很多年轻的家长对于我们近年来的教育改革还不是很了解，大多数家长都认为我们现在九年制教育后，孩子参加中考，中考完后，少数孩子考上重点高中，目标211,985，部分孩子考入普通高中，目标大学，然后有部分孩子考不上普通高中的，家里花一些钱，或者送私立去读国际班，准备出国镀金，或者读民办参加高考，未来读个大专高职。而实在没有办法的家庭就让孩子去读一个中专和高职，希望学点本事。

其实这仅仅是近些年来的现状，在八十年代，当时高考还很难，高考如果落榜，孩子还是要考中专或大专，考不上中专大专，找工作也不容易，所以当时的情况是学习特别好的学生会在初中毕业就考中专，尤其是农业户口学生，因为当时中专都是企事业办的，包分配工作，进入企事业就是干部身份，中专学习期间计算工龄，学生进入中专后就意味着未来的工作已经确定，收入和生活都有了很好的保障，所以当时我们班级里面学习成绩特别好的很多学生都考了中专。而另外一部分学习好的同学会考高中，再拼搏三年，去过高考的独木桥，而学习不好的同学就会乖乖去上技校和职高，去学一门手艺。而当时的技校也是企业办，进入技校也意味着 工作有了保障。所以我们那一代虽然高考的录取率非常低，但是我们九年义务教育期间的压力是不大的，真正是快乐教育过来的。

真正发生变化是在90年代末大学的扩招，学校从国家拨款，公费学习变成了收费和自费，教育开始市场化改革，大学拼命扩招，教育变成了生意，只要学生能上高中，高考有一半多的孩子是可以进入大学学习的，而高考的扩招直接导致文凭的缩水，企事业招聘的起点直接拉到了本科甚至是985,211，中专和技校也开始改革，企事业退出变成社会化办学，学生如果上了中专和技校，一方面仍然不能保证工作，二是当企业能招收到廉价的大学生时，中专和技校的学生逐步就被很多企业所摒弃了。所以变成了近年来大部分家长无论如何都要让孩子读高中，读了高中高考考得好可以上大学，考不好还可以上高职或者民办，或者出国镀金。

这种情况的出现直接导致了近年来职业教育面临着很尴尬的局面，一方面招生压力非常大，没有多少家长愿意让孩子读职业教育，二来读职业教育的学生都是经过筛选后的，很多孩子本身其实并没有兴趣来读这个专业。其实不仅是职业教育尴尬，高等教育同样尴尬，高校的扩招，很多民办院校专业的良莠不齐，导致很多家长把孩子送进一些学校，学习了四年后发现一方面孩子没有学到什么扎实的知识，也没有得到生存立命的技能，而到职场上一看，找工作非常困难，读了四年大学钱花了，但真的没有一点效果，唯一的就是获得了一个所谓的大学毕业证书。而这个证书的含金量在目前看来非常低。大学的就业率尤其是对口就业率屡创新低对我们并不是好事。

其实目前教育的这种情况国家也是非常重视的，因为不仅仅是家长在几年后的就业市场上感受到压力，国家在劳动力分层上也感受到了压力，高校的扩招导致一窝蜂的上高校，大家的目标都是白领，而目前中国最大的产业还是制造业和服务业，而制造业和服务业里最需要的还是蓝领工人。而对企业而言一个经过几年职业教育路径训练下的蓝领工人其实要比在大学里学了乱七八糟课程的普通大学生还是好用的。所以国家才在2017年推出了《高中阶段教育普及与攻坚计划》，里面明确了未来的教育改革的方向是高中和职业教育的比例是大体相当，也就是很多人提到的在中学要对学生分流，实现上高中大学的学生和接受职业教育的学生的比例达到1：1。

