你还没看过吗???

一部轰动世界的纪录片:《Most likely to succeed》,这被业界誉为“迄今为止最好的教育纪录片”:

获得24项国际电影节大奖;
比尔盖茨在参观了这所学校后称之为:“每个孩子都向往的创新学习。”

讲述的是一所平凡又不平凡的加州高中,老师和孩子敢于打破124年的教育体制,让学校变得与众不同。

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影片一开始的画面就是老师在讲台上严肃认真地讲课,同学们安静坐在教室里听者。

我们熟悉的教育模式,对么?也是目前最主流的。你可能不知道,这种模式起源于18世纪的德国。当时的初衷不是培养能独立思考的学生,而是培养出一大批忠诚的、可管理的、机械化的人。因此,这种模式也被称为“普鲁士教育模式”。

这种模式是顺应工业时代产生的。

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这部电影有三个主要元素:

“用苏格拉底讨论上课的情况,感觉就像在脑子里做思维体操。”
“学习文明起落的知识,并用物理的方式(譬如齿轮的滑动)去解答。
“了解雅典的一切, 排演话剧。有趣的是,因为只有男人才能在雅典表演,女人不能。所以男人的戏剧场景是雅典,女孩的戏剧场景改成了巴勒斯坦。“

与传统的教育模式不同,学校通过设计示范组学习,目前流行的PBL(项目学习)。以学生为中心,通过以问题为基础的学习,打破学科界限,也注重深度和统一性。

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在项目学习中,教师退后一步,不再是课堂的中心。他们不决定学生做什么和怎么做。教师是引导者和帮手,不是教导,而是引导;不是传授知识,而是让学生学会学习;不是训练,而是激发孩子们自主探索的能力。包括团队协作、批判性思维能力等等。

著名的哲学家和教育家约翰·杜威说: “如果我们用过去的方法教育现在的孩子,我们就剥夺了他们的未来。

醍醐灌顶:“我们需要什么样的教育?你的孩子需要什么技能?

我想这是纪录片想让教育者乃至全人类思考的问题。

这里是橙哲学堂,下期再见