综合性学习。

一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。为了帮助同学们了解钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法比赛”的主题活动。

①如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出一项，并说明活动的目的。

（示例）项目：硬笔（钢笔）书法比赛

目的：激发同学们积极参与活动的热情，促进同学们认真练字。

②为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写两句内容相关、形式对称的话，作为宣传语。

③班上的小刚同学是王雨的朋友，他平时不用心写钢笔字，字也写得不太好，看到王雨在比赛中获得一等奖，祝贺说：“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊！”如果你是王雨，你听后会怎么说：“”

别偷懒哦

做完了才能看答案！

【答案】①示例一：项目：硬笔书法展览目的：提到同学们对硬笔书法的奖赏能力

示例二：项目：硬笔书法讲座目的：提高学生硬笔书法的书写水平。

②示例：阐释书法精神，传承文化精髓。

③示例：只要努力练习，平时用心写字，你也会写出这么好的字，加油吧！

【解析】

（1）考查对主题流动项目的策划。作答时围绕“走进硬笔（钢笔）书法比赛”这一活动的主题，从书法讲座、书法图片展、书法作品展、搜集名人书法作品等方面来策划活动并依照示例的方法说明活动的目的。答案是多元的，符合题目要求即可。

（2）考查学生的运用语言的综合能力。宣传标语要语言简洁、具有宣传性。简洁：句式简短、字数较少、表达准确。宣传标语要围绕主题“走进硬笔（钢笔）书法比赛”，从活动的内容或意义方面，用对偶句的形式拟写作答。如：品味文化内涵，弘扬书法精神。答案不唯一。

（3）语言表达题。首先要感谢小刚的祝贺；然后针对小雨“渴望把字写好”的愿望给予鼓励即可。言之有理，符合题意即可。