苏霍姆林斯基曾说，一个好老师意味着他热爱孩子，
感到和孩子交往是一种乐趣，
相信每个孩子都能成为一个好人。
然而总会有一些教师，
以他的行为刷新着我们对教师的认知，
同时让整个教师群体因他而蒙羞…
今天学爸想和大家聊聊“校园性骚扰”这个话题。
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01
老师“开药疗愈”抑郁女学生
近日，一位微博网友“jellybaek”在4月13日22点左右发文称，
一名荆州市市第二中学初二女生遭男老师黄色信息骚扰，并附有多张微信聊天截图。
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据该网友曝光的文章显示，从2021年2月开始，沙市第二中学老师朱某便长期对一名抑郁症女生进行语言骚扰。
甚至还对学生提出开处方药等说法。
根据网友披露的聊天录截图可以看到，在涉事女生与朱某某聊天的记录中，
包括“下次求我打你屁股好啦”、“用鞭子抽”、“被我虐待，让你感觉到快感”等污秽不堪的内容。
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除了语言骚扰外，还曾对学生做出摸头、打屁股、要求学生脱去鞋袜罚站等“越线”行为。
据了解，该名涉事女生患有重度抑郁症，而涉事男老师则利用女生的抑郁心理进行诱导性不雅聊天，让其接受一些特殊癖好。
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涉事女生在文中提到，“我不知道和我同龄的人遇到这种事会是什么心情，但我很害怕，也觉得这很恶心。”
“我不说是因为他使我的病情加重，但是他绝对是影响我生活的重要因子之一。”
事件曝光后，校方工作人员回应称，事情基本属实，教育局成立的调查组已进校调查。
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据工作人员介绍，涉事老师朱某是免费师范生，分配进学校的，业务能力还可以。
“因为我昨天才知道这事，问了几个副校长，都没听说过，没反应。”
“（学生）是重度抑郁，（聊天记录）有一部分是真的有一部分是假的，有一部分是后面的人加进去的，但我们初步了解（事件）是真的。”
老师是学生道德修养的镜子。
好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。
这样的，怎么配为人师？
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02
性骚扰学生事件，并非如今才有
这已经是学爸看过的不知道多少起校园性骚扰事件了。
2018年6月20日，甘肃省庆阳市一商场8楼的平台，19岁女孩李依依跳楼自杀。
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曾有不少人在现场起哄，怂恿其“快跳”， 甚至有人将全过程进行网络直播。
据警方调查，当时尚未成年的李依依在庆阳六中高三上学期间，
突发胃病在宿舍休息时遭班主任吴某厚亲吻其额头、脸部、嘴部等部位。
之后，李依依被诊断患抑郁症和创伤性应激障碍，曾四次自杀未遂，并最终跳楼自杀。
举报副校长吴某性骚扰的网红周某也表示，受此事影响，她曾服用安眠药试图自杀。
……
这多么像《房思琪的初恋乐园》——
13岁开始遭国文辅导老师李国华的性侵，长达5年的精神折磨之后，她终于疯掉了。
而这本阴暗到不忍卒读的小说，其实是作者林奕含的自传。
在林奕含26岁上吊轻生的前几天，面对媒体采访的镜头，她用真诚到近乎忏悔的神态说：
“这个故事，它折磨、摧毁了我的一生。”
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利用小孩子对权威的敬畏，利用社会对性的禁忌，利用女孩们的自尊心和随之产生的“罪恶感”……
这些衣冠楚楚的老师们，称他们“禽兽”真的不为过。
“任何关于性的暴力，都是整个社会一起完成的。”
从李依依自杀和周某的爆料时间点来看，老师性骚扰学生的曝光往往具有时滞性。
李依依是在事发后两年，而周某是在事发十三年后才曝光了老师的恶行。
这很大程度上，是因为在校期间，她们和老师的地位差异太大了——
万一曝光后被报复怎么办？
但，还有一个原因不容忽视，那便是家庭和社会对他们的理解和支持度还远远不够。
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李依依在事发后第一时间不是告诉家长，而是找到了学校心理辅导室，咨询老师竟回复说不能解决。
这导致李依依回家情绪激动，但依然没有向父母吐露任何具体情况。
期间父母只能带着她盲目做身体检查，直到10多天以后，女儿才告诉了父母实情。
之后呢？父母虽然找学校、教育局反映，但却没有积极为孩子进行心理治疗；
事发大半年以后，为了安慰3次自杀未遂的女儿，才在当地报案。
看到这些信息，学爸真的愤怒至极。
对受害女生进行“要顾及学校名誉”洗脑教育和羞辱她们的人，
本质上和那些在现场起哄，怂恿李依依“快跳”的人是一样的，都是帮凶！
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03
校园性骚扰案频发背后，是社会对孩子“性保护”的乏力
在我们的社会文化中，性是“见不得人”而羞于启齿的禁忌。
虽然早在2011年国务院发表的《中国儿童发展纲要（2011—2020年）》就明确提出，
“把性与生殖健康教育纳入义务教育课程体系”，但在落实层面一直缺乏实质性进展。
之前有记者在采访发现，不少家长认可对青少年儿童进行性教育，
但在具体实施上，又常常表现为羞羞答答、浅尝辄止，担心讲多了会造成“教唆孩子”的恶果。
这种观念，从2017年“网红”性教育教科书被收回一事上得到充分的验证。
2017年，一套写给中国小学生的性教育教科书成为了“网红”，这套网红书就是《珍爱生命：小学生性健康教育读本》。
该读本研发过程经过了严谨的设计、试验、反馈、修订、监测等阶段，
并在实验学校经过9年的教学试验后，被杭州萧山高桥小学引入作为性教育教科书。
但因为家长们对其“尺度太大”、“部分词汇及插图过于直白”的反对意见，最后不得不被收回。
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有网友在读过此书后表示，该书的教育理念和性别观念，都相当地进步——
甚至比得上很多发达国家的同类课本了！
也因此，对因为家长的反对导致校方收回该读本的决定，表示非常气愤。
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04
性教育不应被污名化
事实上，性教育真的会起到“教唆孩子”的负面作用吗？
并不。
这种恐惧，其实是家长自身对“性教育”的污名化认知的投射而已。
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《房思琪的初恋乐园》片段
其实，只要引导得当，性教育的积极作用是远远大于【可能】的消极作用的。
通过性教育的知识普及，孩子才能够明白：
■ 如何尊重自己与他人的身体界限；
■ 什么样的行为就算是性侵犯；
■ 遇到性侵犯时应该如何保护自己；
■ “性”是可以被健康地谈论的，因此，遭遇性侵犯之后，也是可以坦然向家长或老师求助的。
如同谈论被坏人攻击后的皮肤伤口——这并不可耻。
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试想，如果被侵犯的女孩子有足够的自我保护意识，那么她们在对男老师敬畏的同时，
也会保持一份警惕，进而拒绝男老师的单独探望或者邀约；
如果她们知道家庭和社会会坚定不移地站在背后给予支持，也就不必再自己默默地独自承受那一份“痛不欲生”，
也许伤口的愈合，会来得更快更彻底一些；
如果知道性骚扰错在对方而不在自己，那她们会更敢于第一时间站出来进行揭发，以免让更多的人受害……
上文所提到的另外几起案例中，涉案教师均已被停职或开除，但最终调查结果，还不得而知。
人们常说，互联网是没有记忆的。
希望我们，对这些勇敢发声的性暴力受害者们——不管男生女生，都更多一些支持。
最后学爸想用女学生的文段做结尾。
“这个世界很大也很复杂，但至少黑暗不应该存在一群未成年的孩子们身边。”
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