导读：

高考699分，理综297分

数学147分，化学全国一等奖

他是不折不扣的清华学霸

登山队队员，清华学生山野协会会长，

他是个会玩、爱玩的大男孩

大二成功辅导6名学生考入清北

大三即成为新文达清北名师系列课主讲教师

他更是位实力与努力兼具的教学精英

然而，标签背后

他值得被我们了解更多

是什么，让他选择做一名老师？

他意欲如何从事教育、做好教育事业？

在未来，他对自己又有哪些期许？

本期 让我们走进新文达好老师——陈俊兵

听听他背后的故事……

7问陈俊兵

1.请简单介绍下自己？

大家好，我是“新文达好老师”陈俊兵（笑）。目前在清华环境学院就读，刚入学的时候在化工系，后来因为自身兴趣的原因，转到了环境学院。

2.高考理综297分，数学147分，你是怎么做到的？

Emm……其实很简单，就是数学错一个小问，理综错一个小问，这样就可以考147和297了（笑）。

3.关于高考，你有哪些技巧可分享？

最重要的还是要找到属于自己的方法。我高一、高二的时候一直在奋战化学竞赛，虽然也拿到了一等奖，但投入精力实在是比较多，耽误了文化课的学习。高三一开始数学只能考110多分，确实挺惨的。后来我是通过良好的笔记习惯，才实现高考数学147分的好成绩的。但是方法因人而异，在这里建议大家都要在了解自己的基础上找对方法，然后一以贯之地坚持下去，这才是成功的秘诀。

4.在清华的校园生活如何？

我是清华登山队的队员，也是清华大学学生山野协会的会长。基本上每周会有三四次锻炼，周末的时候会去爬北京周边的一些野山，寒暑假还会参加登山科考之类，有机会登上海拔4千米甚至7千米的地方，非常壮观。平时的学习生活就是做做科研，看看书，写写作业。大学生活总结起来就是四个字——劳逸结合。

5.平时有哪些业余爱好？

说到这个，我就要“虐狗”了，我最大的业余爱好就是陪女朋友，陪她干什么都开心。我们俩会在清华散散步，约个饭约个电影，也会一起出去逛逛街、打打台球，或者去爬山、去高原徒步。总之陪她在一起就干什么都开心，哪怕两个人只是看看书写写作业都挺好的。我女朋友也是清华的，现在在清华读博。所以学弟学妹们还是要好好学习，到了清华女朋友会有的，光明的前途也是会有的。

6.为什么选择当老师？

这个说来话长，我父亲是初中语文老师，母亲是幼儿园老师，从小就看到父母为学生操心，这让我觉得教师是一名非常崇高的职业，这是家庭方面的原因。另外，我非常喜欢分享，喜欢把学到的东西分享给我的朋友们，这是个人兴趣方面的原因。

还有一个很重要的原因，就是现在教育这个行业越来越好了。各种培训机构逐渐规模化、正规化，也不乏很多上市机构，这能够产生非常大的社会效益。以前，可能一个老师在线下只能用三年的时间，去教几十个学生；但是现在通过线上平台，一个老师一年的时间里就能接触到几百甚至上千的学生，我可以把我的优质知识传递到千家万户，这既能实现我的个人价值，又有益于全社会。所以我选择从事老师这个行业。

7.为什么选择加入新文达这个平台？

任何选择肯定是有缘分在的。但是在机缘以外，也有我理性的考量。我在选择平台方面有三大标准——正规性、创新性、普惠性。就是公司首先要正规、要合情合法地做事业，这是第一位的；第二是要有创新精神，这点体现在教育公司上我觉得就是能否通过各种技术手段实现线下优质教学资源的线上化；第三是做事业要有普惠社会的心。我之所以选择新文达，正是因为我在这里身上看到了这三点。未来，我也希望通过新文达这个平台为更多的孩子启发学习思路，放飞梦想。

关于教育，他这样说

1.您是如何看待教师这个职业的？

我认为作为老师，最重要的一点，就是保持一种空杯的心态，必须要虚怀若谷，持续进取。因为做老师有一个很大的问题，就是我们每年学的知识都是一样的，你今年学数列，明年还学数列，对你的学生们来说，可能是新鲜的知识，但对于你自己而言，今天讲的课去年可能已经上过一遍，甚至已经连续上了好多年了，这种情况下老师就很容易出现一种倦怠感，觉得非常疲惫。

这就很容易导致老师对于知识的自满，觉得这个东西我都很熟了。但是实际上，我们在交流过程中，还是会发现，无论这个知识你自认为有多了解了，掰开揉碎，还是会看见自己不够熟悉的点。我很认同物理学家罗斯福的一个理念，他说如果我们把一个知识讲到连女仆都能听懂，那才算是真的懂了。所以在教学的过程中反复琢磨自己到底有没有给学生讲懂，其实是促进自己提升的一种非常好的方式。

