在这个网络爆炸的年代，要火真的不要太简单。

一名HR的一句话，为他带来了6.9亿的阅读量，也把自己推上了风口浪尖，连cctv都惊动了。难怪我妈从小就告诫我：嘢可以乱食，说话唔可以乱讲。

事情也很简单，就几句话的事情，贴个图甚至都不需要解释，大家就明白发生了什么。

赤裸裸的学历歧视，触动了大众的神经。吴先生的这句话，别说会让没有本科学历的朋友感觉受到侮辱，连有本科学历的人也不会觉得舒服。

任何歧视，都相当可可恨，像这样的行为，就活该被公开处刑。因为歧视的背后，反映的是一个人无知，缺乏同理心，没有教养的事实。

央视评论已经为这件事情的主旋律盖棺定论：尽管大家觉得有问题的是这位HR，但事实上学历歧视现象仍不少见；重学历教育、轻技能教育的现象，也仍存在。目前，一些发达国家因经济脱实向虚等带来一系列问题。我们不想重蹈覆辙，就需突出职业技能教育，尊重技能人才。发展实体经济，也需实实在在的能力。

除了歧视以外，这件事情也引发了一些人的思考，要考上本科究竟和什么有关？考上了本科又代表什么？

如果你经常上网，很容易产生两种错觉，即人均高收入以及人人本科生。

真相是，从恢复高考至2019年为止，我国累计约有5330.9万人顺利毕业，按照我国2019年末总人口数为14.0005亿计算，那么本科学历人数占比应为3.8%。

3.5%-5%也是网络上普遍的观点。但客观地讲，这不科学，因为年龄越大，本科率则越低，而且你也不能把22岁以下人群算进去里面。那么我们来看更有说服力的数据。

这是2010~2019年间，本科毕业人数占同龄段百分比。注意这个比例是“同龄人”，本科需要经过两次淘汰，一次是中考，第二次是高考，中考淘汰率变化不大，高考淘汰率则一直在降低。

今后，在95后的每个同龄人里，四分之一是本科生。这个数据大致符合我们的预期，换个角度看，每年都会用四分之三的同龄人考不上本科。

如果考不上本科是智商有问题，那么全国年轻人75%以上智商有问题？那么我国真是前景堪忧啊。所以，考不上本科最表浅层原因没别的，就是因为名额有限。

要争夺这25%的本科学位，要具备什么条件？

说起来讽刺，却也很现实，要提升考上本科的几率，是要会投胎。

2018年全国各省市普高率

2020年全国各省市高考本科上线率

因为本科上线不等同于能读本科，因此实际本科率还要再略微下降。二者相乘，大致可以得出当地同龄人里的本科率。

在北京，不考虑其他因素，每100个同龄人，有51.23名本科生，这个数字在广东为22.39，在河南仅有18.01。

这还是以省级行政区为单位，如果再精确到城市，或者进一步精确到每一个区，差距会更明显。

这种差异的背后就是教育资源，根源就是经济。事实上，如果没有政策倾斜，这种差距会更极端，并且几乎没有丝毫扭转的可能。

然而，出生我们没法选，在全世界范围内也没法选。这时候，就唯有发挥主观能动性了，也就是拼努力，以及拼方法。

但即便仅仅以本科为目标，这成功的比例也只有25%，难道我国又有四分之三的人都是不努力的？显然也不太成立。

我是一个读书成长都是大城市的人，直到这两年，频繁在一个十八线县级市阳春工作生活，观察到那里的教育状况，与当地人深入接触才有不一样的感受。

原来一个二年级的小学生，是可以不识字，不懂拼音，不会加减法，考试永远只有二三十分的。并且这不是个例，一个家庭里，老大是这样，老二是这样，老三也是这样，他们的父母要么则长年在外工作，家里只有爷爷奶奶。

一所小学，大部分是代课老师，不管有没有教师资格证，也不管是什么学历——是的，中职毕业也行，只要是个人，会说话，会读课本，就能进去做老师。哦对了，可能要有点关系，越小的地方，越是人情社会。

一所高中，一个年级算上挂读大几百人，每年可以只有五个人能考上本科。

你能说这些学生，小学一二年级就不努力了吗？你能说五六百名考不上本科的学生都不努力吗？

事实是，小时候，没有人告诉他们要努力，他们不知道为什么要努力。等他们意识到要努力了，没有人教他们如何努力，甚至他们的老师，很多也是混日子的。

我们都说内卷。有的地方卷的目标是985，是清北复交，而更多地方，更多家庭，为的只是区区一个别人都看不起的本科。

我们误以为遍地本科，那是因为上面这些小城镇，农村的孩子，在长大后不会抱着手机告诉你他们的经历，他们的困惑，而是继续在大城市里，为全家的生活奔波忙碌。如果教育公平得不到改善，他们的孩子大概率也将重复着外人眼中不努力的生活，一如他们父母年轻时那样。

幸好，现在已经有越来越多人关注到这个问题。

李克强总理也在政府工作报告中指出，要发展更高质量更加公平的教育。

确实任重而道远。

在这过程中，我们能够做的，是更客观地看问题，积极支持一些相关举措，多关注落后地区的教育发展，拒绝在不了解事情根源的情况下，站在道德制高点对其他人指指点点。