面对这种改革，很多家长就变得非常焦虑，如果上高中和接受职业教育的比例是1:1，是不是意味着有一半的学生在初中中考的时候就不能上高中，只能进职业学校呢。

从政策的角度，确实是如此，为了发展职业教育，推动高端蓝领人才培养，教育改革未来的趋势一定是要分流，所以我们看到很多地方开始控制高中招生，尤其目前卡住了民办院校的计划外招生，很多地方还控制了初中的复读，确实有这方面的实施的考虑。

那么作为家长而言，该如何面对职业教育改革呢?我建议家长从这几个角度来考虑这个问题：

(一）正确评估孩子的学习能力：
这里所说的学习能力不是说有的孩子学习好，有的孩子学习不好，而是虽然现在学校有成绩的排名，但家长要更清楚成绩并不能说明一切。因为每一个孩子都是天之骄子，都有自己独特的地方，有的孩子有很高的逻辑思维能力，数理化学习能力强，所以学习成绩就特别好。这样的孩子未来可能适合去做一些研究工作，所以参加高考，未来去考硕士，博士，做研究等都是他超出常人的地方，也是他很容易获得竞争优势的地方。有的孩子运动天赋高，跑跳投等超过常人，这样的孩子参加专业的培训，往竞技体育方向发展，即使未来当不了运动员，但围绕体育方面有一些技能，比如教练，陪练等，获得不菲的收入也是有保障的。有的孩子艺术天赋高，模仿能力强，这样的孩子可能学习成绩不好，但如果让他往艺术领域发展，比如德云社的相声演员，虽然没有大学学历，但可以一辈子通过舞台获得尊重和收入。而有的孩子学习虽然不好，但动手能力很强，这样的孩子就可以考虑去学一门手艺，比如工厂里凭技术吃饭的钳工，焊工，建筑企业的装修，钻瓦工，木工，出行行业的修理汽车，美食行业的厨师，美发行业的美发师，美容师等，选择一个好一点的职业学校，拜一个好的老师，也能未来凭手艺在社会上获得稳定的收入，所以孩子的未来的评价不是一个学习成绩唯一标准可以衡量的。成功的路径是非常多的。这方面就需要家长不要把孩子的未来全部交给学校，而是要观察孩子的特长和爱好，正确评估和正视孩子的能力，为孩子规划好未来。

(二）获得一个廉价的文凭不如学一门手艺更有保障：

高校扩招的一个最大的弊端是文凭贬值，而很多学校的专业开设很随意，教师师资也没有保障，所以即使在这些学校上了本科，毕业后学生到社会上求职发现也非常困难，最终很多学生找不到工作，去送快递等，其实如果早知道大学毕业后去送快递，还不如高中毕业就去送快递，还能少花钱多挣钱。

而且家长也要清楚，虽然孩子大学毕业送快递是一种选择，但如果我们能冷静的去了解一下现在的各行各业的收入，尤其是35岁以后的收入比，我们就会发现职业选择是非常重要的。不管是开出租也好，送快递也罢，我们会遇到天花板，就是一个小时的收入，比如大家如果读过我以前的文章，测算过开滴滴，一个小时的收入最多也就是40元左右，而如果了解到很多行业高级技术工人的收入，就会发现其实不如早点去学个手艺。男怕入错行，确实如此，决定一个人的收入是竞争，就是这个工作有多高的门槛，比如快递，滴滴，基本上没有什么门槛，谁都可以去做，那么劳动力就没有议价权，被资本盘剥得就很厉害。但如果我们有一门技艺，能超过常人，那么就容易获得溢价，比如加工企业里面的高级技工，其小时收入要远超过快递等这些企业。所以很多人是到了中年，当看到自己还在辛苦的到处做最低端的工作的时候，发现以前的同学学了技能的，都可以在有些企业里拿到很好的收入，或者自己凭技能和手艺独立创业。一个普通大学生在职场上的竞争力，其实远不如一个技术高超的泥瓦工，装修工人，厨师，美发师。而到了三四十岁会更明显，因为有一门技术在手，任何对口企业都是高薪的，甚至很多技术比如厨艺，美发等完全可以自己创业，养活自己是不成问题的。

