许多妈妈都遇到过这样的情况，日常生活中孩子会对父母提出一些无理要求，爸爸妈妈无理怎么劝说都无济于事。为什么会这样呢？
人常说孩子人小心大，别以为孩子什么都不懂，有时候孩子的智慧真的超出你想象。天下的父母都爱自己的孩子，总想给孩子提供最好的生长环境，平时难免对孩子的要求过度顺从，即使偶尔父母想给孩子延迟要求，但是孩子一哭一闹就会立即答应，久而久之孩子就养成了有求必应的习惯。其实，孩子的无理要求，是在试探家长的底线。
当孩子发现他可以用哭闹和任性来向父母施加压力，来满足自己的不合理时，他便会如此反复效法并越演越烈。孩子一边反复不断地用这种方法给父母施压，来满足自己的无理要求；另一方面孩子也会产生一种负罪感，并变得脾气暴躁。孩子明知道这是不对的，应该对父母表现出更多的尊重，但他们需要界限。
成年人当然知道界限是怎么一回事，但是孩子由于年龄小原本就和母亲没有界限，孩子的界限是要教的。如果父母依然无条件满足孩子的无理要求，不知界限的时候，孩子会无所适从，不知怎么做是对，怎么做是错，只好进一步施压，潜意识中希望最终发现父母的一些底线。这就是“熊孩子”形成的最根本的原因所在。
孩子无理要求，父母应该怎么做呢？
1、家长要控制好情绪
周末，吃过早饭爷爷陪着宝宝在电脑上学熊猫识字，学了一会儿，爷爷对宝宝说：“走，去操场玩一会儿回来再接着学。”当时宝宝兴趣正浓不想出去，不想出去爷爷就生气地关上电脑，并训斥宝宝说不听话，以后再也不给玩了。
眼见祖孙战争要爆发，我急忙走过去向宝爷使个眼色，并把宝宝拉到我跟前说：“你看的时间够长了，不想跟爷爷出去，走！奶奶陪你出去玩一会儿回来再看。”
生活中很多家长，面对孩子无理要求并死缠烂打的时候，顿时就怒火中烧发脾气，这么做只能是火上浇油，既解决不了问题，又破坏亲子感情。
孩子无理要求的时候，最聪明的做法是先控制好自己的情绪，以平常心向孩子表明自己的态度，如果孩子哭闹纠缠就默默地看着孩子发泄不闻不问进行冷处理，当孩子情绪平静下来之后再给孩子讲道理。
2、耐心沟通弄清原因
身边有很多父母，当看到孩子无理取闹的时候，总是使出家长的威风对孩子进行管卡压，虽然处于弱势的孩子或许当时会偃旗息鼓，但是并不能从根本上解决问题。
上面提到我家宝宝玩电脑的事情，记得我说要带宝宝出去玩回来再看的时候，宝宝就坚定地说：“不行，我就要现在看。”我当时并没有对宝宝发火，而是轻轻地摇摇头，笑着说：“不行！现在奶奶也不能让你继续看。”遭到奶奶拒绝后，宝宝突然坐在柜子旁边生闷气。我爱抚地摸了摸宝宝的头，接着说：“奶奶知道你生气是因为现在很想再看，可是爷爷和我都不让你看，你心里不舒服，能告诉我为什么你现在为什么非要看吗？”“我刚过了第三关，想看看我一口气到底能过几关。”
“噢，原来你想挑战自己的实力呀，奶奶很赞赏你的这种拼劲，但是奶奶却不赞成你现在继续挑战，知道为什么吗？”宝宝小声说：“知道，你以前说过看时间长了对眼睛不好。”“原来记得呀，我的乖宝宝记忆力真好！”说着我向宝宝伸出了大拇指，宝宝也开心地笑了。
孩子的任性都是有原因的，只有弄清原因对症下药，孩子才能让孩子心服口服啊！
3、巧妙采取替代法
周六早晨宝宝起得很早，我不解地问：“你不是一直想睡懒觉吗，今天不上学不好好睡干嘛起来这么早？”
宝宝：“昨天晚上跟豆豆、苗苗我们约好了，今天早上还去主席台那玩上课游戏。”
我：“哦，现在想去玩上课游戏呀，可是夜里下雨了，现在还在下呢，恐怕不能玩了。”
宝宝：“不行，我现在就要去玩。”
我：“你再想玩也不行呀，现在下雨小朋友都在自己家里，谁会去跟你玩呢？”
宝宝：“那我现在就想玩上课游戏怎么办？”
我笑着反问：“你动脑筋想一想，有什么好办法呢？”
宝宝突然笑道：“奶奶，你陪我玩吧，我当老师，你当学生。”
我笑着点点头：“嗯。这个办法不错。”
宝宝说过，把画板搬到客厅靠墙放好，又搬两个小椅子放在画板的对面，让我和爷爷坐下来当学生，宝宝拿粉笔在画板上写上算式，然后一边用手指指着一边让我和爷爷粉笔站起来读，此时此刻宝宝俨然是一个小老师。
有很多家长把孩子有主见看成是固执己见、不听话、叛逆，于是就横加管教、训斥或打骂，这样便引起孩子的叛逆，结果往往是家长孩子两败俱伤。
实际上，从小就有主见的孩子不易妥协，长大后更容易成为独立、坚强的人。假如家长从小横加干涉一味地压制，反而容易让孩子形成叛逆、任性或冷漠的性格。
孩子之所以会提出无理要求，说明孩子年龄小，还不知道如何用恰当的方法表达自己的需求。面对执拗的孩子，家长应分析原因，耐心沟通，准确引导。首先要克制自己的情绪，不能对孩子发火，更不能吼叫或打骂孩子。与其用家长的威严对孩子横加指责和强压弄得鸡飞狗跳，倒不如用同理心和孩子好好沟通，并用“怀柔替代法”，给孩子一个机会，让孩子选择一个可以接受的方式。这样既不顺从孩子，又部分满足了孩子的需求。不仅可让孩子逐渐懂得人的行为需要有约束，也知道如何学会与人沟通，这样两全其美何乐而不为呢！
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