青报教育在线讯为加强教育系统作风建设，推进共同体建设，促进新学期教育教学工作全面开展，3月9日，青岛四十四中共同体调研工作组成员在四十四中学刘振妍副书记带领下走进嘉定路小学进行了期初调研，共同体各学校分管干部和部分骨干教师参与了调研。

座谈交流

在会议室，辛卫青校长就学校新学期工作思路、作风建设年推进思路、共同体贯通培优做法等向调研组进行了介绍。

课堂教学

调研组领导深入课堂，调研了语文和数学两节课堂教学。

第一节课是孙真老师执教的二年级语文《找春天》。孙老师在课堂上尝试低年级预习单的使用，突破原有预习模式，旨在打造符合低年级特色的课前预习模式。整堂课，孙老师紧紧抓住“找春天”中的“找”字，带领学生从识字，朗读，品悟等环节感受春天，发现春天的特点，整堂课在浓浓的春意中，使学生学有所思，学有所获。

第二节是管云云老师执教的四年级数学《用字母表示数量关系、计算公式》。管老师在课堂上充分放手，重视知识产生的过程，先让学生们选择喜欢的符号表示数量关系，然后统一符号。由多样性到统一性，最后达到用统一符号规范表达数量关系的目标，收放有度。并以单元统整的角度，前后联系，建立了本节课和其他学习内容的联系。

互动评课

课后，调研组领导和执教者进行了互动评课，经验分享。首先，由两位老师讲述自己的教学设计。随后，调研组领导对两节课进行了高度评价，从不同的角度交流了自己的看法与建议，并与执教教师现场互动，畅所欲言，气氛十分热烈。

调研组领导们认为孙老师的课堂关注了低年级学生的特点，并且在课堂设计上是为孩子长远发展考虑的，比如对学生预习习惯的培养，课堂小讲师，小组合作交流等，体现了我校在生本智慧课堂教学方面的办学特色。

对于管老师的数学课，调研组领导感受最深的是课堂中营造了浓浓的数学文化氛围，数学家人物的引入，有利于培养学生的数学素养。单元统整理念的体现和代数概念的渗透使课堂结构整体化、立体化，令人耳目一新。

调研组领导也在互动中提到：这两节课体现了嘉定路小学“教师助导，四轮驱动”教学法的理念，呈现给大家主动学习的课堂、合作高效的课堂、民主智慧的课堂。

疫情防控

防疫组领导按照春季学期开学疫情防控的要求，先是检查了学校最新的疫情防控工作方案和突发疫情应急预案，严格落实落细制度的完善和更新，对于开学前重点人群进行了排查。现场实地查看了各个班级的卫生消毒记录，校园公共区域的环境消杀。在分餐处，各项制度都以及相关人员的健康报告，消毒记录等都准备完整。当前疫情防控还有不确定性，防控形势依旧严峻，学校一定还要提高政治站位，进一步压实防控责任，不可松懈，确保学校教学秩序平稳有序。

繁花枝头春意闹，不知不觉已春深。此次期初调研活动的开展，为学校教育教学的发展带来了和煦的春风。在深化课程改革、深入发展素质教育、“五育并举”的今天，全体嘉小人将以区局“作风建设年”推进为动力，以教学质量为首要任务，务实进取。在传承与创新中，推动学校实现教育质量新提升，育人品质新突破，服务社会新发展，办好人民满意的高水平现代化学校、有温度的优质教育！