其实说以上几点想说明的是家长一定要对市场和孩子自身情况有清醒的认知，有的孩子适合上大学，有上升空间，有的孩子在技能方面有天赋，完全未来可以靠手艺吃饭，其实完全可以考虑走职业学习路径，用几年的时间让自己的独家技能在市场上有足够的竞争力。

（三）职业教育的上升路径：

我们过去职业教育的问题也是分层的问题，就是学了技校，一辈子就是技术工人，尤其是在学校里没有太多选择。目前的教育改革，我们要改的就是要改变职业教育的上升路径问题，就是有的人可以选择当工人，有的人可以选择深造，在职业教育体系里就分为中职，高职和高职本科的差别，一个学生如果未来确定去学某个技术，可以在中考先上中职，然后中职毕业去上高职，高职还可以去上高职本科。这样实现在职业教育领域也进行分层教育，拿不同的学历文凭。目前北京很多中职实际上都是对接高职了，就是学生毕业可以选择工作，可以选择继续学习上高职。而贯通3+2的推出，实际上就是中考时候可以直接报考3+2，三年中职教育，2年高职教育，在两个学校学习五年，获得高职学历。所以如果理解了什么样的孩子适合上高中，什么样的孩子适合读职业教育，那么家长就可以多了解一下职业教育，看一下各个学校的培养目标，孩子能学到什么技术，未来晋升的空间，收入的空间，从而做出自己的选择。

（四）选择专业的建议：

如果家长很好的读了我们的分析，那么接下来的问题是孩子该选择什么专业呢?
在选择专业上，我建议家长要多做功课，一方面是要多跟孩子沟通，观察孩子的兴趣和爱好，跟孩子谈谈理想，未来有志于去做什么工作，基于孩子的兴趣和理想出发选择的专业孩子才会心甘情愿的去读，未来也会花更多的心血去磨练自己，在行业里获得成就，一定要记住未来的收入并不是第一位，兴趣才是，如果孩子有兴趣投身于某个领域，未来一定能做出成就，而如果有了成就，还担心收入么?
第二就是家长要去了解市场和专业，看孩子在五年的学习中，到底可以获得哪些技能，这些技能是否具有持久性的竞争优势，能否支持孩子未来的竞争。我本人的建议是选择专业可以适当的倾向于传统专业，比如女孩子的幼儿教育，护理专业等，这些服务行业发展迅速，需要大量专业的受过训练的熟练人员，而职业教育的毕业生是可以满足岗位需求的，所以不会出现不好找工作的情况。而现实也是很多学校类似专业的学生都非常抢手，在学校里就被预订一空。而男孩子可以考虑汽车修理，烹饪，工厂里急缺的钳工等数字机床操作人员等，这些行业对于蓝领工人的需求是非常旺盛的，而对于有技能的人员是有收入溢价的空间的，也就是技术越好，收入越高，甚至年龄越大，收入也会越高，完全不会有计算机等行业的35岁失业焦虑的。而对于一些新兴技术和专业，建议可以慎重，因为这些行业始终在发展，对人才的需求是不断的在变化，技术门槛没有定型，没有技术门槛和经验门槛的岗位职业院校的学生和大学生在一起竞争的时候是完全没有竞争力的。所以选择什么专业，一要看兴趣，二要看能学到什么技能，这项技能在未来几十年里是不是又竞争力。

所以面对教育改革，家长一定不要害怕，也不要焦虑，每个家长都要清楚我们究竟想要孩子的未来变成什么样子？我相信大部分家长的答案就是未来健健康康，能有一份相对不错的收入，快快乐乐的生活，在社会上有一定的竞争力，最重要的是他会享受这种生活，到他年老的时候回感恩你帮助他做的选择。

附：北京 2 021年新增及调整“3+2”中高职衔接办学项目名单。

2021年新增“3+2”

中高职衔接办学项目名单

2021年调整 “3+2”

中高职衔接办学项目名单