所优质学校，帮扶清远1个乡镇的小学或初中，提升清远各乡镇学校的办学水平。经过多方推动，广州学校78所与清远全市85个乡镇97所中小学校陆续结对，于去年实现“一校扶一镇”全覆盖。

“两年多来，两地签订帮扶协议的学校之间开展了各种各样的交流活动，启动了很多帮扶、合作项目，给予我们很大的帮助。”清远市委教育工委书记，市教育局党组书记、局长张玉兰说，“校镇结对”帮扶工作启动以来，广州优质学校给清远乡镇学校带来许多帮助，包括传授办学治校经验、分享优质教育资源、派名师指导帮带、帮助培养教师等。

此次“校镇结对”教师跟岗学习活动的启动，标志着广清教育帮扶“校镇结对”工作在乡村振兴大背景下持续深化、迈出新步，旨在提升清远乡村教师育人能力素质，培养乡村教育振兴的领头羊。启动仪式上，广清两地区县教师发展中心代表还签订了结对帮扶协议，将探索开展更多帮扶与交流合作。

“希望广清两地教研部门加强顶层设计，建立起良好的交流互动机制，敞开心扉，积极开展交流合作活动，共同推进两地教育高质量发展。”启动仪式上，张玉兰就教研联姻和教师跟岗学习工作提希望。

“这次跟岗机会难得，我将努力把广州的先进教育理念和教学方法带回清远，发挥乡村教育振兴的示范引领作用。”首批赴广州跟岗学习教师代表英德市桥头镇中心小学教师吴华段说。

全力推动“校镇结对”落地见效

“推进广清两地‘校镇结对’帮扶，是一项民生工程，也是一项系统工程，需要全社会的关心和支持。”广清对口帮扶指挥部副总指挥、清远市人民政府党组成员陈孝安说，清远将围绕顶层设计、经费保障等方面发力，全力推进广清两地“校镇结对”工作落地见效。

一方面，加强顶层设计，切实统筹推进。把广清两地“校镇结对”帮扶教师跟岗学习和教师发展中心结对帮扶纳入县（市、区）教师队伍建设的总体规划，统筹安排。对跟岗教师严格把关，建立跟岗教师人才管理库，全面带动提高乡村教师教书育人本领。

另一方面，加大经费投入，形成工作合力。多渠道保障经费，确保“校镇结对”教师跟岗学习活动深入开展，通过各方共同努力，确保跟岗教师最基本的生活需要，让跟岗教师安心跟岗学习，不断增强跟岗教师的内驱动力。

此外，清远还将全面落实“县管校聘”改革，建立县域教师统筹使用制度，推广城乡学校共同体、乡村中心校模式，更好地让教师“动”起来，激发乡村教师队伍活力。

“广清两地‘校镇结对’帮扶顺应了时势，必须高度重视、长抓不懈。”陈孝安说，“校镇结对”工作着力提升乡村教师育人能力素质，抓住了广清教育帮扶的“牛鼻子”，顺应了全面推进乡村振兴的发展方向，将为清远教育高质量发展夯实基础。

广清教育对口帮扶工作启动于2014年，近8年来在学校结对帮扶、两地合作办学、师资培训交流、教育信息化建设帮扶等方面开展了许多探索并取得显著成效。截至2020年底，广州中小学结对帮扶清远学校达303所，其中“校镇结对”乡镇学校97所，两地结对帮扶学校涵盖了幼儿园，义务教育、高中教育和职业教育学校。

南方日报记者苏晨通讯员王清泉汪思维

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