我自己在教学中，一直提醒自己，我要把它说的特别浅显，连我妈都能听懂，这样的话就说明我的这个课是真的成功了。而且在教学过程中，我还会不停地发现这个课还能这样讲，这个课还能那样讲，教学它就是一个不断进步的、教学相长的过程，在这个过程中保持着谦虚的心态，就能不停地学到新的东西，也能不断为学生们创造新价值。

2.您认为教育培训机构，对孩子最大的帮助在何处？

我觉得教育培训机构对孩子有四大帮助，这四大帮助刚好有一半可以用线上的方式来实现，还有一半适合用线下的方式来实现。

什么东西适合用线上实现呢？就是可以大规模传播的东西，比如优质的教育资源。在我国的偏远地区，是无法触及优质的线下资源的。即使我们可以请一个名师去很偏远的地方讲课，这种机会也是非常的难得，而且很难规模化。但是如果我们把名师的课以直播或者录播的方式放在网上，就可以传播给偏远的千家万户，我觉得这是教学机构的第一个作用，就是实现优质教育资源的传播。

第二个作用则是帮助孩子们开拓眼界。很多孩子，尤其是深山中的孩子，他们缺乏的不仅是学习资源，也是各种各样探索世界的机会。这类资源不是简单的学习资源就能概括的。比如说我们学地理，就需要看到世界上风光是什么样的，这些都可以通过技术手段呈现给学生们。比如说等到我们的VR或者AR技术成熟了之后，学生们在家里戴上一个设备，就能够在全世界各地旅游，像这样的场景下就能对帮助学生开拓眼界，起到一个很重要的作用。

这两件事是线上能做到的，还有两件事我觉得线下会做得更好。

一是有温度的陪伴。我始终认为教学它不仅是教书，更是育人的过程。而育人程一定是一个交朋友的过程，所以它必须要是一个有温度的过程。那么怎么样会有温度？这时候人和人面对面的重要性就凸显出来了，有时候面对面交流，传递的温度不是线上能够比拟的。

最后一点就是情感连接和情感激励。好的老师在教学中，不仅可以让学生学你的知识，你的方法，还可以学你的为人。更重要的是，在青少年的成长中给予情感上的支持与鼓励，它们将和知识一起，推动一个人更完善的成长，意义非凡。

3.您是如何看待线上教育的？

我觉得所有从事教育事业的人，无论是老师、还是教育机构，都千万不要把在线教育和线下教育割裂开来。因为无论是线上还是线下，他们其实都不是最终目的，只是一个手段，只是我们服务学生的手段。所以谈论线上教育，不要与线下割裂。我们应该着眼于如何利用线上平台发挥线下资源的优势，如何让线上教育的兴盛发展反过来促进线下教育的优化，而不是单纯地比较线上与线下的优劣。始终要牢记，教学的目的是最好地服务每一个学生。

未来他将继续扬帆……

1.新的一年里，您希望自己有什么样的提升呢？

我对新年最大的期望就是希望我能够比以前更加好奇，因为我觉得现在我们这一代人或者说至少是我身边的人，可能也包括我自己，好奇心还是在下降的。有时候我们生活的压力越来越大，压力大起来之后，我们做决策前就难免过度小心，总是要想很久，连好奇之前都要想一下好奇的代价是什么，这种情况下其实会扼杀了很多的可能性。

因为有可能你考虑了很久，每一步都是最优的，但是局部最优加起来并不一定等于整体最优，我还是希望我可以容忍一些暂时的损失，或者说把眼光放长远一些，去探索更多的可能性，去体验不同的可能性，然后也给自己不同的可能，不要把思维束缚住，继续保持好奇，去探索更大的世界，去拥抱这个世界的未知，这就是我对自己2021最大的期盼。

2.能分享下你的座右铭吗？

我的座右铭其实特别简单，就是一句大白话——做教育要有耐心。但其实现在能做到这点的人非常少，能做到这个的机构就更少了。毕竟现在的机构基本上都是在跑马圈地，很多时候大家都是在烧钱买流量。然而大家虽然买到了流量，却买不来效果。所以做教育如果没有耐心的话，规模上或许能够增长，但是我们很难真正地服务好学生。我觉得教学机构想要长长久久，需要有一种负责的态度，有时候甚至要牺牲发展速度，维护好孩子和家长的权益。增长速度固然重要，但更重要的还是我们有没有真正服务好每一个学生，这才是我们作老师的生存根本。